中心学校教育教学工作计划总结管理制度及工作职责汇编

1、中心学校 德育工作领导小组 中心学校徳育工作管理网络图 教学管理 各部门职责 1、党支部校长室 领导和组织德育工作。把德育放在首位。坚持教书育人、管理 育人、服务育人、环境育人的工作方针，领导德育工作领导小组制 定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不 懈地加强对学生的思想品德教育。努力促进学校教育、家庭教育、 社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。 2、德育处工会 督促 定期召开专题会议， 拟订德育工作计划和活动重点方案, 落实。 3、教导处教研组 领导班主任制订学生品德教育计划，指导上好品德课、晨会 课。搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。负责对学生的日常教

2、育工作。 4、班主任 班主任应把学生的思想品德教育放在首位， 要善于培养和组织 好学生干部， 发挥学生的自治能力； 要循循善诱地做好差生的转化 工作；要努力贯彻校风，并形成具有自己特色的良好班风。全面执 行党的教育方针 , 使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展 要主动争取科任教师的协助， 在认真抓好课堂教学的同时， 要积极 开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全面 发展、健康成长。班主任要不断完善班级学生管理制度，特别要切 实抓好中学生守则 、中学生日常行为规范的落实，使学生从 小养成良好的行为习惯。要加强家访工作，每学年普访一次以上， 并作好家访记录。 认真组织、 积

3、极带领本班学生完成学校布置的各 项任务。教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。 5、科任教师 课任必须贯彻国家的教育方针，教书育人，关心并热爱学生， 按质量完成教学任务。既要管教又要管导。发现问题及时教育，教 育情况及时与班主任取得联系， 严禁体罚与变相体罚学生。 主动配 合班主任搞好各项教育活动， 重视眼保健操的督促和辅导工作。 负 责专项队伍、兴趣小组的训练工作，促进学生全面发展。 6、德育管理 1）横向构成： “参与管理”的德育管理原则； 全员育德” 的德育管理理念； “课程育德”的德育管理方略； 2）纵向构成：年级负责制下，教研组长对各个年级的德育 管理工作负责， 班主任与该班任

4、课教师共同对班级的德育管理工作 负责；少先队一一各班学生干部一一全体学生。 学生的日常管理工 作可通过各中队来执行和强化；学校一一家长学校一一学生家长。 年级在学校各职能部门协助下联合举办 “家长学校”，为本年级 家长举办不同主题的班会、家长会，结合本年级学生身理及心理的 特点和年级德育目标有针对性地为家长普及家庭教育科学知识。 中心学校德育工作计划 (2014-2015 上) 一、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实际 情况，创新性地开展德育工作， 使学校德育工作与学生实际情况相结合， 探索更适合学生年龄

5、与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德 育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以 强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性， 形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校 特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针 对性的培训， 提高班主任老师的理论水平和管理水平。 教会班主任科学、 合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比

6、，促进班级建设。充分发挥全 员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教 导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主 题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感 和团结、进取的精神及审美意识。 四、具体工作 1、 一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围 加强校园德育环境建设。 要花大力气建设好一支坚强有力的班 主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之 间的联系。本学期实行班主任培训制，健全

7、和完善班主任岗位职责、工 作条例、班主任工作考核评估激励机制， 坚持从形式和内容两方面公正、 客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两 次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。 本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中 的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部 进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 二）常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认 真学习贯彻小学生守则 、小学生日常行为规范

8、 ，教导处和团队组织 将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强 化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练， 充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学 生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化为 自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育 处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值 周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课” 。通过举行校园礼 仪风采展示、”手

9、拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文 明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯， 传承中华民族的美德。 2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主 义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、 革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动， 感恩就是要从爱父母， 爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱 有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、 学会做人。 四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生

10、的 特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此， 本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的 德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。 五）加强班级建设 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班 会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要 利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主 任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创 班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动， 在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说

11、文明 话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养 学生的责任感和主人翁意识。 六）提高学科德育渗透功能 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做 到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进 行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们 识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极 向上的内在动力。 七）加强问题学生的教育与转化 问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主 任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育 工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助

12、。 八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作 充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等 进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心 理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好 的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活 动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 十）继续抓实体育卫生工作 坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼 保健操要加强检查。 做好传染病的预防宣传工作， 坚持晨午检制度

13、 , 坚持 每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。 十一）安全教育 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导 学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通 安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主 动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 中心学校 20XX 年9月 中心学校德育工作计划 2015-2016 上） 一、指导思想 以“十八大”精神为重要思想和“我的中国梦”为指导，以教育局 小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先” 的教育思想， 以日常行为规范

14、养成教育为基础， 以校园文化建设为平台， 积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展 环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，营造良好的校 园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。 二、工作目标 1 、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成 长奠定丰厚的人生基础。 2 、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育 工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容” ；进一步完善德育内容，全 力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。 3 、三个阶段目标：一、二、三年级段以“适应教育”为支点，以 规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重

15、点；四、五、六年级 以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩 小两极分化为重点；七、八、九年级以“理想教育”为支点，以人生理 想教育和心理辅导为重点。 三、工作重点 1 、加强队伍建设，提高工作水平。 1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建 全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大 教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人” 。 2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作 研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用 赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生

16、，进一步提高班主任的事业心 和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微 处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实 践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班 会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问 题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校 教育，家校联合，共同努力。 3）继续做好班主任绩效考核工作， 提高班主任工作的积极性和主 动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、 rH 步 主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、 学风上力争上游，激发

17、班主任的工作主动性、积极性和创造性。进 完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。 2 、开展“洒扫应对”主题教育活动 为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解， 培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结 合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比 赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫” 劳动体验活动，开展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星” 活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。 3 、积极开展“书香校园”活动。 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提

18、高 学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考 虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强 书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造 全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话， 读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 4、加强环境创设，活跃校园文化。 充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益 智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好 的学习环境。继续开展“语言文字规范校”创办活动，提升校园文化品 位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”

19、的审定奠定扎实的基础。 5、加强养成教育，促进健康成长。 以小学生守则和中小学生日常行为规范为要求，充分利用 国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚 信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语 言文明、规范学生仪表， 使学生做到“文明守纪、 尊敬师长、爱校如家”。 结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、 两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好 的情操和自我素质与能力的提高。 6 、加强活动引领，丰富校园生活。 结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活 动，让学生的思想道德水平、行为习惯

20、在日积月累的教育熏陶中不断提 高。要以少队工作为载体， 结合“弘扬和培育民族精神月” 与“教师节”、 国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动， 寓教育于活动之中，丰富校园生活。 7 、加强对学生的安全教育。 以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召 开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的 安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。 8 、加强心理辅导，拓宽交流渠道。 完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和 特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立 “家校通讯录”，加强心理辅导， 拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离

21、，对在学习上需要帮助的 学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他 们乐意努力，不断进步。 9 、加强德育实践活动。 鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题， 去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟 出有自己特色的社会实践的新途径。 10、课内渗透，课外实践，进行环境知识教育，力创绿色学校。 1）、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。 2）、建立学校环境教育的组织网络和队伍。 3）、开展系列环境教育综合实践活动。 （知识讲座、社会实践、绿 色系列） 4）、通过宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣 传，加

22、强校园文化建设，形成学校特色。 总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教 职工班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作， 互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。 20XX 年9月 中心学校德育工作总结 2014-2015 上） 本学年度，根据德育工作计划， 以小学生日常行为规范教育为抓手 以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范 和礼仪常规教育，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使 学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美， 努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神

23、的 一代新人。主要做了以下一些工作： 、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时 期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法， 努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作 者队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高 尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐 于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。 构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 每周定时召开学校教职工工作会议， 一起探讨学校德育工

24、作的方法， 布置每周的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问 题。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建村委、家庭、 学校德育工作网络。本学期，成功召开了毕业班、一年级学生家长会， 家长出席率达 90，并选举了家长委员会。在家长会上，校领导以具体 事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主 题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与 老师的情感，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，使家庭教育与 学校教育能默契配合。 4、加强培优辅差工作 做好优等生的培养工作，处理好品德、成绩差生的转化情况

25、。本学 期，各班都能结合本班实际，做好培优辅差工作，建立培优辅差工作档 案，并制定了具体的培优辅差措施，记录好培优辅差情况。努力做到用 爱心去关怀差生，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌 芽状态之中。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展好习惯从身边做起活动。 每周国旗下讲话， 校长及辅导员对学生的学习习惯、 遵章守纪习惯、 文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制 定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课 桌椅、眼保健

26、操、班报评比、违纪情况的检查评比落实到位。 3、充分发挥班级干部、校内督导队作用。 继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗示范班， 起到表扬一批、激励一批的作用。一学期来，各部门认真负责，检查公 平公正，值周工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明 礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级 竞争，促进了全校的行为规范。 三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中 1、安全教育 本学期我们继续抓好学生的安全教育，学校每周的国旗下讲话都进 行一次安全教育，班主任、科任老师每周半小时、每天五分钟的安全教 育使得同学们在本学期能够很好的遵守交通规则。一年级学生放

27、学能够 有组织的离校；同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马 路等。 2、寓德育教育于活动之中 继续加强少先大队主阵地德育建设，结合重要节庆日、纪念日组织 宣传教育和实践活动。 9月 10日教师节我校进行了尊师周活动。 10月 1日国庆节，我校不仅开展了“向国旗致敬”的网上签名活动， 而且根据上级文件要求，开展了 “红领巾相约中国梦”系列活动。学校 通过开展庆国庆手抄报、黑板报评比活动，利用建队日对一年级新生进 行庄严的入队仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德 素养。 11 月份，我们学校召开了养成教育大会，以培养学生良好的卫生习 惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增

28、强学生的纪律意识、安全意 识和责任意识。 12月份，我校以 12月 4日法制宣传日为契机，进行了法制安全教 育。与此同行防火防震演练的活动也提高了师生的安全意识。并且努力 参加中心校举行的冬季体育运动会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、 积极向上的精神。 20XX年元旦期间，我校举行了“社团活动展示暨元旦文艺汇演”活 动，此次活动经过一个月的准备、排练，演出时受到了领导和家长的好 评。音乐、美术、作文、书法等社团的成果展示也使学生陶冶了品质， 锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。 4、加强德育宣传 继续发挥红领巾广播站、 红领巾板报作用， 宣传小学生行为规范、 小学生文明礼仪、法律知

29、识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比， 通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化。 总之，本学期学校再德育方面做了不少工作，也取得了不少成绩， 但一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要 求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校 园内吃零食的不良习惯， 这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2、学生的学习习惯有待改进，自觉性仍需加强。 中心学校 20XX 年9月 中心学校德育工作总结 2015-2016 上） 本学期，我校能根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范 教育为目标 ，以学生的日常行为规范教育为基础

30、，加强对学生的思想 道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 突出重点，注重实效 地开展德 育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会 做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培 养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新 人。主要做了以下一些工作： 、改进德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时 期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法， 努力提高德育工作的效率。 1 、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作 者队伍。组织教师学习中

31、小学教师职业道德规范等，使教师具有高 尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐 于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。 构建平等、民主的师生关系。 2 、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的 方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发 现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度， 做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭、学校的关注，学校利用电话、校讯通 加强与家长的沟通。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4 、加强后进生管理

32、做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际， 做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去 感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题 学生“一对一”个别谈心。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。 对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯 进行训练和教育。 2 、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制 定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、标 志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫

33、生、课桌椅、眼保健 操、班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、 班级干部、 校内少先队的值日监督作用。 一学期来， 为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范 教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 通过对学生的行 三、其他工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，以具体事例讲述了家庭教育的方 法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召 开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但 与上级要求还有较大差距

34、，一些焦点问题有待解决。 1学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去 做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内 吃零食的不良习惯，这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之 2个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。 3班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存 在一些问题。 中心学校 20XX 年9月 中心学校 爱国主义教育活动方案 一、指导思想 为庆祝中华人民共和国成立 64 周年，引导学生树立正确的人生观、 价值观，使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情， 学校决定在九、十月份开展爱国主义教育系列活动。 二、领导小组

35、 组 长：兰雨标 副组长：向书群、潘巧窍 组 员： 尹华锋、梁自胜、殷惠美、谢波 三、活动内容 1、开展祖国辉煌 65 年的图片展示活动 参观对象：一 - 六年级全体学生（图片将展示在校园的橱窗里，由 红领巾小导游负责讲解） 2、开展书画、小报评展活动 参加对象：全校学生。（由班主任老师协助， 美术老师负责具体指导） 每班选送二份，于 9月 25日交德育处参评。 小报是手工制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或百姓安 居乐业的精神风貌。 3、开展主题班会比赛活动 活动目的：充分发挥班会课的主阵地作用，让学生了解祖国，热爱 祖国，热爱学校，从而发奋学习，报效祖国，决定开展主题班会评课活 动。

36、 活动主题：弘扬爱国主义，共创和谐社会 参加对象：三到六年 级学生 活动要求： 1）主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和 谐社会”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做 到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社 会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全 等。全班同学参与，形式不限。 2）各班于 9月 25日前将制定的主题班会设计方案交德育处参加 方案评比再进行课堂评比。评课时间： 10月 8日-10 月10日。以年级 组为单位，德育处、少先队，年级组管理员进行评课，同年级的班主任 一同参与。 4、开展“我为祖国服务”

37、的社会公益活动 参加对象：五、六年级 活动内容：五年级穿街走巷清除牛皮癣广告纸。六年级走村入户打 扫卫生。 活动时间： 9月 29日下午各班根据课务情况自行安排。 5、开展“祖国，您好”的征文活动（优秀者参与镇征文评选） 参加对象：每班上交 5篇活动时间： 9月 16日-9 月30 6、出好一期祖国辉煌 64 年的专题黑板报和学习园地。 中心学校 传统文化教育活动方案 根据党和政府提出的“继承和发扬中华民族优秀传统文化、构建和 谐校园”、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见的具体要求和湖南省教育厅关于进一步加强和改进中小学生思 想道德建设的实施意见的文件精神，发扬和传承中

38、华传统文化精髓, 培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高 未成年人思想道德水平和践行能力，为使这一主题教育活动得到很好的 落实，特拟定本活动方案如下: 一、指导思想 通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化 校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据青 少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生 在系列活动中受到潜移默化的熏陶、 感染和教育；通过学生的实践体验, 使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增 强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。 二、工作目标 通过开展以弘扬传统文化，养成文明礼仪

39、，构建和谐校园为主题的 系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，班班争创“和谐班 级”，人人争当“礼仪之星”， 进一步提高全体师生的精神文明素质, 全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的 校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵。 促进学校全方面的 和谐发展。 三、组织机构 1、领导小组 组 长：兰雨标 组 员：全校教职工 2、工作小组：班主任及科任老师 四、工作重点 1、深化规范校园、班级文化建设，营造和谐氛围。 2、规范学生语言，课内课外提倡讲普通话，会使用文明用语，净化 校园语言环境； 3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展 丰富多彩

40、的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚信、 和谐，促进学生的身心发展； 4、加大对贫困生及流动人口子女的关爱及帮扶， 促使教育的均衡发 展，营造和谐的班级育人氛围。 五、主要内容 深化校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、诚、雅、 礼”主题教育活动。具体内容和要求如下： 忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、 爱家乡、 爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和 政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为 荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违 法乱纪为耻，培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的

41、道德行为；让 孝”： 学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。 就是服从。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实 感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群 体、在是社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章” 、“规 则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。要求学生从遵守校规校纪开始， 逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性。从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。 诚”：以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，培养学生道德品 质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反 对“虚、

42、假、骗”行为。 雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，培养学生行为习 惯以及情趣、志趣。A让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、 教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂。桌椅无刻印.B、做到“五带”： 把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、 把诚信带给社会。C做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生, 文明用餐。 礼”：就是礼貌，礼节、以礼相待，也就是在各种人际关系场合 的礼貌言行。它包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学 间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。A让学生懂 得这是一种人际交往中必须遵循的规范， 会说常用礼貌用语： 您好、

43、 请、谢谢、对不起、没关系、再见。 B会施行礼仪，如：握手、鞠躬、 敬礼、礼尚往来等。C见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。 D使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范, 如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主 义。如：关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。上学、放 学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。总 之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分； 礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦” 精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的 自律开始，规范自己的

44、行为， 共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。 六、 活动形式 辩论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、 宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌等形式的主题班会。要 求题材记实，情节完整，特色鲜明，具有感染力和观赏性。 七、主要措施 1、加强师德建设，要求教师在开展主题教育中率先垂范，做到为人 师表；加强校园文化建设，为学校实践主题教育提供环境；加强家校沟 通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家 庭，走向社会。 2、建章立制，保证此项主题教育活动有效地开展。首先成立以校长 为组长的领导机构，研究制定本教育实施方案，明确教育目的、内容、 方法和步骤，

45、具体由德育处和大队部组织实施。 3、加大宣传。利用校内宣传橱窗、板报、校园广播等宣传工具进行 宣传教育。 4、要分层次、 分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。 低段（1 6 年级）的文明礼仪教育的重点“雅”、“礼”为主，对学生进行礼 仪意识的启蒙教育。 高段（79年级）的以“忠”、“孝”、“诚”为重点。 大队部结合文明班评比活动， 11 月份少先队大队部将加强学生在文 明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象， 使得不文明现象无处藏身。并及时对表现得出色的队员和班级进行表 扬。 德育处利用升旗仪式对全体学生进行一次宣传教育，国旗下讲话将 围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线

46、，增强师生行为举止文明的自觉性 和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文 明行为习惯，携手创建和谐校园。各班组织学生认真学习小学生日常 行为规范、学生礼仪，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切 相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪 训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。 中心学校 2014.9 中心学校安全教育活动方案 为了通过多种形式对小学生进行安全教育，增强中小学生的自我保 护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食 物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。使我们的小学生都能够更多 的了解消防知识，

47、增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保 护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。结合我校 的实际情况，特制定此方案： 、活动目的 加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识 和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。 二、活动主题 加强安全教育，共建和谐校园” 。 活动时间 20XX年9月20XX年2月 四、 活动项目 1、 防流行病、传染病常识教育 . 2、 交通安全教育； 3、 消防安全教育； 4、 防溺水教育； 5、 防煤气中毒教育； 6、 安全用电教育； 7、 危险物品常识安全教育； 8、 食品卫生安全教育； 自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风

48、雨、暴风雪、冰雹、 地震等）； 10、陌生人骗人安全教育； 11、 防校园暴力安全教育； 12、 防止意外事故常识教育 五、 具体措施 20XX年9月 1、各班在周会和班队课中要以安全教育为主题 , 有针对性地开 展教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安 全伴我行”的主题板报 , 活动结束，写一篇活动感想。 2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对 校园门、窗、栏杆、围墙、教室、实验室、可能存在的问题认真排 查，做好记录，发现隐患，解决问题。 3、每天班主任、值班教师和值日学生在早晨、课间操、课间活 动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。 4、营造事事讲安全，人

49、人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯 靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。 5、组织学生学习安全常识， 要求各班学生完成自我保护常识试 题, 组织一次安全教育讲座。 后勤处对校舍设施、 食堂食品卫生等进行一次安全检查工 作，进一步完善安全教育管理制度。 六、后续工作 活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动， 不断完善和巩固相关安全制度，在期末评出 安全教育”优秀班级 . 中心学校 中心学校 法制教育活动实施方案 为切实加强我校普法工作，搞好法制宣传教育活动，扎实开展“法 律进学校”活动。根据上级要求，结合本校实际，制定本活动方案。 、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”

50、重要思想为指导，全面落实科学发展 观，深入贯彻党的十八届三中、四中全会会议精神，以“弘扬法治精神, 普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动, 教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生 的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识；全面提高学校依法 管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。 二、主要内容 法制教育活动的主要内容是：学习宣传宪法、教育法、教师 法沢义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治 安管理处罚法、道路交通安全法、消防法、环境保护法和中 小学幼儿园安全管理办法等与学校教育有关的法律法规。 三、目标任务 我校法制

51、教育活动的主要目标任务：一是根据不同年龄学生的认识 特点，采用中小学生法律知识读本和法制教育片（光盘）等结合课 堂教学，大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法制理 念深入师生心中; 二是大力开展以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐校园” 为主要内容的主题教育活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务, 切实保障师生的切身利益; 三是把法制教育与学校精神文明建设相结合，推进平安和谐校园建 设，提高师生的法律素质； 四是进一步完善法制教育网络， 形成公安政法部门、 学校和家庭“三 位一体”的有效宣传教育机制。 四、活动对象和要求 我校法制教育活动的对象是全体教职工、学生和学生家长。

52、1、学校要从实际出发，以中小学生法律知识读本及法制教育光 盘等作为法制教育基本教材。学习宪法和法律知识，明确法律赋予的权 利和义务，努力做到知法、守法、用法，依法维护自身合法权益。 2 、学校行政管理人员，尤其是校长，要牢固树立依法办学、依法 治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切实维护师生员 工的合法权益。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与师生工 作、学习、生活密切相关的法律基本常识，弘扬宪法精神，增强师生的 爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识和自我保护意识，树立 正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。 3、着重进行法律意识教育。重点普及

53、宪法 、未成年人权益保护 法、预防未成年人犯罪法 、刑法、治安管理处罚法、道路交通 安全法等与学生学习、生活密切相关的法律法规知识和国家新颁布的 法律法规等，在学法、用法和守法中发挥表率作用。坚持法制教育和法 制实践相结合，大力开展依法治理、依法行政、依法治校为重点，完善 行政机制，推行行政执法责任制、深入开展文明单位、和谐校园创建活 动，全面推进依法进程。 4、教职工要认真学习教育法律和其他相关法律， 掌握基本法律知识， 增强法制观念， 依法管理学校， 重点掌握 宪法、教育法、国旗法、 预防未成年人犯罪法 、学校学生管理规定、交通安全法、食品 卫生法以及教育与知识产权等法律法规，严格依法从教

54、，自觉遵纪守 法，成为学生的榜样。 5、加强学生的法治教育。学生是学校法治宣传教育的重点对象。要 根据学生不同年龄的认识特点，运用中小学生法律知识读本和法律 教育光盘，把班队会和品德课作为法制宣传教育的重要阵地。品德课要 渗透法律教育内容，在教学设计上体现；要把法制教育纳入正常的课堂 教学和评价体系。坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育， 注重法制实践， 发挥好法律对人们行为的规范作用； 又要加强品德教育， 注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。 6、建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络体系。通过 家长学校、召开家长会等形式，密切学校与家庭的联系，充分发挥学

55、生 家长在法制教育工作中的重要作用。积极开辟第二课堂，建立以学校教 育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的“三位一体”的法制教 育工作网络。 五、主要措施 1、成立学校“法律进学校”活动领导小组。 组 长：阳典世 组 员： 付舒清、各班班主任。 2、召开全体教师大会，举行法制教育活动启动仪式，营造浓厚的法 制教育宣传氛围。 3、围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，各学校通过校 园广播、黑板报、宣传拦、标语、学习园地等宣传形式，定期对学生进 行普法教育。利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强 对学生的思想教育和法律法规教育。 4、各班结合班级实际情况，举行主题班队会，围绕

56、宪法 、未成 年人保护法、国旗法、道路交通安全法、治安管理条例等与学 生学习、生活密切相关的法律常识，培养学生从小养成遵纪守法的良好 习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。 5、定期播放法制教育专题片， 根据临时发生的事件随时对学生进行 法制教育。 6、开展一次法律知识竞赛活动。在学习的基础上，结合读本的内容 和日常行为规范，组织班级段竞赛活动。组织一次写法制教育心得体会 的征文评比活动。 7、结合争创“文明校园”评选活动，开展以“文明在我脚下（不乱 穿马路），文明在我手上（不乱倒垃圾、不随地扔杂物） ，文明在我口中 不随地吐痰、不说脏话） ”为主题的行为规范教育活动，提高学生文明

57、意识。 8、建立健全学校、社会、家庭相结合的法制教育网络。通过学校与 家庭的联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的作用。一方面让家 长接受法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会 都来关爱下一代。 六、主要措施 1 、抓好课堂法制教育。充分发挥课堂教育在青少年法制教育的基 础性、主渠道作用。课堂法制教育渗透到相关学科教学中，与道德教育、 心理教育、青春期教育、日常行为规范教育紧密结合，与交通安全、禁 毒、国防、环境等专题教育有机整合，适应青少年学生身心成长的特点 和接受能力，不断提高法制教育的针对性和实效性。 2 、积极开展形式多样的课外法制教育活动。通过升旗仪式、主题 教育

58、、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法制黑板报宣传、法 律咨询等多种形式，生动活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育 工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成 为爱国守法、明礼诚信的合格人才。 中心学校 20XX年09月 中心学校 安全保卫反恐防恐工作方案 为确保中心学校的校园安全与稳定，避免恐怖事件的发生，保障全 校师生的生命安全，使学校工作顺利开展，结合我校实际，特制定中 心学校安全保卫反恐防恐工作方案。 一、反恐防恐范围 恐怖事件是指发生在学校办公用房、师生食堂及其他学校建筑用房 内的引起师生员工的身心、财物受到严重震动和损坏的一些案件或灾害 事故，如爆炸、凶

59、杀、坍塌等。 校园排查防控范围：重点区域、要害部位（教学楼、学生食堂、学 生宿舍）、重点物品（包括：病原体、放射源、生化物、易致毒、易燃 易爆危险化学品等）。 二、反恐防恐指导思想 在学校党总支的统一领导下，认真组织部署有关反恐防恐工作方案, 全力以赴保障师生员工的生命与财产安全，维护学校政治大局稳定，确 保学校的安全与稳定。 三、反恐防恐工作原则 （一）从“三个代表”的高度全面认识反恐防恐工作的重要性和紧 迫感，把反恐防恐工作与当前中心工作紧密结合，真正代表广大师生员 工的根本利益。 （二）从思想上充分认识恐怖活动的严重性和反恐防恐工作的紧迫 性。 （三）坚决果断地采取一切必要措施，打击、控

60、制、消除恐怖活动, 严加防患于未然。 （四）建立高效的工作体制和快速反应机制，加强统一领导，及时 准确地沟通信息和采取必要措施。 （五）做好舆论宣传导向工作，确保学校稳定和正常秩序。 四、反恐防恐组织领导 在上级有关部门领导下，学校成立以兰雨标校长为组长，向书群主 任为副组长，全体教师为成员的反恐防恐工作领导小组，负责学校反恐 防恐工作的组织实施。领导小组下设办公室，办公室负责全面协调，组 织全校反恐防恐工作，办公地点设在保卫处。 五、反恐防恐工作职责 （一）严格信息汇报制度 学校设立24小时值班及联系电话，各级领导及时收集相关信息，特 殊或紧急情况随时上报。办公室负责汇总学校全面信息，报告校