中学信息技术教学论

1、中学信息技术教学论 台州学院数学与信息工程学院 信息技术教学论课组 中学信息技术教学论中学信息技术教学论 课程体系课程体系 教教 育育 学学 心心 理理 学学 教教 学学 论论 课课 程程 论论 学学 习习 论论 教教 育育 技技 术术 信息技术教育的相关理论信息技术教育的相关理论 一 三 二 四 中学信息技术教材分析中学信息技术教材分析 信息技术教学的信息技术教学的CAI课件制作课件制作 课程内容课程内容 中学信息技术教学中学信息技术教学 五 教学研究与教学改革教学研究与教学改革 学习目标学习目标 学习要求学习要求 考核：考试考核：考试 第一讲第一讲 信息技术教学论信息技术教学论 概述概述

2、中学信息技术教育的发展进程中学信息技术教育的发展进程 国外信息技术教学发展概况国外信息技术教学发展概况 教材与教学内容教材与教学内容 信息技术课程教学的现状与发展要求信息技术课程教学的现状与发展要求 1.1 中学信息技术教育的发展进程中学信息技术教育的发展进程 我国在基础教育领域发展信息技术教育的历我国在基础教育领域发展信息技术教育的历 史，大致上可分为三个阶段，即史，大致上可分为三个阶段，即 从重点试验到逐步普及发展的前十年；从重点试验到逐步普及发展的前十年； 更新换代向深层次加速普及发展的后十年；更新换代向深层次加速普及发展的后十年； 在普及信息技术教育、实现在普及信息技术教育、实现“校校

3、通校校通”和教和教 育初步信息化的未来十年。育初步信息化的未来十年。 19821982年，北京师范大学、清华大学、华东师范大 学、复旦大学、北京大学等五所大学的附属中学在 大学的帮助下，由大学提供师资和设备进行计算机 选修课的试验。从此揭开了我国在中学有计划地开 展计算机学科教育的序幕。 19831983年，在教育部和香港华夏基金会资助下，又 在全国六个城市的七所学校开始了计算机选修课的 试验。 1.从重点试验到逐步普及发展的前十年从重点试验到逐步普及发展的前十年 10 原国家教委主持召开了“全国中小学计算机教育 工作会议”，制订了高中计算机选修课教学大纲 ，规定了 计算机选修课的目的。 19

4、841984年，邓小平同志提出“计算机的普及要从娃 娃抓起”，全国的计算机教育走向了全面发展的 道路。经过了几年的发展，到19961996年初，全国的 范围内计算机师资、设备和教材 都具备了一定的 水平，在大部分省市走过了重点试验，走上了发 展之路。 11 19861986年，原国家教委在福州召开会议对4 4年的实验工 作进行评估与总结，明确了几个问题: : （1 1）计算机学科教育的地位 （2 2）计算机教育发展的方向 （3 3）教材编写 （4 4）多种途径发展计算机教育 12 是我国技术教育发展的起步阶段是我国技术教育发展的起步阶段 （1 1）硬件：以苹果机和中华学习机为主；）硬件：以苹果

5、机和中华学习机为主； （2 2）教学内容和教材：）教学内容和教材：BASICBASIC语言和少量游戏和教学语言和少量游戏和教学 辅助软件；辅助软件； （3 3）教育思想：从）教育思想：从8080年代初的技术文化论到年代初的技术文化论到8080年代末年代末 的计算机工具论；的计算机工具论； （4 4）教师队伍：多数是理科教师经过培训改行而成。）教师队伍：多数是理科教师经过培训改行而成。 （5 5）学生情况：充满神秘感。）学生情况：充满神秘感。 这一阶段（这一阶段（ 1982年年1991 ）的主要特征：）的主要特征： 13 2. 更新换代向深层次加速普及发展的后十年更新换代向深层次加速普及发展的后

6、十年 重大事件 19911991年1010月，国家教委在济南召开了“第四次 全国中小学计算机教育工作会议”，会议颁发了 关于加强中小学计算机教育的几点意见（教基 199222199222号），对全国中小学计算机教育的 发展起 了非常重要的指导作用。 14 这一阶段的主要特征这一阶段的主要特征: : 是我国普及中小学信息技术教育进程中加快发是我国普及中小学信息技术教育进程中加快发 展的展的10年。年。 （1）硬件：教学用计算机淘汰了苹果机和中）硬件：教学用计算机淘汰了苹果机和中 华学习机，改为华学习机，改为PC机，并逐步实现多媒体；机，并逐步实现多媒体； （2）软件：以培养应用能力为主的多个模块

7、；）软件：以培养应用能力为主的多个模块； （3）网络与因特网成为主要教学内容之一；）网络与因特网成为主要教学内容之一； （4）教师：多数具备计算机专业大专学历；）教师：多数具备计算机专业大专学历； （5）学生：接触和学习计算机的机会大大增）学生：接触和学习计算机的机会大大增 加，消除了神秘感；加，消除了神秘感； （6）课程名改为信息技术。）课程名改为信息技术。 15 3 在中小学完成普及信息技术教育阶段在中小学完成普及信息技术教育阶段 从20012001年开始到20102010年，将是我国中小学完成普及信 息技术教育的十年，也将是教育逐步实现现代化的十年。教 育部通过一系列文件规划了未来十年的

8、蓝图，按照文件的精 神和要求去脚踏实地的努力工作是我们每一位信息技术教育 工作者义不容辞的责任。 1.1.全国中小学信息技术教育工作会议决定 2.2.教育部文件精神 3.3.会议主题和三个重要文件 4.4.中小学信息技术课的任务 5.5.陈至立部长在全国中小学教育工作会议上讲话要点 16 会议决定：会议决定： 从从2001年开始用年开始用510年时间在中小学（包括年时间在中小学（包括 中等职业技术学校）普及信息技术教育，全面中等职业技术学校）普及信息技术教育，全面 启动中小学启动中小学“校校通校校通”工程；用工程；用510年时间，年时间， 使全国使全国90%左右独立建制的中小学能够与互联左右独

9、立建制的中小学能够与互联 网或中国教育卫星宽带网连接。将信息技术教网或中国教育卫星宽带网连接。将信息技术教 育课程列入中小学的必修课程。育课程列入中小学的必修课程。 17 教育部文件精神教育部文件精神 教育部下发的文件指出了当前信息技术工教育部下发的文件指出了当前信息技术工 作的指导方针，明确地制定了在中小学开设信作的指导方针，明确地制定了在中小学开设信 息技术必修课的阶段目标，息技术必修课的阶段目标，”校校通校校通“工程的工程的 具体目标以及中小学信息技术课程的任务和教具体目标以及中小学信息技术课程的任务和教 学目标。文件还详细到规定了实施中小学信息学目标。文件还详细到规定了实施中小学信息

10、技术教育的具体措施及课程内容安排等。技术教育的具体措施及课程内容安排等。 18 会议主题和三个重要文件会议主题和三个重要文件 全国中小学信息教育工作会议，对于实现全国中小学信息教育工作会议，对于实现 我国的教育现代化意义重大，对我国的基础教我国的教育现代化意义重大，对我国的基础教 育必将产生深远影响。育必将产生深远影响。 教育部关于在中小学实施教育部关于在中小学实施“校校通校校通”工程工程 的通知的通知 教育部关于在中小学普及信息技术教育的教育部关于在中小学普及信息技术教育的 通知通知 中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程指导纲要（试行） 19 中小学信息技术课的任务：中小学信

11、息技术课的任务： 培养学生对信息技术课的兴趣和意识，让培养学生对信息技术课的兴趣和意识，让 学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了 解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学 生具有获取信息、传输信息、处理信息的能力。生具有获取信息、传输信息、处理信息的能力。 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术； 培养学生

12、良好的信息素养，把信息技术作为支培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支 持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社 会的学习、工作和生活打下必要的基础。会的学习、工作和生活打下必要的基础。 20 陈至立部长指出：陈至立部长指出： “发达国家已经开始把注意力放在培养学生一发达国家已经开始把注意力放在培养学生一 系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选和系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选和 获取信息获取信息,准确地鉴别信息的真伪准确地鉴别信息的真伪,创造性的加工信息创造性的加工信息 的能力的能力,并且把学生处理信息的三项技能作为和读、并且把学生处理

13、信息的三项技能作为和读、 写算一样重要的新的终生有用的基础能力写算一样重要的新的终生有用的基础能力.”“信息技信息技 术教育教学内容从传授计算机基础知识转到利用计术教育教学内容从传授计算机基础知识转到利用计 算机算机 和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探 讨讨;教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到注教师利用计算机教学正从传统的课件制作转到注 意课程的整合；信息技术课程教学也正在克服单纯意课程的整合；信息技术课程教学也正在克服单纯 学习技术的观点，正在更加注重对学生进行人文、学习技术的观点，正在更加注重对学生进行人文、 伦理、道德和法制的教育。伦理

14、、道德和法制的教育。” 21 1.2 信息技术课程教学的现状与发展信息技术课程教学的现状与发展 要求要求 1信息技术必修课的设置信息技术必修课的设置 （1）目前信息技术课开课的年级一般在）目前信息技术课开课的年级一般在 高中和初中一二年级；高中一般为必修课或高中和初中一二年级；高中一般为必修课或 选修课选修课,初中为选修课、劳技课、课外活动初中为选修课、劳技课、课外活动 小组等形式。小组等形式。 （2）通知通知的要求。的要求。 （3）总的目标：争取尽早在全国）总的目标：争取尽早在全国90%以以 上的中小学开设信息技术必修课。上的中小学开设信息技术必修课。 22 2.在中小学开设信息技术必修课的

15、意义在中小学开设信息技术必修课的意义 （1）是信息社会化的必然结果；）是信息社会化的必然结果； （2）是在我国中小学为达到信息技术教育）是在我国中小学为达到信息技术教育 的目标而采取的一种模式；的目标而采取的一种模式； （3）在中小学开设信息技术必修课和信息）在中小学开设信息技术必修课和信息 技术与其它学科的课程整合是推动教学改革和技术与其它学科的课程整合是推动教学改革和 教育现代化的两翼教育现代化的两翼 3信息技术课和计算机课的区别信息技术课和计算机课的区别 （1）信息技术课程的主要目标是培养信息）信息技术课程的主要目标是培养信息 素质，着眼点在信息资源的利用，是以网络为素质，着眼点在信息资

16、源的利用，是以网络为 核心的；核心的； （2）计算机课程的主要目标是掌握计算机）计算机课程的主要目标是掌握计算机 知识和技能，着眼点在数据和信息的处理，是知识和技能，着眼点在数据和信息的处理，是 以单机为核心。以单机为核心。 23 1.3 信息技术课程的教材与教学内容信息技术课程的教材与教学内容 1. 学时学时 按教育部按教育部指导纲要指导纲要的要求，初中一般不的要求，初中一般不 少于少于68学时，学时， 高中一般为高中一般为70-140学时，上机学学时，上机学 时不应少于总学时的时不应少于总学时的70%。 2. 教学内容教学内容 （1）1983年、年、1988年、年、1994年、年、1997

17、年陆续年陆续 颁发了四个版本的计算机课程标准；颁发了四个版本的计算机课程标准； （2）1997年颁布的计算机课程指导纲要规定年颁布的计算机课程指导纲要规定 的内容分为的内容分为3大部分，大部分，10个模块；个模块； （3）2000年后，新的信息技术课程年后，新的信息技术课程指导纲指导纲 要要中，中小学信息技术课程的内容分为小学、中，中小学信息技术课程的内容分为小学、 初中初中和和高中三个部分。高中三个部分。 24 1997年指导纲要：年指导纲要：10个模块个模块 （1）基本模块：）基本模块： 包括计算机基础知识与基本操包括计算机基础知识与基本操 作、微机操作系统的操作和使用、汉字输入和中西作、

18、微机操作系统的操作和使用、汉字输入和中西 文文字处理共三部分文文字处理共三部分 （2）基本选学模块：包括数据处理与数据库管）基本选学模块：包括数据处理与数据库管 理体统、电子表格、理体统、电子表格、LOGO绘图、计算机硬件结构绘图、计算机硬件结构 及软件系统基础知识与多媒体软件应用、及软件系统基础知识与多媒体软件应用、Internet 基础知识与基本操作共五部分；基础知识与基本操作共五部分； （3）选学模块：包括常用工具软件、程序设计）选学模块：包括常用工具软件、程序设计 初步两部分。初步两部分。 25 中学信息技术课程的内容（小学部分）中学信息技术课程的内容（小学部分） 六个模块：六个模块：

19、 （1）信息技术初步）信息技术初步 （2）操作系统简单介绍）操作系统简单介绍 （3）用计算机画画）用计算机画画 （4）用计算机作文）用计算机作文 *（5）网络的简单应用）网络的简单应用 *（6）用计算机制作多媒体作品）用计算机制作多媒体作品 26 中学信息技术课程的内容（初中部分）中学信息技术课程的内容（初中部分） 七个模块：七个模块： （1）包括信息技术简介；）包括信息技术简介； （2）操作系统简介；）操作系统简介； （3）文字处理的基本方法；）文字处理的基本方法； （4）用计算机处理数据；）用计算机处理数据； （5）网络基础及其应用；）网络基础及其应用； （6）用计算机制作多媒体作品；）用

20、计算机制作多媒体作品； （7）计算机系统的硬件和软件等。）计算机系统的硬件和软件等。 这些内容的选取考虑到了信息社会对公民的基这些内容的选取考虑到了信息社会对公民的基 本要求，既符合初中教学规律，又体现了时代的特本要求，既符合初中教学规律，又体现了时代的特 征。征。 27 中学信息技术课程的内容（高中部分）中学信息技术课程的内容（高中部分） 八个模块：八个模块： （1）信息技术基础；）信息技术基础； （2）操作系统简介；）操作系统简介； （3）文字处理的基本方法；）文字处理的基本方法； （4）网络基础及应用；）网络基础及应用； （5）数据库初步；）数据库初步； （6）程序设计方法；）程序设计方

21、法； （7）计算机制作多媒体作品；）计算机制作多媒体作品； （8）计算机硬件结构及软件系统组成）计算机硬件结构及软件系统组成 28 3. 2012年年9月开始实施深化普高课改月开始实施深化普高课改 信息技术基础信息技术基础 人工智能初步人工智能初步 必修必修 2学分学分 选修选修 2(x)学分学分 算法与程序设计算法与程序设计 多媒体技术应用多媒体技术应用 网络技术应用网络技术应用 数据管理技术数据管理技术 通用技术我们能不能教？通用技术我们能不能教？ 29 信息加工与表达信息加工与表达信息获取信息获取信息资源管理信息资源管理 信息技术与社会信息技术与社会 信息技术基础信息技术基础 信息处理与交流信息处理与交流 必修模块必修模块1 必修模块侧重的是什么内容？涉及什么软件？必修模块侧重的是什么内容？涉及什么软件？ 30 程序设计语言初步程序设计语言初步 算法与程序设计算法与程序设计 计算机解决问题的基本过程计算机解决问题的基本过程算法与问题解决例举算法与问题解决例举 多媒体技术应用多媒体技术应用 多媒体技术与社会生活多媒体技术与社会生活多媒体信息采集与加工多媒体信息采集与加工多媒体信息表达与交流多媒体信息表达与交流 选修选修1 选修选修2 31 选修选修3 选修选修4 网络技术应用网络技术应用