对症下药一举解决宝宝顶嘴问题

1、对症下药一举解决宝宝顶嘴问题 “小小年纪，怎么就会顶嘴了？ ”很多23岁孩子的父 母，常常感到奇怪，以前那个“言听计从”的乖宝宝到哪里 去了？这个大人说什么，他非要反着干的“小恶魔”是怎么 冒出来的？育儿专家表示，面对孩子的诸多“反抗”和“顶 撞”，家长别急着暴跳如雷，不妨先思考思考：孩子为什么 “顶嘴”？ 真相1也许他在证明自己的成长 圆圆是个2岁半的小女孩。最近，圆圆的父母发现，她 越来越不“听话”了，常常把“不”挂在嘴边。吃饭时间， 妈妈说：“圆圆，来吃饭了。”“不吃！ ”洗澡时间，妈妈 说：“圆圆，该洗澡了。”“不洗！ ”早上起床，妈妈说： “圆圆，去刷牙洗脸，该上幼儿园了。”“不刷！

2、” 当他能够理解和运用“我”这个词时，便起草着自己的 “独立宣言”。“一般在孩子 23岁时出现这个阶段，又叫 第一反抗期。”专家表示，当孩子能够熟悉地运用“我”这 个词时，家长应该感到高兴，因为孩子的自我意识已经开始 萌出，独立意识也在迅速发展。可令人头疼的是，这些从前 不会说“我”，没有自主意识的“乖宝宝”，如今在学会说 “我”这个词后，又常常在“我”后面跟上个“不”字。 “经常说不，是孩子希望对周围产生影 响。”专家分析，孩子能力的增长，也让他急于向别人表现： “我长大了，我能行。”于是他常常对爸爸妈妈说“不”， 然后按自己的意愿行动。 如果孩子出现这样的“反抗”，家长应该如何应对？陈 金

3、菊认为，首先要让孩子与自己站在平等的位置上，把孩子 当作一个小大人，用商量代替命令与强制。例如，在让孩子 吃饭时，家长可以问问孩子为什么不来吃饭，是因为孩子手 上的事还没做完，还是别的原因。如果理由正当，可以把吃 饭的时间往后拖一拖。或者家长可以把好吃的菜名一一报 出，或让孩子闻到饭菜的香味，吸引孩子过来吃饭。 真相2也许他在以大人为榜样 “小杉，电视不能多看，现在都晚上9点了，该睡觉了。” 妈妈指着墙上的钟，示意小杉离开沙发，上床睡觉。可小杉 瞟了妈妈一眼，视线又落到了电视画面上。妈妈急了，硬是 把小杉从沙发上拖起来，小杉把手甩了甩，昂着头大喊：“你 们平时晚上9点也在看电视，为什么我不能看

4、？” “成人在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。” 比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是 几个小时；要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表现 出对食物的偏好。如果家长本身就存在这样的缺点或做法， 在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改 正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。 真相3也许他在试探大人底线 “不，我要买小汽车，就要买小汽车！”每次妈妈从幼 儿园接乐乐回家路过玩具店，乐乐都会央求妈妈买小汽车。 前两次，妈妈给乐乐买了 2架小汽车，可乐乐仍不满足，每 次都想买新的。这回妈妈下定了决心，坚决不答应。乐乐一 着急，干脆往地上一坐，不走了。任凭妈

5、妈生拖硬拽，乐乐 就是不起来。最后，妈妈不得不采取冷处理的方式，佯装走 开。这时，乐乐竟也自己站起来，跟在妈妈的后面回家了。 孩子的这种反抗方式，可能是出于对成人底线的试探。 孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心， 他想知道成人对他的顶撞和反抗会有什么反应，同时也告诉 大人：“我已经不是个小屁孩了。” 家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定 要明确地表明自己的态度，允许或不允许都要彻底地执行。 除了危险和有悖原则的事，不能让孩子做主。而在其他事情 上还是要给孩子多一些权利，让他能够按自己的意愿来做。 真相4也许他在引起大人注意 “叮咚”敲门声响起，刚刚还在和丁丁一起玩积

6、木的爸 爸一下子来到门前，将客人引进客厅，扭头对祥子说：“爸 爸跟叔叔谈些事情，你把积木拿到房间去玩好吗？” 丁丁有 些愤懑地说：“我不玩积木了！我也要跟叔叔谈事情！ ”“你 跟叔叔谈什么事情？赶紧回房间去！”爸爸说。“不，我就 要待在这里，不回房间！ ”丁丁边说着，边坐到了沙发上。 如果孩子出现这样的反抗，则说明孩子感受到家长忽略 他了。他可能知道，要是乖乖地把积木收拾好拿到里屋去， 爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴他了。而此 时，他只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中到他身上。 “如果家长常常陪伴孩子，常带孩子参加各种亲子活 动，那么孩子就会认为自己受到了重视。那么在家长暂时离

7、 开他时，就不容易感到失落。”专家说。 真相5也许他在表达正当的见解 小飞的妈妈在工作上表现得非常出色，她社会经验丰 富、有头脑有主见，是一个事事追求完美的人。在儿子的教 育上，小飞的妈妈也没少花心思，恨不得事事为他安排，让 孩子的一切，都按照自己的意愿完满地执行下去。小飞在妈 妈的“高压”下，自然一直都是乖乖的，从不顶嘴或反抗。 上幼儿园时，小飞在幼儿园的智力测试中得到了全园最高 分。可自升上小学后，小飞的成绩便越来越差，其懦弱、独 立性差、不善于自己思考的缺点更是暴露无疑。 如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机 会展示自己和得到锻炼。久而久之，孩子就会变得有话不敢 说，有想法也不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔 寡断，缺乏主见，应变能力差 在不违背原则的前提下，应该尽量满足孩子的合理要 求，并尽量鼓励、支持和帮助孩子完成自己想做的事。如宝 宝想自己吃饭、选择穿哪件衣服等。但如果孩子提出的不合 理要求，家长就不能盲目地迁就。 真相6也许他真的在胡搅蛮缠 如果孩子真的在胡搅蛮缠、耍性子，家长又该怎么做？ “孩子在顶撞和反抗家长时，家长不应用强制手段来逼 孩子就范。反而可以在不对个人造成损害的情况下，让孩子 自己去试一试。正所谓 吃一堑，长一