房地产测量人员-拟新增职业描述信息采集表-行业人力资

1、问卷编号：T515拟新增职业描述信息米集表填表说明：1 职业名称：请以最能标识该职业特点的组合名词来命名。如：“医疗卫生机构负责人”、“景观设计师”、“商品营业员”、“机床操作工”等等。2 职业定义：是对职业名称的描述和解释。应以最简练的语句表示出本职业的本质属性。请使用“从事人员”、“操作（进行）人员”、“使用（运用）（进行）人员”、“对（将、以）（进行） 人员”等语句进行表述。3.主要工作任务：指实现本职业功能所必须完成的、可拆分的最小工作单元，请使用动宾结构的分 句来进行描述，单个分句描述一个主要职责和任务的最小单元。例如：车工的工作任务有安装夹具，调整 车床，装卡工件，维护保养和刃磨车

2、刀等；教练员的工作任务有指导运动员进行体能训练，战术和心理训 练，制定计划确定参赛方案等。4 特有工具名称：指完成此项工作任务时必须用到的特有工具的名称。例如：完成“注射”任务时 使用的特有工具是“注射器”。5 专门技术名称： 指完成此项工作任务时必须用到的专门技术。例如：完成“注射”任务时，根据注射部位的不同可能会用到“肌内注射技术”、“皮下注射技术”或“静脉注射技术”等。6 专项培训：指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训，并非指学历、学位教育。7培训项目名称：指专项职业技能与职业素质培训的具体名称。职业名称房地产测量人员职业定义主要工作 任务（可另 附页）内容特有工具专门技术1.

3、2.3.4.5.6.7.8.9.10.普通受教育程度您认为本职业的从业者要进入该职业领域，最低应具备何种学历要求：研究生（硕士研究生、博士研究生）大本（大学本科）大专（大学专科）咼中（包括职咼、中专、技校）初中小学无学历要求职业培训最短期限请根据您对本职业的了解，在选项前画“2”。如果选择 “是”，请在空白处填写培训项目名称及相应培训时间（可列多个）。本职业的从业者在初次进入该职业领域工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。是否如果需要参加培训，培训项目名称是：，最短培训时间是（）个月：培训项目名称是：，最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：最短培训时间是（ ）个月。请根据您对本职业的了解

4、，在选项前画“2”,并填写相应的内容。从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书是口否职业资格从事本职业要求的具体职业资格证书是：要求其颁发机构是：;该证书是否为国家相关法律要求的：是（请注明相关法律：)否本职业在新大典中第（）大类，第（）中类的（）小类下，的归类建具体理由：议如果您认为本职业属于绿色职业，请填写下表说明：本表为职业修订和新增职业信息调研的附加问卷，主要用于下列12个行业领域。绿色职业特征1本职业属于下列哪个行业领域：可再生能源发电交通运输能源交易能量和碳捕获与存储农业和林业制造业绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务 绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务 其它：能

5、源效率环境保护回收和减少废物绿色建筑2绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业人数的需求增长： 10%以内；口 10- 30%; 31 - 50%; 50%以上； 有增长,度。但不能确定幅,“水平”要求、发生I “V，不需对本项“V”，并在“水平”一般工作活动问卷指导语：下面列出了职业活动中所涉及到的一般工作活动，请根据您对本职业的了解就每一项工作活动与本职业的“相关性” “频率”及在本职业活动中的“重要性”进行评价。相关性：指某项工作活动与本职业活动的相关程度。如果您认为该项工作活动与从事本职业没有关系，请在“不相关”项下工作活动的“水平”、“频率”与“重要性”进行评价；如果您认为该项工

6、作活动与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画“频率”与“重要性”相应的选项下画“/ ;水平：指在本职业工作中该项工作活动需达到的水平要求。频率：指此项工作活动在本职业从业过程中发生的频率。重要性：指此项工作活动在本职业的职业活动中的重要程度。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要1获取信息观察、接收以及以其 他方式从所有信息源 获得信息。2对过程、资 料、环境的

7、监 控从一定的材料、事件 或环境中监控和检验 相关信息以便发现和 评估所存在的问题。3对物体、动 作、事件进行 识别通过分类、评价、确 认异同点和从环境或 事件中发现变化等途 径识别信息。4对设备、结构 和资料进行 检查对设备、结构和资料 进行检查，以便识别 工作中出现差错、其 他问题和缺陷的原 因。5对产品、事件 或信息的定 量特点进行 评价评价产品的大小、间 距和数量，或确定事 件所发生的时间、需 要的成本和资金，或 评价完成某一工作任 务所需要的信息资 料。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月

8、多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要6对事物、服务 和人的品质 进行判断对事物和人的价值、 重要性进行评估。7信息处理对信息或数据进行编 制、编码、分类、计 算、制表、审计、验 证。8对信息进行 评估以确定 是否符合标 准运用相关信息和个人 的判断，去确定相关 事件或处理过程是否 遵循法律、规制或标 准。9数据和信息 分析将数据和信息分解成 独立的部分以便从信 息中识别出潜在的原 贝9、理由或事实。10决策并解决 问题分析数据并评估结果 以便选择最佳的解决 方案并解决冋题。11创造性思维开发和

9、设计新的应用 程序，构想出新的主 意、关系、系统或产 品，包括艺术作品。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要12更新和使用 相关知识在您的工作中保持新 技术并应用新知识。13目标与战略 的构建建立长期目标并细化 为具体策略与行动。14安排工作和 活动安排事件、项目、活 动及他人的工作。15制定计划与 事先安排工 作为完成工作制定计 戈V，并事先考虑和安 排自己的工

10、作。16进行常规体 力活动主要运用四肢及全身 运动去完成体力活 动，例如，攀爬、起 重、平衡、散步、弯 曲以及搬运材料。17搬运物体利用手臂搬运、安装、 定位材料并操作东 西。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要18操控机器与 程序通过操控设备或直接 的体力活动去操作机 器或程序（不包括计 算机或交通工具）。19使用计算机通过使用程序、设定 功能、编写程序来控 制

11、计算机功能，或与 计算机系统沟通。20交通工具、机 械化装置或 设备的操作运行、操作、航行、 驾驶车辆或机械装 置，例如铲车、客车、 飞机以及水运工具。21针对机器装 置、零件和设 备画草图、定 线并解剖提供文件材料、详细 的说明、图纸、规格 以便告知他人，机械 装置、零件、设备或 构筑物是如何制造、 组装、修改、养护或 应用的。22执行创意、程 序、系统或产 品根据某人的创意或信 息来执行工作步骤， 这些创意或信息以提 供安装、修改、传送、 构建、整合、结束或序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多

12、 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要完成项目、系统、结 构或产品的指导。23维修和养护 机械设备对那些主要按照机械 （而非电子）原理运 转的机器和机械装 置、活动件和设备进 行维修、调整和测试。24维修和养护电子设备对那些主要按照电气 或电子（而非机械） 原理运转的机械装 置、活动件和设备进 行维修、校准、调节、 微调或测试。25记录信息以书面或电子 /磁形 式录入、抄录、记录、 储存或维护信息。26向他人解释 信息的内涵向他人翻译信息的内 容并解释其用途。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要

13、性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要27与主管、同事 或下属进行 交流利用电话、书面、电 子邮件或口传的形式 向主管、冋事或下属 提供信息。28与组织外的 人进行沟通代表组织面向顾客、 公众、政府以及其他 组织外的人进行沟 通。这种信息交流借 助口传、书面、电话 以及电子邮件的形式 完成。29建立和维护 人际关系与他人发展并长期维 护建设性的和合作性 的工作关系。30协助和关照 他人向诸如同事、顾客、

14、 患者提供个人帮助、 医疗帮助、情感支持 以及其他帮助。31销售物品或 影响他人说服他人购买商品或 改变他人的想法和行 为。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要32解决矛盾或 与他人进行 谈判处理投诉，解决争议， 化解不满与冲突，或 与他人进行谈判。33直接面向公 众推进工作 任务直接面向公众推进工 作任务，这包括在餐 馆和商店为顾客提供 服务并接待客户和客 人。

15、34协调他人的 工作与活动协调工作组成员以完 成工作。35发展与建设 团队在团队成员中鼓励和 建立相互信任、尊重 与合作。36培训辨别他人的培训需 求，在此基础上发展 正式的培训项目或课 程，与培训或教导他 人。37引导、指导和 激励下属给下属提供指导和发 展方向，包括绩效标 准的设置和绩效元成 情况的监控。序 号项目定义或解释相关性水平频率重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高每年一次或更少每年多于一次每 月 多 于次每周多于一次每 天 都 发 生每 天 数 次每 小 时次 或 以 上不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要38指导和发展 他人

16、辨别他人的发展需求 并提供辅导和指导， 或者帮助他人提咼知 识或技能。39向他人提供 咨询和建议向管理部门或其他集 团提供与技术、系统 或程序相关的指导和 专家建议。40进行行政管 理工作审批申请、处理文件 以及执行日常管理任 务。41组织单元的 人事管理工 作在组织中对员工进行 招聘、面试、选择、 录用、提升等管理工 作。42监控资源监控资源并监督开 销。能力问卷指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种能力，通常每种能力在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的， 请根据您对本职业的了解， 对以下能力与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。相关性：指某项能力与本职业活动的相关程度

17、。如果您认为该项能力与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画，不需对该项能力的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该项能力与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “V”,并在“水平”、“重要性”相应的选项下画“V”。水平：指从事本职业工作需要在该项能力方面达到的水平要求。重要性：指此项能力在本职业的职业活动中的重要程度。序 号项目定义或解释相关性水平重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要1口头理解 能力与他人口头沟通时，能够听 取对方所传递的信息并理 解对方观点的能力。2书面理解 能力当阅读书面

18、信息时，能够读 取书面信息并理解其观点 的能力。3口头表达 能力与他人口头沟通时，能够准 确地传递相关信息并使他 人理解的能力。4书面表达 能力与他人书面沟通时，能够准 确地传递相关信息并使他 人理解的能力。5连贯的构 思能力围绕某一话题能够迅速地 构想出一些主意的能力（有 些主意很重要，不管它们的 质量，正确性或创造性如 何）。6创新能力围绕某一话题或面临的情 况能够迅速地构想出一些 不冋寻常或聪明的想法，或 者构想出独特的创意来解 决问题的能力。7感知问题 的能力当错误发生时能够及时提 出来，或者能够预示事情在 未来某一时间段有可能出 错的能力。这并不涉及具体 问题的解决，只是敏感地意 识

19、到问题的存在。8演绎推理 能力能够应用一般性规则对问 题进行详细的解剖与推理， 并提出解决方案的能力。9归纳推理 能力运用各种片段信息归纳出 一般性规则或结论（包括看 似不相关事件之间的相关 性）的能力。10信息的排 序能力根据某特定或一套规则规 整信息以保持疋秩序或 模式（例如：数字、字母、 文字、图画、数学运算等模 式）的能力。11灵活分类 组合的能以不冋的规则与方式对信 息进行分类组合的能力。序 号项目定义或解释相关性水平重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要力12数理推理 能力选择正确的数学方法或公

20、 式解决问题的能力。13运用数学 运算的能力能够迅速而正确地进行加， 减，乘，除的能力。14记忆能力可以记住文字、数字、图片 和程序等信息的能力。15完形速度能够快速地组织并整合相 关信息并转化为有意义模 式的能力。16完形变通能够识别与检测潜藏在别 的材料中的已有模式（数 字、事物、文字、声音）的 能力。17知觉速度针对一组字母、数字、事物、 图片或模式，快速而准确地 进行相似性与差异性对比 的能力。这种对比有可能同 步进行，也有可能相继进 行。这种能力还包括对已呈 现的事物与记忆中的事物 进行的对比。18空间定位 能力能够判断出特定环境下的 自身位置或能够判断与己 相关的其他事物所处位置

21、的能力。19空间想象 能力当物体的空间位置变化或 某一部分被移开或重组时， 能想象出物体形状的能力。20选择性注 意能力一段时期内不受干扰地专 注某项任务的能力。21分时能力能够在两个或多项活动或 信息源（例如，讲演、声曰、 碰触或其他来源）中来回转 换的能力。22手臂稳定 性当挪动手臂或者以一种姿 势固定手臂时，能够保持手 臂稳定性的能力。23手的灵活 性能够快速挪动手的同时保 证胳膊与手保持冋步，或两 只手一起抓握、操纵或组合 物体的能力。序 号项目定义或解释相关性水平重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极度重要2

22、4手指灵活 性能够恰当地协调手指去抓 握、操纵或组合非常细微物 体的能力。25精细控制 能力通过快速而反复的调控，把 机器或交通工具调整为精 确位置的能力。26四肢协调 能力无论是坐姿、站姿或者躺 卧，均能协调两个或两个以 上肢体（例如，两只胳膊， 两条腿，或一条腿和一只胳 膊）的能力。这不包括全身 运动所完成的动作。27反应定位 能力为回应两个（含）以上信号（例如灯光，声音，图片） 所做的两个（含）以上动作 中，能够快速甄别选择的能 力。这包括运用手，脚，或 身体其他部位做出正确而 快速反应的能力。28速率控制 能力有效控制与安排挪动物体 或场景的时间，使得该物体 或设备按预期的变化保持 一

23、疋的运行速度与方位的 能力。29快速反应 能力当出现某信号（声音，光， 图画等）时能够快速（用手， 手指或脚）做出反应的能 力。30手腕-手指 的使用速 度能够使用手指，手，以及腕 部运动快速简单反复做出 动作的能力。31肢体移动 速度能够快速移动手臂和两条 腿的能力。32静力能够最大限度地发挥肌肉 力量去完成高举，推，拉， 或搬动物体动作的能力。33爆发力能够瞬间运用肌肉力量去 改变自己的物理位置（如跳 跃或短跑运动）或抛出物体 的能力。34动力能够反复或持续发挥肌肉 力量的能力，这包括肌肉的 耐力和肌肉的抗疲劳能力。35躯干发力在保证身体不出现“筋疲力序 号相 性关水平重要性项目定义或解释

24、相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要能力尽”或疲劳现象的前提条件 下，能够使用腹部和下背部 肌肉支撑身体的其他部位 反复或持续地完成动作的 能力。36持久力在未出现喘不过气或气喘 吁吁的情况下，能够长时间 消耗体能的能力。37伸展性能够完成弯曲、张开、扭动 的动作或伸展躯体、胳膊或 腿的能力。38柔韧性能够快速而反复地完成弯 曲、张开、扭动的动作或伸 展躯体、胳膊或腿的能力。39全身协调 能力全身处在运动状态时，胳 膊，腿和身体驱干能够协调 一致的能力。40全身平衡 能力能够保持或重获身体平衡 或以不稳定的姿势

25、保持直 立的能力。41近距离视 觉感知能力对近距离（几尺以内）事物 能够看到其细节的能力。42远距离视 觉感知能力对远处的事物能够看到其 细节的能力。43颜色识别 能力对比或识别不同颜色之间 的差异，包括区分色泽与亮 度的能力。44夜视能力在低光条件下能够看到物 体的能力。45外围视觉 感知能力眼睛直视的情况下，能够看 到旁边物体或物体运动的 能力。46深度感知 能力能够判断哪些物体离自己 更近，哪些物体离自己更 远，或者判断物体与自身之 间距离的能力。47眩光敏感 性在眩光或强光条件下能够 看到物体的能力。48听觉敏感 能力冃匕够检测与识别不冋声音 之间首咼与首量变化的能 力。序 号相 性关

26、水平重要性项目定义或解释相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要49听觉专注 能力在其他声音的干扰下能够 专注某一声音的能力。50声音疋位 能力能够辨别声音原发方向的 能力。51语音识别 能力能够辨别语音并理解其内 容的能力。52语言的清 晰度表述清晰以让听众能理解 的能力。知识问卷指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种知识，通常每种知识在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的， 请根据您对本职业的了解， 对以下知识与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。相关性：指某项知识与本职业活动的相关程度。如

27、果您认为该项知识与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画，不需对该项知识的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该项知识与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画 “V”,并在“水平”、“重要性”相应的选项下画“V”。水平：指从事本职业工作需要在该项知识方面达到的水平要求。重要性：指此项知识在本职业的职业活动中的重要程度。序 号项目定义或解释相关性水平重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要1管理知识与商业和管理相关 的知识，如战略计 戈V、资源分配、人力 资源管理、领导艺 术、生产方法以及人 与资源协

28、调等方面。2文书知识与办公室工作相关 的知识，如文字处 理、文件资料管理、 速记、设计表格等。3经济与 会计知 识经济与会计方面的 原理与实务、金融市 场、银行及金融数据 的分析与报告等知 识。4销售与 市场知 识展示、促进与销售产 品或服务的原则与 方法，包括市场战略 与方法、产品说明、 销售技巧及销售控 制系统的知识。5顾客与 个人服 务关于提供给顾客或 个人服务的原则与 过程的知识，包括评 价顾客需求、达到服 务质量标准及评估 顾客满意度。6人力资源知识关于人贝招募、选 拔、培训、薪酬与福 禾U、劳动关系与协 商、人事信息系统等 方面的原则与程序 知识。7生产与 过程知 识关于原料、生产

29、过 程、质里控制及其他 使生产货物配置效序 号项目定义或解释相关性水平重要性相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重 要非 常 重 要极 度 重 要率最大化的方法等 8 方面的知识。8食品生产知识关于种植、生长与收 割供消费的食品（包 括植物和动物）有关 的技术及设备的知 识，包括存储/处理 技术。9计算机 与电子 知识关于电路板、处理 器、芯片、电子设备 以及电脑硬件和软 件知识（包括应用和 编程）。10工程技术知识工程科学和技术的 实际应用知识，包括 用于设计与生产多 种物品与服务的原 贝V、技术、程序和设 备。11设计知识关于设计技术、工

30、具 和规则的知识，它应 用于精确技术规划、 蓝图、图纸和模型的 构建。12建筑工程知识关于在房屋、建筑物 建设或维修及其他 构造物如高速公路 和道路建设或维修 中涉及的材料、方法 与工具的知识。13机械知识关于机器和工具的 知识，包括他们的设 计、使用、维修和维 护。14数学知识算术、代数、几何、 微积分、统计知识及 其应用。序 号相关性水平重要性项目定义或解释相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不重要有 占 八、 重 要重 要非 常 重 要极 度 重 要15物理知识物理知识和对物理 原理和规律、以及它 们相互关系的猜想 （预测），它们可应用 于更好地理解固液 气、机械、

31、电子、原 子和亚原子的结构 和变化过程上。16化学知 识物质的化学组成、结 构、性能和他们进行 的化学过程与转变 的知识。包括化学品 应用及其相互作用、 危险标志、生产技术 和处置方法。17生物知识关于植物和动物有 机体的知识，即他们 的组织、细胞、功能、 相互依存和相互作 用及其与环境之间 的相互依存与作用。18心理学知识关于人类的行为和 表现的知识，如在能 力、人格、兴趣上的 个体差异、学习与动 机、心理研究方法、 以及评估和处理行 为或情感障碍。19社会学与人类学知识群体行为与动力学、 社会趋势与影响、人 类迁徙、种族、文化 和他们的历史与起 源的知识20地理知识用于描述地貌、海 洋、大

32、气聚集特征的 原则与方法的知识， 包括它们的物理特序 号相关性水平重要性项目定义或解释相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不重要有 占 八、 重 要重 要非 常 重 要极 度 重 要性、位置、相互关系， 以及植物、动物与人 的生命的分布。21医学知识用于诊断和治疗人 员伤、病和畸形所需 的信息和技术的知 识，包括症状、治疗 方案、药物特性和相 互作用、以及预防保 健措施。22治疗和咨询对身体疾病与心理 机能失调的诊断、治 疗与康复的原则、方 法与程序的知识，包 括职业咨询和指导 的知识。23教育与 培训知 识课程和培训设计、教 学和指导个体与团 体，以及培训效果评 估等的

33、原则与方法 的知识。24汉语知识关于汉语结构与内 容的知识，包括字、 词的意义和拼写、写 作规则与语法。25外语知识关于某门语言（除 汉语外）的结构与内 容的知识，包括字、 词的意义和拼写、写 作规则与语法。26艺术知识进行音乐、舞蹈、视 觉艺术、戏剧和雕塑 作品创造与生产的 理论与技术相关的 知识。27历史与考古学关于历史事件及其 成因、标志、及其对序 号相关性水平重要性项目定义或解释相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不 重 要有 占 八、 重 要重 要非 常 重 要极 度 重 要知识文明和文化的影响 的知识。28哲学与 宗教知 识关于不同的哲学体 系和宗教的知识，这

34、 包括他们的基本原 贝9、价值观、道德、 思维方式、习俗、惯 例及其对人类文化 的影响。29公共安全与安保知识与实施有效的地方（或全国）安保行动 相关的设施、政策、 手续和策略的知识， 目的在于保护人民、 数据资料、财产和组 织机构的安全。30法律与 政府知 识有关法律、法规、司 法程序、先例、行政 命令、部门法规和民 主的政治进程等方 面的知识。31电信知识有关传播、广播、交 换、控制和通信系统 的运作的知识。32通信和 媒体知 识有关媒体制作、通 信、传播技术和方法 的知识，包括通过书 面、口头、可视媒体 等替代方法进行的 信息发布与娱乐。33运输知识通过航空、铁路、海 运或道路运输方式

35、运送人与货物的方 法与原则的知识，包 括相对成本和收益。技能问卷指导语：以下列举了在各种职业中可能用到的各种技能，通常每种技能在某一职业中的要求水平与重要程度是不同的， 请根据您对本职业的了解， 对以下技能与本职业的相关性、水平、重要性与入职要求等四个方面进行评价，在相应的数字上画O。相关性：指某项技能与本职业活动的相关程度。如果您认为该项技能与从事本职业没有关系，请在“不相关” 项下画 “V”,不需对该项技能的“水平”、“重要性”与“入职 要求”进行评价；如果您认为该项技能与从事本职业有一定关系，请在“相关”项下画“V”,并在“水平”、“重要性”与“入职要求”相应的选项下画“V”。水平：指从

36、事本职业工作需要在该项技能方面达到的水平要求。重要性：指此项技能在本职业的职业活动中的重要程度。入职要求：指此项技能在本职业从业者入职时就要求达到一定的水平。序 号项目定义或解释相关性水平重要性入 职 要 求相 关不 相 关非 常 低比 较 低般比 较 高非 常 高不重要有 占 八、 重 要重要非 常 重 要极 度 重 要1阅读理 解能够读懂与工作相 关的文件资料的能 力。2积极倾 听能对他人的话语给 予充分的关注，能理 解其中所包含的观 点，能恰当提问，不 随意打断他人。3写作能根据读者需求，用 书面语言进行有效 表达。4口语与他人交谈中有效 传递信息的能力。5数学运 算运用数学方法解决 问题的能力。6科学运用科学规律和方 法解决问题的能力。7批判性思维运用逻辑和推理，分 析不冋解决方案、结 论或问题处理方式 的优缺点的能力。8主动学习针对现实或将来的 冋题解决与决策制 定而主动收集、理解 新信息的能力。9学习策 略为适应学习或者教 授新东西的情境，而 善于选择相应的训 练指导方法和步骤 的能力。10检查与监测检查评估自己、他 人或者组织的表现， 以做出进一步提高 或者正确行动的能 力。11社会洞察力能注意到他人的反 应