基因在染色体上和伴性遗传

1、【复习指导复习指导】 请大家阅读课本第请大家阅读课本第2222、3 3节内容，节内容， 完成资料上完成资料上高考回眸高考回眸和和基础知识探究基础知识探究 部分的内容，部分的内容，2020分钟后进行检测。分钟后进行检测。 第二讲第二讲 基因在染色体上与伴性遗传基因在染色体上与伴性遗传 考点一萨顿的假说及实验证据考点一萨顿的假说及实验证据 【基础知识整合基础知识整合】 1 1假说内容：基因是由假说内容：基因是由 携带着从亲代传携带着从亲代传 递给子代的，即基因就在递给子代的，即基因就在 上。上。 2 2假说依据：基因和假说依据：基因和 行为存在着明显行为存在着明显 的平行关系。的平行关系。 (1)

2、(1)基因在杂交过程中保持完整性和基因在杂交过程中保持完整性和 。 染色体在配子形成和受精过程中，保持染色体在配子形成和受精过程中，保持 的形态结构。的形态结构。 染色体染色体 染色体染色体 染色体染色体 独立性独立性 相对稳定相对稳定 (2)(2)在体细胞中基因在体细胞中基因 存在，染色体存在，染色体 也也 存在。在配子中成对的基因只存在。在配子中成对的基因只 有有 ，成对的染色体也只有，成对的染色体也只有 。 (3)(3)体细胞中成对的基因一个来自体细胞中成对的基因一个来自 ， 一个来自一个来自 ， 也是如此。也是如此。 (4)(4)非等位基因在形成配子时非等位基因在形成配子时 ， 非同源

3、染色体在非同源染色体在 也是自由组合的。也是自由组合的。 成对成对 成对成对 一个一个 一个一个 父方父方 母方母方同源染色体同源染色体 自由组合自由组合 减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期 3 3实验证据：实验证据： (1)(1)实验过程及现象实验过程及现象 白眼性状的表现总是与白眼性状的表现总是与 相联系。相联系。 性别性别 (2)(2)实验现象的解释实验现象的解释 (3)(3)实验结论：基因在实验结论：基因在 上。上。 (4)(4)基因的相对位置：基因在染色体上呈基因的相对位置：基因在染色体上呈 排列。排列。 染色体染色体 线性线性 【知识拓展知识拓展】 性染色体与性别决定性染色体与性

4、别决定 1 1染色体类型染色体类型 2 2性别决定性别决定 (1)(1)方式方式 XYXY型型 a a染色体包括雄性：常染色体染色体包括雄性：常染色体XY(XY(异型异型) ) 雌性：常染色体雌性：常染色体XX(XX(同型同型) ) b b生物类型：生物类型： 人、所有哺乳动物、果蝇、菠菜、人、所有哺乳动物、果蝇、菠菜、 大麻等。大麻等。 ZWZW型型 a a染色体包括雄性：常染色体染色体包括雄性：常染色体ZZ(ZZ(同型同型) ) 雌性：常染色体雌性：常染色体ZW(ZW(异型异型) ) b b生物类型：鸟类、蛾蝶类等。生物类型：鸟类、蛾蝶类等。 (2)(2)决定过程：决定过程：( (以以XY

5、XY型为例，如下图型为例，如下图) ) (3)(3)决定时间：精卵细胞结合时。决定时间：精卵细胞结合时。 特别提醒特别提醒 (1)(1)只有、异体的生物才有个体的性别之分。只有、异体的生物才有个体的性别之分。 (2)(2)性别决定方式有多种，如受精与否性别决定方式有多种，如受精与否( (蜜蜂中卵蜜蜂中卵 细胞受精则发育成雌蜂、卵细胞未受精则发育成细胞受精则发育成雌蜂、卵细胞未受精则发育成 雄蜂雄蜂) )、环境温度、环境温度( (含含XXXX的蛙卵在的蛙卵在2020下发育成雌下发育成雌 蛙，而在蛙，而在3030下则发育成雄蛙下则发育成雄蛙) )等。但最主要的是等。但最主要的是 由性染色体决定。由

6、性染色体决定。 (3)(3)由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如 雌雄同株的植物则无性染色体。雌雄同株的植物则无性染色体。 【典例精析典例精析】 C 【例例1 1】自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母 鸡逐渐变为公鸡，已知鸡的性别由性染色体决定。鸡逐渐变为公鸡，已知鸡的性别由性染色体决定。 如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代(WW(WW 胚胎不能存活胚胎不能存活) )，后代中母鸡和公鸡的比例是，后代中母鸡和公鸡的比例是 ( )( ) A.10 B.11 A.10 B.1

7、1 C.21 D C.21 D3131 【考查类型考查类型】本题主要考查性别决定类型，但易本题主要考查性别决定类型，但易 错。错。 【解析解析】首先要明确鸡属于鸟类，性别决定为首先要明确鸡属于鸟类，性别决定为ZWZW 型，即公鸡为型，即公鸡为ZZZZ、母鸡为、母鸡为ZWZW；其次，要注意题干；其次，要注意题干 中的性反转，如母鸡逐渐变为公鸡，虽然性别变中的性反转，如母鸡逐渐变为公鸡，虽然性别变 了，但性染色体并没有改变，即性反转的公鸡为了，但性染色体并没有改变，即性反转的公鸡为 ZWZW，而不是，而不是ZZZZ；第三，性反转公鸡与正常母鸡交；第三，性反转公鸡与正常母鸡交 配，即为配，即为ZWZ

8、WZWZW，后代中，后代中ZZZWZZZW1212，而，而WWWW则则 不能发育。不能发育。 【方法归纳方法归纳】正确解答此题，一要明确鸡的性别正确解答此题，一要明确鸡的性别 决定类型；二要明确性反转公鸡的性染色体组成。决定类型；二要明确性反转公鸡的性染色体组成。 考点二伴性遗传考点二伴性遗传 【基础知识整合基础知识整合】 1 1概念：位于概念：位于 上的基因所控制的性状，上的基因所控制的性状， 在遗传上总是和在遗传上总是和 的现象。的现象。 2 2人类红绿色盲症人类红绿色盲症 (1)(1)基因的位置：基因的位置： 。 性染色体性染色体 性别相联系性别相联系 X X染色体上染色体上 (2)(2

9、)相关基因型：相关基因型： (3)(3)遗传特点遗传特点 ； ； 。 男性红绿色盲基因只能从男性红绿色盲基因只能从 那里传来，以后只能那里传来，以后只能 传给传给 。 男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者交叉遗传交叉遗传 隔代遗传隔代遗传 母亲母亲 女儿女儿 3抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病 (1)遗传病类型：遗传病类型： 。 (2)患者的基因型：患者的基因型：女性：女性： 。 男性：男性： 。 思考感悟：思考感悟：为什么红绿色盲症患者男多于女，而抗维生为什么红绿色盲症患者男多于女，而抗维生 素素D佝偻病患者女多于男？佝偻病患者女多于男？ 伴伴X X显性遗传病显性遗传病 XDXD或或XDX

10、d XDY 红绿色盲是伴红绿色盲是伴X X隐性遗传，男的只要有一个隐性遗传，男的只要有一个X Xd d基因就基因就 患病，而女的则需要两个患病，而女的则需要两个X Xd d基因才患病，因此男性患者基因才患病，因此男性患者 多于女性患者；抗维生素多于女性患者；抗维生素D D佝偻病是伴佝偻病是伴X X显性遗传，男的显性遗传，男的 只要有一个只要有一个X Xd d基因就正常，而女的则需要两个基因就正常，而女的则需要两个X Xd d基因才基因才 正常，因此女性患者多于男性患者正常，因此女性患者多于男性患者 【知识拓展知识拓展】 伴性遗传病的类型和规律伴性遗传病的类型和规律 1 1伴伴X X隐性遗传隐性

11、遗传 (1)(1)实例：人类的红绿色盲、血友病和果蝇的白眼。实例：人类的红绿色盲、血友病和果蝇的白眼。 (2)(2)规律：规律：女性患者女性患者的的父亲父亲和和儿子儿子一定是一定是患者患者。男男 性患者性患者多多于于女女性患者。性患者。 具有具有交叉遗传交叉遗传现象现象( (如红绿色如红绿色 盲基因盲基因X Xb b往往是由男性通过他的女儿传给他的外孙往往是由男性通过他的女儿传给他的外孙) )。 (3)(3)典型系谱图典型系谱图( (右右) ) 2 2伴伴X X显性遗传显性遗传 (1)(1)实例：抗维生素实例：抗维生素D D佝偻病。佝偻病。 (2)(2)规律：规律：男性患者男性患者的的母亲母亲

12、和和女儿女儿一定是一定是患者患者。女女 性患者性患者多多于于男男性患者。具有性患者。具有世代连续性世代连续性即代代都有患即代代都有患 者的现象。者的现象。 (3)(3)典型系谱图典型系谱图( (右右) ) 3 3伴伴Y Y遗传遗传 (1)(1)实例：外耳道多毛症。实例：外耳道多毛症。 (2)(2)规律：患者全为男性。遗传规律是父传规律：患者全为男性。遗传规律是父传 子，子传孙。子，子传孙。 (3)(3)典型系谱图典型系谱图( (右右) ) 【例例2】下图是某家族一种遗传病的系谱图，下列分析正下图是某家族一种遗传病的系谱图，下列分析正 确的是确的是( ) 此系谱中致病基因属于显性，位于此系谱中致

13、病基因属于显性，位于X染色体上染色体上此此 系谱中致病基因属于隐性，位于系谱中致病基因属于隐性，位于X染色体或常染色体上染色体或常染色体上 若若9 9号个体的基因型是号个体的基因型是XhY，则则7 7号个体的基因型是号个体的基因型是 XHXh若若3 3号个体为白化病号个体为白化病(aa)患者患者，则则5 5号个体一定号个体一定 是杂合体是杂合体 A B C D D 【考查类型考查类型】本题考查遗传系谱图。本题考查遗传系谱图。 【解析解析】由由6 6、7 7无病，而无病，而9 9有病，说明此病为隐有病，说明此病为隐 性遗传病，但无法确定是常染色体隐性还是伴性遗传病，但无法确定是常染色体隐性还是伴

14、X X隐隐 性；若性；若3 3为白化病为白化病(aa)(aa)，9 9也为也为aaaa，则，则6 6、7 7均为均为AaAa， 但由于但由于1 1、2 2的基因型无法确定，因而的基因型无法确定，因而5 5也无法确定。也无法确定。 【方法归纳方法归纳】遇到遗传系谱题要寻找典型家庭，遇到遗传系谱题要寻找典型家庭， 看是否符合看是否符合“无中生有无中生有”或或“有中生无有中生无”等情况，等情况， 再结合题干给出的信息就能很容易得出结果。再结合题干给出的信息就能很容易得出结果。 考点三系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法考点三系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法 1 1先确定是否为伴先确定是否为伴Y Y遗

15、传遗传 (1) (1)若系谱图中，患者全为男性，正常的全为女性，若系谱图中，患者全为男性，正常的全为女性， 而且男性全为患者，女性都正常，则为伴而且男性全为患者，女性都正常，则为伴Y Y遗传。遗传。 (2) (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y Y遗传。遗传。 2 2确定是否为母系遗传确定是否为母系遗传( (线粒体病线粒体病) ) (1) (1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女 性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则为性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则为 母系遗传。母系遗传。 (2) (2)

16、若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情 况，或者孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。况，或者孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。 3 3确定是显性遗传病还是隐性遗传病确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1) (1)无病的双亲，所生的孩子中有患者，无病的双亲，所生的孩子中有患者， 一定是隐性遗传病，即一定是隐性遗传病，即“无中生有为隐性无中生有为隐性”。 (2) (2)有病的双亲，所生的孩子中出现无病有病的双亲，所生的孩子中出现无病 的，一定是显性遗传病，即的，一定是显性遗传病，即“有中生无为显有中生无为显 性性”。 4 4确定是常染色体遗传还是伴确定是常染色

17、体遗传还是伴X X遗传遗传 (1) (1)在已在已确定确定是是隐性遗传隐性遗传的系谱中的系谱中 若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X X隐性遗隐性遗 传，即传，即“女病，父子病女病，父子病”。 若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色 体隐性遗传，即体隐性遗传，即“生女患病为常隐生女患病为常隐”。 (2) (2)在已在已确定确定是是显性遗传显性遗传的系谱中的系谱中 若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴若男患者的母亲和女儿都患病，则为伴X X显性遗显性遗 传，即传，即“男病，母女病男病，母女病”。 若男患者的母亲和女儿中

18、有正常的，则为常染色若男患者的母亲和女儿中有正常的，则为常染色 体显性遗传，即体显性遗传，即“生女正常为常显生女正常为常显”。 5 5遗传系谱图判定口诀遗传系谱图判定口诀 父子相传为伴父子相传为伴Y Y，子女同母为母系；，子女同母为母系；“无中生无中生 有有”为隐性，隐性遗传看女病，女病父为隐性，隐性遗传看女病，女病父( (子子) )正非正非 伴性；伴性；“有中生无有中生无”为显性，显性遗传看男病，为显性，显性遗传看男病， 男病母男病母( (女女) )正非伴性。正非伴性。 特别提醒特别提醒: : (1) (1)若双亲中只有一个患病，无论子女中是否若双亲中只有一个患病，无论子女中是否 患病都是不

19、好确定的，但若母亲患病、儿子无病，患病都是不好确定的，但若母亲患病、儿子无病， 或女儿患病、父亲正常，则一定不是伴或女儿患病、父亲正常，则一定不是伴X X隐性遗传。隐性遗传。 (2)(2)即使确定是伴即使确定是伴Y Y遗传或线粒体病，也只是一遗传或线粒体病，也只是一 种最可能，并不能排除其他遗传方式的可能。种最可能，并不能排除其他遗传方式的可能。 【例例3 3】下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、 丙、丁四个系谱图相关说法正确的是丙、丁四个系谱图相关说法正确的是( )( ) A A甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图甲、乙、丙、丁都不可能

20、是红绿色盲的系谱图 B B甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图 C C乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者 D D丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/81/8 D 【考查类型考查类型】本题主要考查系谱图中遗传病、遗传方式的本题主要考查系谱图中遗传病、遗传方式的 判定。判定。 【解析解析】甲图为甲图为“无中生有为隐性无中生有为隐性”、“生女患病为常生女患病为常 隐隐”；乙图为；乙图为“无中生有为隐性无中生有为隐性”，但不是生女患病，而，但不是

21、生女患病，而 是生儿患病，因而无法确定，常隐或伴是生儿患病，因而无法确定，常隐或伴X X隐都有可能；丙隐都有可能；丙 图为双亲中只有一个患病，且儿子无病，因而肯定不是伴图为双亲中只有一个患病，且儿子无病，因而肯定不是伴 X X隐性，其他遗传方式都有可能；丁图为隐性，其他遗传方式都有可能；丁图为“有中生无为显有中生无为显 性性”、“生女正常为常显生女正常为常显”。因此，。因此，A A选项中，乙是可能选项中，乙是可能 的，不对；的，不对；B B选项中，丁不可能，也不对；选项中，丁不可能，也不对；C C选项中，若乙选项中，若乙 病为伴病为伴X X隐性，则患病男孩的父亲不是该致病基因的携带隐性，则患病

22、男孩的父亲不是该致病基因的携带 者，也不对；者，也不对；D D选项中，再生一个正常男孩的几率为选项中，再生一个正常男孩的几率为 1/41/41/21/21/81/8。 【方法归纳方法归纳】遗传方式的判断方法、口诀等不难，但要多遗传方式的判断方法、口诀等不难，但要多 练，熟能生巧，这样才能准确解题、快速解题；不练则自练，熟能生巧，这样才能准确解题、快速解题；不练则自 然感到难。然感到难。 考点四孟德尔遗传规律的现代解释考点四孟德尔遗传规律的现代解释 【基础知识整合基础知识整合】 1 1基因分离定律的实质基因分离定律的实质 (1)(1)杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等杂合子的细胞中，位于一

23、对同源染色体上的等 位基因具有一定的位基因具有一定的 。 (2)(2)在减数分裂形成在减数分裂形成 时，等位基因时，等位基因 随随 的分开而分离，分别进入两个的分开而分离，分别进入两个 配子中，独立地随配子中，独立地随 遗传给后代。遗传给后代。 独立性独立性 配子配子 同源染色体同源染色体 配子配子 2 2基因自由组合定律的实质基因自由组合定律的实质 (1)(1)位于非同源染色体上的非等位基因的位于非同源染色体上的非等位基因的 是是 互不干扰的。互不干扰的。 (2)(2)在减数分裂过程中，在减数分裂过程中， 彼此分离的彼此分离的 同时，同时， 上的非等位基因自上的非等位基因自 由组合。由组合。

24、 自由组合自由组合 等位基因等位基因 非同源染色体非同源染色体 【知识拓展知识拓展】 基因遵循的遗传规律基因遵循的遗传规律 1 1常染色体和性染色体上基因的遗传都遵常染色体和性染色体上基因的遗传都遵 循基因的分离定律和自由组合定律。循基因的分离定律和自由组合定律。 2 2常染色体上的基因与性染色体上的基因常染色体上的基因与性染色体上的基因 属于非同源染色体上的非等位基因，其遗传属于非同源染色体上的非等位基因，其遗传 遵循自由组合定律。遵循自由组合定律。 3 3伴性遗传有其特殊性伴性遗传有其特殊性( (以以XYXY型性别决定为例型性别决定为例) ) (1)(1)有些基因只位于有些基因只位于X X

25、染色体上，染色体上，Y Y染色体上无相染色体上无相 应的等位基因，因而应的等位基因，因而X Xb bY Y个体中的隐性基因个体中的隐性基因b b所控所控 制的性状也能表现出来。制的性状也能表现出来。 (2)(2)有些基因只位于有些基因只位于Y Y染色体上，染色体上，X X染色体上无相染色体上无相 应的等位基因，只限于雄性个体之间传递，称为应的等位基因，只限于雄性个体之间传递，称为 限雄遗传限雄遗传( (或伴或伴Y Y遗传遗传) )。 (3)如下图为如下图为X、Y染色体，染色体，可以是可以是X也可以是也可以是Y，可以是可以是Y也可也可 以是以是X，但无论怎样，在，但无论怎样，在X、Y这对特殊的同

26、源染色体上存在同源区这对特殊的同源染色体上存在同源区 段段(如图如图区段区段)，也存在非同源区段，也存在非同源区段(如图如图1、2区段区段)。若在同源。若在同源 区段有基因，则基因成对存在，须写成区段有基因，则基因成对存在，须写成XAYa、XaYA、XAYA、 XaYa等等，这是需要特别注意的。等等，这是需要特别注意的。 (4)性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时，一定性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时，一定 要与性别联系，如要与性别联系，如XBY。要特别注意与常染色体遗传的写法相区别，。要特别注意与常染色体遗传的写法相区别， 如如AaXBXb等。等。 【典例精析

27、典例精析】 【例例4】已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由 X和和Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基染色体上的一对等位基因控制，刚毛基 因因(B)对截毛基因对截毛基因(b)为显性，两亲代果蝇杂为显性，两亲代果蝇杂 交，子代雄性全部表现为截毛，雌性全部表交，子代雄性全部表现为截毛，雌性全部表 现为刚毛，则亲本雄性和雌性的基因型分别现为刚毛，则亲本雄性和雌性的基因型分别 是是( ) AXbYb、XBXB BXBYb、XBXb CXBYb、XbXb DXbYB、XBXb C 【考查类型考查类型】本题考查本题考查性染色体同源区段的遗传性染色体同源区段的遗传。 【解析解析】

28、子代雄性全部表现为截毛，说明其基因子代雄性全部表现为截毛，说明其基因 型为型为XbYb，而雌性全部表现为刚毛，说明其基因，而雌性全部表现为刚毛，说明其基因 型为型为XBX ，这样父本的基因型就可确定为 ，这样父本的基因型就可确定为XBYb， 母本的基因型可确定为母本的基因型可确定为XbXb 。 【方法归纳方法归纳】解答此题不能用常规的伴性遗传写解答此题不能用常规的伴性遗传写 法来写亲子代的基因型，否则极易出现错误。法来写亲子代的基因型，否则极易出现错误。 考点五确定考点五确定( (或判断或判断) )基因位置基因位置 的实验设计方法的实验设计方法 这类试题主要涉及两个方面：这类试题主要涉及两个方

29、面： 一是确定一是确定( (或判断或判断) )基因位于常染色体上还基因位于常染色体上还 是性染色体上；是性染色体上； 二是确定二是确定( (或判断或判断) )基因位于性染色体的同基因位于性染色体的同 源区段还是非同源区段。具体设计方法如下：源区段还是非同源区段。具体设计方法如下： 方法方法1 1：假设分析逆向推断法：假设分析逆向推断法 先假设基因可能存在的两种位置，然后分析每一种位置先假设基因可能存在的两种位置，然后分析每一种位置 的杂交的杂交( (或交配或交配) )结果，且这两种结果存在明显的不同，结果，且这两种结果存在明显的不同， 再根据子代出现的性别、性状数量比例分析推断，最后再根据子代

30、出现的性别、性状数量比例分析推断，最后 使用使用“若若则则”格式确定基因的位置。格式确定基因的位置。 (1)(1)判断基因是位于常染色体上还是性染色体上：若子判断基因是位于常染色体上还是性染色体上：若子 代出现某一性状或性状数量比例，雌雄均有，则基因位代出现某一性状或性状数量比例，雌雄均有，则基因位 于常染色体上；若子代出现的性状中雌性有而雄性没有、于常染色体上；若子代出现的性状中雌性有而雄性没有、 或雄性有而雌性没有、或雌雄出现不同的性状数量比例，或雄性有而雌性没有、或雌雄出现不同的性状数量比例， 则基因位于性染色体上。则基因位于性染色体上。 (2) (2)判断基因是位于性染色体的同源区段还

31、判断基因是位于性染色体的同源区段还 是非同源区段：根据两种杂交是非同源区段：根据两种杂交( (或交配或交配) )的不同结的不同结 果，使用果，使用“若若则则”格式予以确定。格式予以确定。 方法方法2 2：选择亲本确定：选择亲本确定( (或判断或判断) )基因位置基因位置 若题干中没有明确亲本类型，又要求通过一若题干中没有明确亲本类型，又要求通过一 次杂交次杂交( (或交配或交配) )实验进行确定，则雌性亲本选隐实验进行确定，则雌性亲本选隐 性性状，雄性亲本选显性性状。如：性性状，雄性亲本选显性性状。如：XbXbXBY、 bb()BB()、XbXbXBYB等。等。 【典例精析典例精析】 【例例5

32、】一只纯合雌鼠的一条染色体上某基因发生了突一只纯合雌鼠的一条染色体上某基因发生了突 变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型 雄鼠杂交，雄鼠杂交，F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型。的雌雄个体均既有野生型又有突变型。 (1)在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是 ，隐性性状是，隐性性状是 。 突变型突变型野生型野生型 (2)(2)根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是在根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是在X X 染色体上还是在常染色体上？请简要说明推断过程。染色体上还是在常染色体上？请简

33、要说明推断过程。 不能。若突变基因在不能。若突变基因在X染色体上，该雌鼠的基染色体上，该雌鼠的基 因型为因型为XAXa，野生型雄鼠的基因型为，野生型雄鼠的基因型为XaY，则，则 XAXaXaYF1：XAXa(突变型突变型) XaXa(野生型野生型) 1 1，XAY(突变型突变型) XaY(野生型野生型)1 1；若突；若突 变基因在常染色体上，该雌鼠的基因型为变基因在常染色体上，该雌鼠的基因型为Aa，野，野 生型雄鼠的基因型为生型雄鼠的基因型为aa，则，则AaaaF1：Aa(突变突变 型型) aa(野生型野生型)1 1。由于两种情况都可能出。由于两种情况都可能出 现现F1雌雄个体均既有野生型又有突变型，所以不雌雄个体均既有野生型又有突变型，所以不 能确定突变基因在能确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上。染色体上还是在常染色体上。 (3)若根据上述杂交实验不能确定突变基因在若根据上述杂交实验不能确定突变基因在X染色体上染色体上 还是在常染色体上，若要通过一次杂交实验鉴别突变基还是在常染色体上，若要通过一次杂交实验鉴别突变基 因在因在X染色体上还是在常染色体上，请设计实验，说明染色体上还是在常染色体上，请设计实验，说明 实验方法、预期和结论，并写出遗传图解。实验方法、预期和结论，并写出遗传图解。 实验方法：实验方法： 。 实验预期：实验预期： 。 让野生型雌鼠与突变