语文人教版六年级下册《手指》课件

1、 同学们，请把你们的手伸开，同学们，请把你们的手伸开， 看看你们的手指形状，你们说，看看你们的手指形状，你们说， 哪根手指最好看，哪根最有用？哪根手指最好看，哪根最有用？ 走近作者走近作者 生平简介：生平简介：丰子恺（丰子恺（18981898 1975)1975)曾用名丰润，号子凯，浙江崇德曾用名丰润，号子凯，浙江崇德 （今桐乡）人，多才多艺。（今桐乡）人，多才多艺。 突出成就：突出成就：丰子恺一生涉猎文学、丰子恺一生涉猎文学、 绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术 领域，并取得了杰出的成就，是我国领域，并取得了杰出的成就，是我国 著名的著名的漫画家、书法家、散文家

2、。漫画家、书法家、散文家。 主要作品：主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘 缘堂再笔缘堂再笔随笔二十篇随笔二十篇甘美的甘美的 回忆回忆艺术趣味艺术趣味率真集率真集等。等。 学习目标学习目标 1. 1.学习生字，读读记记学习生字，读读记记“堂皇、附庸、堂皇、附庸、 养尊处优养尊处优”等词语。等词语。 2. 2.了解五根手指的不同特点，了解作了解五根手指的不同特点，了解作 者描写手指的方法。者描写手指的方法。 3. 3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲 理。理。 课文先总写一只手上的五根手课文先总写一只手上的五根手 指（指（ ），然后分别具体写），然后分别具体写 （ ），

3、最后总结写（），最后总结写（ ）。）。 自主学习自主学习 1.想想作者写了五根手指的什想想作者写了五根手指的什 么特点，默读批画重点语句，填写么特点，默读批画重点语句，填写 表格。表格。 合作探究合作探究 机敏机敏 曲线优美曲线优美 形状不美形状不美 肯吃苦肯吃苦 直直落落直直落落 干活不出力干活不出力 体态秀丽体态秀丽能力薄弱能力薄弱 吃苦耐劳 不图名利 排比、拟人排比、拟人 勤劳勇敢 排比、拟人排比、拟人 高傲 比喻、拟人比喻、拟人 活泼可爱 设问、拟人设问、拟人 团结就是力量团结就是力量 2、结合生活实际， 、结合生活实际， 说说说说“团结就是力量团结就是力量”的的 道理。道理。 人各有

4、所长，我们既要看到人各有所长，我们既要看到 人的长处，也要看到人的短处。人的长处，也要看到人的短处。 彼此谅解，相互合作，才能把事彼此谅解，相互合作，才能把事 情做得更好。情做得更好。 众人众人划桨划桨开大船开大船 当堂检测当堂检测学习作者的表达方法，并 学习作者的表达方法，并学以致用学以致用 1.1.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试 探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧探或冒险；秽物、毒物、烈物、他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧 伤、咬伤，他消受的机会最多。伤、咬伤，他消受的机会最多。 （ ）

5、仿写：）仿写： 2.2.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 （ ）仿写：）仿写： 3.3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花 中最优美的两瓣。中最优美的两瓣。 （ ）仿写：）仿写： 4.4.手指的全体，同人群的全体一样，五个手指如果能团结一致，手指的全体，同人群的全体一样，五个手指如果能团结一致， 成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑 之分。（之分。（ ）仿写：）仿写： 说说有关团结的名言警句说说有关团结的名言警句 1 1、人心齐，泰山移。、人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 2 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园、一支独秀不是春，百花齐放春满园雷锋雷锋 3 3、天时不如地利，地利不如