20XX--XX学年度第一学期教科室工作计划范文

1、20XX-XX学年度第一学期教科室工作计划 范文 一、工作思路 本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教 学工作的实际，以深化课程改革为中心， 以抓落实为主旋律， 以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规 落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教 学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面， 力争新突破。 二、工作落实目标 1.每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究， 当堂反馈”这一教学模式，规范每一位教师备课、上课、作 业批改的行为，把教学的各个环节落在实处，向常规工 作要质量。 2 .加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动， 强化学校教科研意

2、识，做好优秀教研（备课）组的评选工作 3 .加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工 作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。 4 .巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教 学成果。 三、主要工作和任务 （一）把探索“目标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教 学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂 反馈”教学模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思 维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创 造能力，又是现代教育的目的。培养只有让学生敢于质疑生 成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养 学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。正是基于这

3、 样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生 的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。 1.各教研组以 “目标导学，质疑探究，当堂反馈”这 一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通 过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。 2 .采用“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保 这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮：期中前一轮（授 课顺序为八年级、九年级、七年级），期中后一轮。提前两 周通知（详见网站上的教学工作要点），每天安排两节 课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教 研组长（备课组长）组织评课。 推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学 生的

4、质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。 注：评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧张。 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导 学，以学促教。教学原则是学生会的不教；学生说明白的不 重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精 讲，只做点拨性的引导。 3 .结合第二轮“赛课”组织“教师讲课比赛”。时间 定在期中考试后第二周；40周岁以下的老师必须参加，40 周岁以上的自愿参加，对优胜者给予一定的奖励。参加“比 赛”的老师不再参加第二轮“赛课”。 （二）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。 1.备课要认真。要提高课堂教学质量，必须从教师的 备课抓起。教师备课可参考永

5、威中学教案集，经集体备 课后达成一致，然后各教师再结合自己的教学实际，确定出 自己的教学思路，备课时一定要将其各个环节做到心领神 会，为上课做好充分准备。坚决杜绝无教案上课。各组长能 带动本组成员提前备出一周的课，并在每周五下午第二节课 前将下周的教案和课件上传的教科室dzszjks。教科室根据 各组长标注的最满意的教案和课件定期上传到学校的网站 上。 2 .上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备，教 具、学具、课间准备充分，提前候课。上课严格按“目标导 学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式来进行。授课过程 中教师要把学生习惯的养成放在突出的地位，要时时提醒， 处处纠正；要给学生充分自学的时

6、间，教师要少讲、精讲； 学生提出疑问，一定在学生讨论充分后教师再进行归纳、总 结；当堂反馈必须做到面批面改。 3. 作业要认真。要求需做作业的课目必须认真写作业， 作业要做到：布置的作业要明确，内容要精选，分量要适当， 难易要适度。 批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲 评要严格，错题要重做（提倡教师帮学生设置错题本），作 业要达到规定次数：语、数、英每周4次（作文每两周至少 1次），其他学科每周两次，一次单元检测可按两次作业对 待。作业批改要写清批改日期，批语要有符合其年龄特征 的鼓励性批语和鼓励性评价。各年级作业本要统一（语文 的作文本和数、英、物、化的书面作业本是必查项，不要今

7、 天是这种本，明天就换成其他本），教科室将成立常规检查 小组每两周检查作业一次，通报检查的结果，检查结果不但 与老师本人的工作量挂钩，还计入各教研组的评比中。 4 .认真做好辅导。语、英老师的早读要有“三有”， 即要有早读的学习任务，有时间限制和有检测的方式。数学 老师的辅导要及时到位，教两个班的要兼顾，对学生出现的 共性的问题不但要当众讲，还要讲清、讲透。 5 .质量分析要认真。对期中、期末两次大型的考试， 各教研组要认真全面地分析，找出问题的所在，并明确下一 步采取的措施和努力的方向，要形成报告，交教科室存档， 并发到学校的网站上。 （三）狠抓校本教研工作，促进教学质量有很大的提升。 1.

8、开学第一周，各教研组长要将教研计划传达到本组 内的每一名教师。将计划上交，同时发到网站上，还计入本 组的评比。 2 .每个教研组要确保每周两节课的活动效果，各教研 组根据各组的上课情况确定好教研的时间，各组长对本学期 的教学工作进行统筹兼顾，分工合理，各位老师根据教学进 度提前一周、保质保量地完成备课任务任务。按时参加教研 活动，不迟到、不早退，教科室有专人考勤。凡缺勤者不管 什么原因，每人次减1分，如遇工作冲突，教研组长要提前 通知教科室。 3. “ 目标导学，质疑探究，当堂反馈教学模式的 有效性研究”是我校的一个大的教研课题，老师们要围绕“目 标导学，质疑探究，当堂反馈”这一教学模式确定好

9、自己的 子课题，期末有总结、有奖励。本学期举行一次专家讲座。 老师们必须明白：课题不神秘，不一定非是专家的事。 但是课题的选定一定要从实际出发，要从小处着手，要注重 平时积累，不要贪大求全，请记住适合自己的才是最好的。 原则是在研究中实践，在实践中研究。 如七年级学生学习习惯的培养；七年级学生注意力培 养；提高学困生能力的研究； 怎样确定合理的学习目标；“目 标导学”中的“导”如何体现；学生的质疑有什么作用；怎 样才能做到面批面改等。这些都可以作为老师们研究的课 题。 4. 。评选以德州三中优秀教研组评选细则为依据， 每现两周公示一次各组的教研情况，凡教科室所开展的各项 活动，都是评比的内容，

10、根据评比期末给予一定的奖励。 （四）加强九年级的教学工作。全体九年级老师要通力 合作，要群策群力，要未雨绸缪，要有大局意识、责任意识， 要拿出敢于担当的信心和勇气，要有一盘棋意识。要是明年 不能考出一个理想的成绩，我们没法交代，因此，我们必须 付出、付出、再付出。 1.时间保障。不但要像兄弟学校一样开足课时，我们 还要从九月份开始每天下午第四节课后加一节课，教务处统 筹兼顾负责将课分配到每位老师。2 .加大特长生的力度。 无论从学校规模，还是学生素质，和人家拼文化课，我们是 以卵击石，学生家长只认准一中的上线人数，我们必须找准 方向，走出突围，形成自己的特色。经研究决定：九年级原 班级不动，上

11、学期期末考试 330分以上、有美术特长且在升 学边缘的学生在每周的周二、周四下午第三节课集中起来， 由王亚静老师负责，和刘新宇老师一起对其进行专业方面的 培训（明年由刘新宇老师负责）。 3 .各学科寒假前力争结束课程，为春节后的全面复习 做好准备 4 .在期中、期末前一个月，各有一次摸底测试，一天 的时间，各学科根据进度提前做好准备。 （五）其它常规性的工作。 1 .“周周清”：三个年级的“周周清” 一律安排在周 四下午第4节课，由三个年级组长负责组织，“清”的科目 是语、数、英、物，内容由各组长负责。 2 .每周一篇博文。老师们可根据要求来写，也可以写 自己的教学随感、教学案例等，每篇字数不少于500字，期 末计入工作量、计入各教研组的评比中。每个月统计一次并 公示。 3 .把非考试科目（音乐、体育、美术、信息技术等） 的测评提到教学日程上来，体育、信息技术必须贴近中考、 根据教学计划、根据学校的教学条件每学期对学生进行一次 检测，将检测成绩转化成分数， 直接计入学生的综合成绩中， 美术、音乐可用方式灵活的形式对学生进行等级测评