广播电视艺术学专业new

1、广播电视艺术学专题NO.1：关于广播电视艺术基础： 中国当代广播电视文艺学依然是重点，此外苗棣老师写的电视艺术哲学在2005年的考试中比重加大，如即时传真等。另外，艺术学概论和艺术概论本人认为：前者的艺术学思路和线索比较有侧重点，后者则是从哲学的方面为出发点的。各有侧重点，总之前者较之后者有侧重点，后者的则是意识形态方面有建树。NO.4：其他考研复习不需要很多资料。不管你是否相信，我认为，广院的考研是很容易的，重点让公共课拿高分，专业课只要复习上一段时间，分数不会太低。说这个，不是让大家轻敌，而是要让你们有自信。你要相信，真正的权威是你自己，kathy知道不少2005年的考生，有的只复习了两三

2、个月就拿了很高的分数，他们说可能自己的主观大题做得很好，发挥得很到位。广院考研的透明度很大，绝大多数学科都有明确的参考书和复习大纲，而且每年变化不大。因此复习只要根据参考书和以大纲为基础整理的笔记，再加上历年的真题，基本上就够了。艺术学概论和艺术概论内容相差不大，可只看其中一本。六个作家,鲁、郭、茅、巴、老、曹。着重看，出题概率极高；说“只看”他们有失偏颇，还要看一些二流作家的情况，但不用单个记忆，掌握他们的整体风格即可。广播电视艺术基础复习方法：文学理论教程还是要重点掌握，中国电视艺术发展史及以下书目用来了解电视艺术知识，以便用文艺理论来分析影视艺术，不用特意记忆知识点。综合考试艺术学 复习

3、方法：音乐、美术和电影等会考查基本知识点，其中客观的重点要记忆。文学史部分仍然用来出大题。不会出现十分刁钻的题目，如各个艺术门类的打通比较等。来得及来不及要看你的公共课底子了。专业课其实就是靠记忆，然后才是灵活应变。许多中文专业的朋友都选择了广播电视艺术，可能是因为初试内容看起来很熟悉吧。05年的改革要求考生更要注意用文艺理论来分析电视艺术的具体问题。在以往的考试中，也会有要求用理论来分析影视艺术的题目，但比例不大，05年的改革是加强了对这方面的重视啊。美术史方面、音乐方面的，顶多出道客观题。个人怀疑加此类书目是造势。戏剧戏曲部分指的是，只需要看戏剧戏曲部分就可以了。文学史的戏剧戏曲部分会占很

4、大的比重，尤其是大题。比如：分析崔莺莺的形象、分析曹禺的戏剧艺术特色、分析莎士比亚某部剧作的特点，或者是比较中西方戏剧的异同等等。从书目上看，两门专业课会采用客观题与主观题并现的形式。有选择/填空，也有问答、论述。书目虽多，但不可能考得细。本科生或者相关专业研究生的笔记应该会比看书有效果，但要具体到某一门课，而不是具体到专业，需要谨慎选择。初试之前没必要联系导师，联系了也没作用。以前的试题也有着揭示出题思路的作用，看看会有好处。需要注意的是，有些作家也写过戏剧作品，相关的知识点不要放过。以往只考查跟影视艺术不太相关的文学理论和文学史是有点文不对题，也间接导致了复试时的大批刷人现象。高鑫的书可以

5、不买的，里面的文章很杂。文学史只需看戏剧戏曲部分，中国文学史四本书的确可以少看许多了啊，也就是说，范围缩小了。但是需要注意与影视艺术的交叉部分，也就是说，一些重要作家作品被改编成影视剧的部分，怀疑会从中出分析题。广院历来是考得泛而不深，注重基础。其它艺术门类对基本概念、基本常识要有所了解，最好能记下来，以备出客观题和名词解释等。以文学史和影视艺术为主。其实，综合考试中影视艺术的复习可以和广播电视艺术基础的复习同时进行，二者是完全交叉的，负担并不重。文艺理论教程仍然是重中之重，需要重点掌握。中国电视艺术发展史及以下书目用来了解电视艺术知识，以便用文艺理论来分析影视艺术。另外，电视艺术的常识内容也

6、会进行独立考查，如解释什么叫做电视系列剧，举例而已。文艺理论的历年试题，重现率很高。细心的朋友会发现，02年以前的文艺理论正是与影视艺术紧密联系的，对05年很有指导意义。由于05年新加了电视艺术、设计史、音乐史方面的东东，这部分新加的内容要看书的。高鑫电视艺术文集不可能从中出客观题，如果看的话着重看文章的论证过程和所用理论。 电影、音乐史和美术史侧重考察客观知识点，出作家作品分析题可能性不大。填空题当然属于客观题了。出填空和选择的可能都有。 艺术概论写得比较好，以它为依据会好些。 最后一道主观题的答题方法我好象在前面提到过。平时主要就是搜集素材，或者背诵电视艺术方面的评论文章，练一下笔当然更好

7、。字数10001500即可。 主观题建议就是踏踏实实复习，把基础内容搞踏实了就不会有问题。主观题主要是以简答和名词解释形式考察，这类内容靠自己发挥不太现实，所以，虽然题型是主观，但不能真的随意“主观”了。K书吧中国电视艺术发展史现在可以找到书的复印本了。需要重点掌握的内容：电视艺术哲学、艺术（学）概论、中国当代广播电视文艺学、文学史（版本不限）的戏剧戏曲部分以及曾被改编过著名影视剧的作家作品、中外电影史及电影的基础知识。周月亮（北广人称“月亮大师”）的影视艺术哲学太深奥。个人认为此书在考研中不会涉及太大篇幅。现在开始突击专业课还来得及。广播电视艺术基础一是要掌握重点书目的考点；二是掌握历年真题

8、的选择、填空、名词解释，简答最好也背一背，它们的重现率比较高。广播电视艺术学基础是05年新改的名字，2004年及以前叫做文学、艺术理论，参考书目有文学理论教程、艺术学概论和电视艺术哲学，其中以第一本为重点，大部分题目都出自那本书。但是2005年以后文学理论教程的比重可能要下降。两个月时间专门用来突击专业课是可以的。因为这里所谓的“专业”其实就是“记忆”，不同于音乐、美术等需要长期培训的技能。3，005年中国传媒大学广播电视艺术基础试题名词解释（60分）1、电视艺术片 2、电视综艺晚会 3、中国广播文艺的发展阶段 4、视听元素 5、电视频道包装 6、虚拟演播室 7、节目类型 8、电视是综合艺术

9、9、工业化生产与电视艺术个性的关系 10、戏剧冲突设置的一般原则论述（60分）1、你是否同意“即时传真”是电视艺术的主要特性2、你对“电视文化是通俗文化、消遣文化、娱乐文化、快餐文化”的观点是否认同，为什么？3、试从广播电视、互联网络等媒介的发展角度谈谈科技进步对艺术创作的影响论述（30分）1、以一部电影为例，说明情节与节奏的关系（01、02、03方向选做）4，2005年中国传媒大学综合考试艺术学试题第一部分：各艺术专业必做题：一、填空：（每空1分，10分）1、“大音希声”出自（ ）2、闲情偶记的作者是（ ）3、法国的丹纳在其 中提到艺术发展依赖于时代、环境和种族。4、我国第一本词集是赵崇祚的

10、（ ）5、胡桃夹子的曲作者是（ ）6、拍案惊奇的作者是（ ）7、百年孤独作者是哥伦比亚的（ ）8、溪山行旅图的作者是宋朝画家（ ）9、牡丹亭的作者是（ ）10、前苏联电影战舰波将金号的导演是（ ）。二、解释：（每题4分，20分）1、写意 2、有意味的形式3、象征4、通感三、对文学作品的赏析，重点是描写的精妙之处，谈自己的真实感受，不必面面俱到、长篇大论。（20分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐

11、，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”四、法国的小说家里布尔卡说：“古典小说是对冒险的叙事，现代小说是对叙事的冒险”,谈谈你对这句话的理解，所举艺术门类可不局限于小说。（40分）第二部分 各专业选做题广播电视艺术：（三选二，每题30分，共60分）1、试论历史题材电视剧的“虚构”问题2、试论音乐电视的审美特征3、试评春节联欢晚会 近些年，我国广播影视事业发展十分迅速，对这方面的人才需求无论数量、质量都十分迫切。录音艺术学院是培养这方面本科层次人才的基地，可在硕士研究生的

12、培养上一直是空白，这一现状应尽快改善。“录音艺术创作及理论研究”的研究生培养方向将会缓解社会对这方面高级专业人才的 中国传媒大学2005艺术辅导班笔记 一、艺术概论笔记整理 1、艺术的本质特征等一般规律性问题 2、艺术的发生与发展 3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。 4、围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题 创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界 5、艺术门类 用材质和技法来划分比较科学的划分方法 艺术本质论 科学和美学划分在19世纪末。艺术和美学既有交叉有不一样。1750年，美学。 美学研究艺术美+自然美 1、艺术产生的理论 艺术生产，艺术传播，艺术消费 （生产-消费）

13、 艺术传播在教材中最为薄弱的部分。艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学） （广告及市场）（展览馆，出版社）=现代传媒对艺术传播的影响？ 生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。 马克思：“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。 为什么说精神生产具有不平衡关系？ 精神物质生产的不平衡关系：精神受物质制约，但又具有相对独立性。从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。第二，物质生

14、产使用、交换、价值属性、商品属性；精神生产审美属性。第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。 揭示艺术系统的奥秘 创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率 艺术把握世界方式 形象性特征：不单是具象，可视可听都包括。借助艺术通感。音到形，诗到画。和科学性概念理性把握世界不同 特征的美运用形象进行创造性的想象的重要。“艺术既表现人们的感悟，又表现思想” 艺术形象性： 1、主观客观的统一，有意味的形式 主观因素消失在客观的因素中建筑 客观因素消失在主观因素中音乐 2、内容与形式的统一 内容的存在呈现方式形式 从内容出发来选择创造形式，形式

15、对艺术表现有明显的能动作用。形式具有强而独立的审美价值。 3、个性与共性的统一 a.艺术概况的问题 b.艺术的真实： 一种审美化的真实，一种主观见之于客观的真实。特征：1、主观性。2、内蕴性。3、假定性，以假定性情景表现对社会生活的理解和感悟。4、诗艺性，通过想象虚构，对生活改造，重组再造。 不是主观的说明，而是具体的表现。艺术家对生活真实进行选择，提炼，补充。情感逻辑和生活逻辑。 c.艺术的情感把握特征： 情感评价与判断活动，通过隐曲的方式，非说教式的方式，适当的艺术表现手段，艺术感染力，你的审美同情，对艺术作品的领悟，情感共鸣，净化，回味。延留的状态都贯穿情感。 1、情感价值取向真诚性，高

16、尚性 对反面人物的犯人化处理实际上是在价值倾向上出现问题。 美善合一的标准 2、艺术情感的诗艺性 审美骄傲度的艺术方式，情感把握寓于具体形象，意境创作当中。超越了个人情感的集体情感，非私语化的呻吟。 d.艺术概括： 本质具有艺术概括性，通过对个别特殊事物的掌握与控制。诗比历史更具有哲学意味亚里斯多德。 思格尔：“理想性格”人物的丰富性，坚定性，明确性。 典型：高度真实，高度概括的艺术形象。凝聚创作主体真挚情感。 普遍性通过特殊性表现。共性通过个性表现。 共性与个性，个别与一般的统一。 重再现虚与实。 马恩的艺术观念“典型环境当中的典型性格”，反映社会历史发展必然性。（阿Q） 反对恶劣的个性化，

17、不含盖集体性。 e.艺术自律性与他律性： 自律性：自我的约束自我的规范。艺术有自身本质特征，构成要素，发展规律。艺术作为人类活动而引发人们的审美感情。有超功利的直接性。在当下他律性淹没自律性。 他律性：在文化系统中，与哲学。等的关系，其他因素（商业对艺术的压榨与淹没）文革：艺术沦为政治的奴隶，他律性占上风。f.艺术起源发展论 席勒 游戏说超功利的自由状态，在游戏中人才充分是人。 马克思强调审美的地位 英国，泰勒 巫术说，相似率，接触率 马克思：劳动说，“合力”的作用。 g.文化系统中的地位，功能，与其他文化关系。 艺术社会功能 审美认识：以想象，形象，情感，直觉假设性方式 教育：教化功能，陶冶

18、净化升华 娱乐：以情感人，潜移默化 位置： 核心地位，所属的文化的反映和代表“是一种文化的自我意识” 艺术史镜子折射文化的影子。 艺术要素文化大系统的制约影响。 h.艺术与哲学关系： 用理性方式去把握情感。艺术感性 哲学理性 双希文化传统奠定西方艺术走向。西方重认识论，逻辑实证，种属差异，层级，灵与肉的二元对应。 哲学中以无为本道，无，理 气 宋元话本后更重再现 艺术与宗教的关系： 在初始阶段混为一体，都是对日常情感的超越，都不止理性判断结果。 宗教的积极作用：1、原始宗教是原始文艺的发源地，壁画，神话，歌舞 2、提供思想营养，精神动力 3、形成浪漫主义文化传统，宗教的人文呈现提供借鉴。 4、

19、为艺术理论提供新视点理论。 艺术与道德的关系： 1、 艺术的最高境界美善合一（中国） 2、 “内圣外王”“立德，立功，立言” 3、 道德评价不能代替审美评价 艺术与科技的关系： 1、 科技提供新的传播工具，技术手段（广播、电视电影） 2、 媒介的多样性影响人们的接受能力（电影，VCD） 3、 现代的工具理性，科技理性的压制 艺术四要素： 1、 创作 艺术的主体性问题：艺术家的自觉能动意识。商业化文化思潮对主体性的压制。文革集体化对主体性的压制。 艺术的创造过程：体验构思传达 刘勰的文心雕龙“以意称物，情以物迁”“以文逮意，辞以情发” 创作过程：农夫和厨师的职业统一 艺术积累，体验，深化表达过程

20、。 物意言相统一 移情：德利普斯“美感不在对象，而在主体的生命灌注” 形象思维：灵感顿悟式突如其来的状态 集体无意识：潜在性，生理进化，文化历史发展进程中的心理积淀。 文化心理结构审美意象（创作构思中产生） 艺术流派，艺术风格（区别） 艺术作品的层次：艺术语言形象意蕴 物境情境意境 重情景交融，虚实相生。这是中国古典最核心的审美范畴。 大中华审美理想集中体现。 “远古高逸”“能品何品，神品逸品” “象外之象，韵外之韵，味外之旨” 艺术消费： 接受美学：20世纪60年代后期兴起于德国。尧斯、伊塞尔（代表） 召唤结构：强调文本的空白，期待接受者的补充。每个人的心理文化图示结构不一样。第二文本的创造

21、，艺术文本的无限开放性。 期待视野：独特的文化心理图示。包括定向期待视野和创新期待视野。 审美预挫 陌生化：俄国形式主义文化理论派别，20年代。 审美惊奇感的营造：让熟悉的东西陌生。“最熟悉的陌生” 共鸣、净化、回味 1、 接受者和文本之间情感交融 2、 此时接受者，其他接受者，成个人与集体 隐含读者： 1、 创作者理想当中的读者 美学意义上的隐含读者 宋元南戏比较早的，南方曲调早期的一种戏曲形式。元杂剧与南戏比之较晚一点。南戏代表作：高明琵琶记南戏四大传奇：荆钗记刘知远白兔记拜月记杀狗记 晚一些是元杂剧单刀会望江亭窦娥冤蝴蝶梦救风尘拜月亭梧桐语墙头马上西厢记关汉卿，马致远，白朴，郑光祖，王实

22、甫 作家的语言风格和作品成就相关联（艺术风格）大概内容都要了解，王实甫的西厢记艺术成就最高，语言最美。关汉卿的思想性比较强。中国诗歌发达，戏曲中大量的诗歌，元杂剧也是语言中大量的诗歌，昆曲牡丹亭的语言是高峰。 元杂剧的重点是西厢记，水平最高。 马致远汉宫秋：光辉的历史形象王昭君。郑光祖后期杂剧成就最高倩女离魂离魂记。元杂剧中有一种特殊的艺术戏剧结构（比如男女主角可以独唱），文学史上有说，流传了一百年左右。 明清传奇：剧本都情节离奇有可看性，由宋元南戏发展而来。 南曲（南戏）和北曲的艺术形式的比较是重点。 南曲南方的方言（南方体系），北曲即元杂剧北方的方言（北方体系） 明清传奇由南曲发展起来，发

23、育为四大声腔：海盐腔、余姚腔、昆山腔、弋阳腔。昆山腔成为明代传奇的主要声腔昆曲，弋阳腔成为明清传奇的声腔。 明清传奇重要的作家作品：（主要三剧）重点 汤显祖牡丹亭是重点，主角杜丽娘。 清代传奇两个高峰 洪升长生殿 孔尚任桃花扇 明清传奇和南戏接近，如果问明清传奇和元杂剧的区别，或南戏和元杂剧的区别，基本上一样。清代中期出现地方戏杂出：花部地方戏；雅部昆曲是当时的高雅艺术（各种声腔融合，花部和雅部的综合形成了京剧） 3、 戏曲艺术的特征 A程式化，戏曲的根本特征，外形的程式动作来表现内心情感。 行当：生旦净末丑，唱念坐打，服饰的程式化 B综合化，歌唱、舞、杂技、武术、绘画等综合在戏曲中 C虚拟化

24、，表演虚拟，时空虚拟 4、 戏曲的现状及发展趋向. 古代：南戏、元杂剧、明清传奇 传统戏 戏曲 京剧 新编历史剧 中国电影 导演六代的划分 第一代 张石川 郑正秋 第二代导演有蔡楚生、吴永刚、孙瑜、费穆、沈西苓、沈浮、袁牧之、桑弧等，他们的作品有神女渔光曲新女性桃李劫大路马路天使十字街头一江春水向东流万家灯火小城之春乌鸦与麻雀假虚凤凰哀乐中年太太万岁等 “十七年”电影也就是第三代导演的主要活动时期，典型代表人物有所谓的“四大帅”和“南谢北谢”，文革期间的八个样板戏 文革之后的电影复兴运动中产生的第四代导演有黄健中、吴贻弓、郑洞天、张暖忻、陆小雅、黄蜀芹等，作品有小花城南旧事邻居逆光小街乡音青春

25、祭红衣少女人鬼情女大学生宿舍 1985年后使中国电影走向国际化的第五代导演，以张艺谋和陈凯歌为代表，有一个和八个黄土地盗马贼黑炮事件绝响大阅兵孩子王红高粱菊豆大红灯笼高高挂秋菊打官司霸王别姬活着双旗镇刀客一个都不能少荆轲刺秦王蓝风筝 第六代 路学长 张元 路川 等 文学理论教程 童庆炳 高等教育 艺术学概论 彭吉象 北京大学 电视艺术哲学 苗棣 北京广播学院 中国电视艺术发展史 钟艺兵、黄望南 浙江文艺 中国当代广播电视文艺学 张凤铸 北京广播学院 高鑫电视艺术文集1-3卷 北京广播学院 影视艺术哲学 周月亮 中国广播电视 综合考试艺术学 中国文学史（一、二、三、四）（戏剧戏曲部分） 袁行霈

26、高等教育 中国现代文学史 （戏剧戏曲部分） 版本任意 欧洲文学史（戏剧戏曲部分） 杨周翰 人民文学 艺术学概论 彭吉象 北京大学 （不知为何，与另一门课用书重复） 艺术概论 王宏建 文化艺术 中国当代广播电视文艺学 张凤铸 北京广播学院（仍是重复） 中国近现代音乐史 汪毓和 人民音乐 世界现代设计史 王受之 中国青年 世界电影美学思潮史纲 罗慧生 山西人民 当代电影理论文选 胡克等 北京广播学院 北京广播学院2000年攻读硕士学位研究生人学考试试题（广播电视艺术学）文学、艺术理论北京广播学院2000年攻读硕士学位研究生人学考试试题（广播电视艺术学）文学、艺术理论-一、填空 （8小题，每空0.5

27、分，计10分） 1.中国文学批评史上第一部纯文学性的诗歌理论专著是 的 。 2.在致敏考茨基中指出：作品的思想倾向“应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别地把它指点出来。” 3.克莱夫贝尔在 一书中，提出了艺术品的根本性质是“ 的形式”的理论命题。 4. 在 中提出了文学批评的“六观”说，即“一观位体，二观置辞，三观通变，四观奇正，五观事义，六观宫商”。 5.关于文学艺术的起源，有多种不同的解说，主要的有 说、 说、 说、 说等。 6.社会主义文艺是人民大众的文艺。我们要坚持文艺为 服务、为 服务的方向，贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化。 7.闻名中外的戏剧三大表演体系的代表人物是前苏联的 、德国的 、中国的 。 8.电视文学的样式主要包括 、 、 、 等。 二、简释 （6小题，每小题4分，计24分） 1.艺术