上信息课心得体会

1、上信息课心得体会 篇一：信息技术课程学习心得 信息技术课程学习心得 全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改 革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第 一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精 神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程 建设尽自己的微薄之力。通过学习，我深深感到现代化教学 技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省 时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教 学效益。本人经学习有以下体会： 一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要 信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量 一个国家现代化水平和综合国力的重

2、要标准，教育信息化是 其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮 流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信 息教育技术，是跟上时代发展的步伐、 适应社会发展的需要 二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要 将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育 资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的 科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段 费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提 高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中， 才能提高教学效益。 三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要 实践是学习的目标，也是提高应用能力的

3、手段，教师只 有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发 现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取 教训中学习并提高自身教育技能。 四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径 社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为 一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要， 就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心， 不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术 进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶 段都能胜任教学工作。通过此次培训使我真正领会到了新的 教育技术理念，也发现了自己身上许多欠缺的地方。学习虽 然完成了，但学习的目的是为了

4、应用。我一定会在日后的教 学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教 育教学质量服务。 篇二：信息技术学习心得 信息技术在学科教学中的应用探究学习心得体会 信 息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息 实践能力和应用能力。因此，评价应在应用和实践中进行评 价的。例如，教学“画图”软件后，可采用“开放式评价法” 让学生制作作品，在作品展示中由学生参与评价。例如，教 学三年级的“写字板”软件的使用后，采用“指定内容，具 体考核”的方法，提出具体要求，让学生按要求用“写字板” 软件打一篇文章，然后由教师打分评价。同时，在每一个单 元的单元小结里都有一个“活动评价”，有两棵知识树

5、，树 上是根据本单元的知识结满了知识果，评价的方法是：在学 完一个单元后，让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果 子活动，在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。这种 有趣的评价方式，能有效地检测学生的学习效果。采用灵活 多样的评价方式，不仅能检测学生的学习效果，而且能促进 学生学习的积极性。 信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆 探索，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索， 不断反思总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出 一套行之有效的教学策略。 信息技术在学科教学中的应用探究学习心得体会 岳岗小学李书慧 这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨 越式发展的

6、直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中 的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。 目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先 进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体 技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文 并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是 大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将 信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造 性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新 课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断 学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发 挥关键作用。 岳岗

7、小学李书慧 在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计 算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到 学以致用。 （一）、与德育的整合 利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如，可以用 校园网络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣 誉。可以搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学 生从中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从 中受到了思想品德教育。 （二）、与知识学科的整合 Internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体 种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教 育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到 充分整合。可以引导学生将

8、信息技术与其他学科的学习相结 合，例如，语文学习中需要查找资料的时候，引导学生运用 学过的网络知识在网上查阅资料，帮助了解语文知识。还可 引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中 的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。注重 实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能 力。 （三）、与艺术学科的整合 小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的 内容，它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏， 可事先搜集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏 美术图画，然后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。 同时也可将信息技术与音乐整合，主要表现在通过 windo

9、ws media player 软件来听音乐，可用 MIDI软件来xx音乐。 信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学 质量。信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、 信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转 变，为了提高学生的学科水平与信息素养，提高学生的综合 素质，培养学生的创新精神与实践能力，拓展学生的知识， 达到全面发展。 总之，这次学习，我受益非浅。让我们更有信心、有方 法上好每一堂信息技术课。 岳岗小学李书慧 通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术 的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络 为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到

10、了教育 领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教 育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教 学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育， 促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重 要的意义。 1. 良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名 高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现 代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电 脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的 养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要 如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足

11、现代教 学需要的高素质的教师。 2. 良好的信息素养.是教育系统本身的需要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最 活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主 要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是 这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递 等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师 具备一定的信息素养。 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备 现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不 能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任 务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现 代教育技术，要适应工作需

12、要首先应掌握现代媒体技术。教 师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌 握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所 改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要 的是增强了适应素质教育的要求。 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现 教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和 师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的 学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我 们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡 以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进 学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地 制

13、宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积 极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、 幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样 具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教 学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其 自身的价值和存在的意义。 培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能 言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用 所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学 生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想 说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我 仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持

14、之以恒，不懈的 努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信 息技能的新兴人才。 篇三：信息技术学习心得 信息技术学习心得 王淑艳 我通过参加学校组织的信息技术学习，提高了信息技术 学科整合的认识，更新了教学观念。主要表现在以下几个方 面： 一、通过学习，我认识到，信息时代已经到来，信息技 术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息 技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切 结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想 的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育 改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一 名教师，我深刻的认识到教育改革

15、的紧迫性和必然性。 二、认识到，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、 图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理 和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的 一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象 直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感 官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学 信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积 极的作用。 三、当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是 学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组 合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和 效率，学生参与和学习积极主动性， 也可以得到充分的发挥。 教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内 容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供 自学条件的基础上，让学生自主地学习。 四、把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念 和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利 于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理 信息，提高学生