2019最新冀教版八上《动物在生物圈中的作用》学案

1、2019 最新冀教版八上动物在生物圈中的作用学案“学讲稿”4.7.0 动物在生物圈中的作用执笔： 梁杏兰审核： 崔凤英课型：学? 练备课时间：11 月 10班级 : _姓名 : _日授课时间：月【学习目标 】日1知识与技能：1) 描述动物在生物圈的物质和能量循环中的作用；2) 举例说出生存斗争促进了生物的进化和生物物种的多样化；3) 举例说明动物在生态系统中的重要作用；4) 了解动物与人类的关系。2过程与方法：1) 尝试实验与资料分析等研究方法；2) 运用所学的基本知识和技能 ,分析动物在生物圈中的作用。3情感与态度：认同动物是“地球村”中的成员的观点,确立保护动物,维持生物圈平衡的自觉性,养

2、成良的爱护动物的行为习惯。【学习重点 】 1) 动物在生物圈中的作用；2) 动物与人类的关系。【学习难点 】动物在生物圈中的作用。【学习方法 】比较分析、讨论,多媒体演示法、观察法相结合。【教学用具 】有关细菌、真菌在自然界中三大作用的多媒体片断或相关挂图。【学习过程 】 预习导学笔一、动物在生物圈中的作用1. 动物促进了生物圈中物质和能量循环动物作为生态系统中的消费者,不能直接利用外界能量和无机物制造有机物,而是通过摄取现成的有机物转化为自身的物质和能量,从而促进生物圈中物质和能量的循环。2. 动物通过生存斗争促进了生物的进化和生物物种的多样化动物通过生存斗争 ,物种中身体强壮的个体生存下来

3、 , 可以使物种的下一代更健壮 ,更能适应生存环境 ,有利于种族的延续。3. 动物是生态系统的重要组成成分4. 动物还可以帮助植物传粉、传播种子等二、动物与人类的关系1. 动物是人类的好朋友2. 动物为人类提供衣食住行3. 动物为人类科学研究提供了材料和证据1 / 44. 动物为人类工农业生产服务【课堂学习 ? 研讨 】1. 从蚯蚓的食性分析 ,生活在大自然中的蚯蚓 ,它们在生物圈中能起到哪些作用？蚯蚓是改良土壤的能手中,它能增强土壤的保水/保肥能力；蚯蚓还能帮助人类处理城市垃圾。2. 根据“蚯蚓爱吃哪种食物”实验结果,说说在自然界中如果消灭一种动物,会出现怎样的后果？一种动物在自然界中消失后

4、,就会引起与此类动物有关的食物链断裂,有可能使其他动物因食物匮乏而造成种群数量下降甚至绝灭。 课堂同步训练一画龙点睛1. 动物是生物圈中的重要成员 ,是生态系统中的 _ 。2. 我们熟悉的蚯蚓等动物是改良_ 的能手 , 它在土壤中生活 ,能增强土壤_、_的能力 ,对农作物生长大有益处。3. 生存斗争促进了生物的_ 和生物物种的_,使生物圈更加生机勃勃。二慧眼识珠1. 动物在自然界中的作用是 ( )A. 吸收 CO2B. 不断产生氧气C. 合成有机物D. 促进碳、氮循环2. 下列动物是研究动物进化历程的“活化石”的是()A. 东北虎B. 大熊猫C. 非洲象D. 长颈鹿3. 有一种名为鬼针草的植物

5、 ,当人们在草丛中行走时 ,裤脚上常被粘上一些带刺的“针” ,人在这一过程中所起的作用是 ( )A. 毁坏了鬼针草B. 帮助鬼针草传播种子和果实C. 人对鬼针草不产生作用D. 上面的说法都不对三明辨是非(对的打 “”,错的打 “”,用横线标明错处并改正)(1) 动物对提高整个自然界的自我调节能力有重要作用。()(2) 生存斗争会导致生物的死亡 ,对生物的进化不利。 ( )(3) 在研究物种的进化、地质的变迁等多方面科学领域中, 动物为人类提供了活证据。 ( )(4) 动物能直接利用外界能量和无机物制造有机物。( )(5) 在日常生活中 ,人类吃、穿、用的许多东西都是由动物提供的。( )【课堂学

6、习体会 】 学会了哪些知识？ 掌握了哪些方法？2 / 4 还有那些疑问？ 课堂达标测试1. 下列动物活动对植物有利的是( )A. 蝗虫啃食玉米叶片B. 蜂鸟吸住花粉C. 蚜虫吸吮植物的汁液D. 菜粉蝶幼虫以十字花科植物叶片为食2. 生态系统的各种生物之间的关系是()A. 相互依赖、相互制约B. 各自独立、互不干涉C. 相互促进、共同发展D. 你死我活、势不两立3. 为了防止鸟吃草子 ,有人把人工的实验区用罩起来 ,过一段时间之后 ,与未加网的天然草场相比 ( )A. 加网的实验区小草旺盛B. 未加网的天然草场虫害严重C. 加网的实验区虫害严重D. 生长一样良好4. 下列生物中 ,属于消费者的是

7、 ( )A. 鲫鱼、家鸽B. 水稻、月季C. 真菌、荷花D. 细菌、真菌5. 苍耳果实的表面有许多钩刺,这些钩刺挂在动物的皮毛上有利于()A. 进行光合作用B. 躲避不良环境C. 扩大分布范围D. 进行呼吸作用6. 狼对农牧业发展构成严重威胁 ,如果对其进行大规律猎捕 ,将会使 ( )A. 野兔数量无限增加B. 野兔数量不变C. 草场退化D. 农业发展迅速而且持久7. 下列哪项是动物在自然界中的作用()A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能帮助植物传粉、传播种子D. 以上三项都是8. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在

8、自然界中的哪项作用()A. 维持生态平衡B. 促进生态系统中的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子9. 下列哪项会对植物造成危害( )A. 蜜蜂取食花蜜B. 鬼针草的果实钩挂在动物的皮毛上C. 白蚁吃树的叶片D. 松鼠贮存食物10. 对于生态系统的物质循环 ,下列观点正确的是 ( )A. 动物作为消费者参与了物质循环B. 动物能直接利用外界能量C. 生态系统中的物质循环就是释放能量D. 动物作为消费者在生态系统中可不起作用11. 对自然界中的动物和植物的关系描述错误的是()A. 动物以植物为食B. 动物帮助植物传粉和传播种子C. 动物的数量越多, 对植物的生长越有利D. 植物数量越

9、多 ,动物的食物来潮越丰富12. 下列各种行业中与动物无关的是()3 / 4A. 制衣业B. 制鞋业C. 面粉加工业D. 旅游业13. 人们的生活离不开动物 ,对此叙述不正确的是 ( )A. 人们吃的食品 , 如肉、蛋、奶直接来源于动物B. 人们穿的衣服原料产 , 如毛、皮、丝绸等直接来源于动物C. 有些农村和山区 , 使用牛马等家畜耕地和驮运物品D. 苍蝇、蚊子虽然传播传染病 ,但可以提高人们的免疫力14. 下列是动物在人们生活中的作用的是( )A. 可以食用B. 可以陶冶情操C. 可以制成药材D. 以上都是课后拓展延伸在草原上 , 人们的牛马是否牛肥马壮 ,在一定程度上取决于鹰的数量。原因

10、是：鹰爱吃田鼠 ,田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜 ,蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介 ,三叶草又是牛马的主要食物。请仔细分析它们之间的关系后答下列问题。（1）假如鹰数量较多时,减少 ,增多 ,生长旺盛, 牛马因食物充足而牛肥马壮。(2 ）假如 鹰被 人类 大 量捕 杀或因 其他 原因 大量死 亡时 ,会 大 量增 加 ,会大量减少 ,就长不好 , 牛马会因不足而瘦弱。（微生物） 为探究细菌对植物遗体有何影响 ,我们活动小组的同学们提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水 ,使树叶保持潮湿 。方案一：将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。方案三： 将甲、乙