韩语中的汉字词课件

1、韩语中的汉字词韩语中的汉字词 1 一、朝鲜语汉字词的来源一、朝鲜语汉字词的来源 ? 据有关资料记载,在朝鲜语词汇中,大约有60%- 70%的汉字词,而我们往往认为朝鲜语汉字词都来 源于汉语,与汉语词汇没有什么区别 ,所以在实际的 运用过程中常常出现这样那样的问题。但实际上 , 朝鲜语汉字词并非都来源于汉语 。 ? 分析朝鲜语汉字词的来源 ,主要有以下三个方面 : ? 一是汉语词源的汉字词 。 ? 二是朝鲜民族独创的汉字词。二是朝鲜民族独创的汉字词。 ? 三是日语源汉字词。三是日语源汉字词。 2 二、朝鲜语汉字词与汉语词汇的对比二、朝鲜语汉字词与汉语词汇的对比 分析分析 （一）、同形同义汉字词

2、所谓同形同义汉字词指的是朝鲜语汉字词与汉语 词汇相比较,无论形式上,还是含义上,都存在着对应 的契合,而且发音也十分近似,所以我们在学习过程 中很容易理解和把握 ,都能够比较准确地加以运用。 例如: 学生?人民?祖国?经济? 研究?政府?道德?生活? 3 （二）、同形异义汉字词 朝鲜语在发展过程中,有一部分来自汉语的汉字词虽 然形式上没有变化,但其含义或多或少发生变化, 1.?（家父) ? 父亲 ?家长，对人称自己的父亲。 2. ?（丈夫） ? 大丈夫; ? 有作为的人; ? 妻称夫为丈 3.?（下流） ? 下游(河流); ? 下层(阶级) 指卑下地位; ? 卑鄙,龌龊 4 （三）韩语中对应的

3、汉字 ? 间，简? 形，型? 舞，武? 国，局 ? 房，防? 节, 绝? 理，利? 气，器 ? 取, 就? 直，职? 许，虚? 必，笔 ? 药，约? 范，凡? 体，滞? 开，改 ?福 ,服,复? 设，说? 抗，航? 属，速 ? 艺，预? 实，湿? 露，老? 风，丰 ? 竹，春? 野，夜? 报，保? 行，幸 ? ?纳?实?活?集?来 ?理?业?总?异?含 ?杀?休?入?策?征 ?论? 季? 术? 月? 色 5 ?上，相，像，奖，相，象，想ang ?性，成，星，诚，城性，成，星，诚，城ing,eng ?选，先，善，鲜，船，传，线选，先，善，鲜，船，传，线anan ?石，释，席，析，夕石，释，席，析

4、，夕i ?场，装，长，壮，酱场，装，长，壮，酱ang ?正，定，情，精，正，定，情，精，inging ?全，前，转，电，专全，前，转，电，专anan ?畅，昌，创ang ?听，厅，青，ing,eng 6 ? ? ?英，营，影，领，伶英，营，影，领，伶 ? ? ?力，历，逆，驿，译力，历，逆，驿，译 ? ? ? 研，延，演，连，练，恋，联 ? ? 结，决，缺 ? ? 经，倾，境 ? ? 污，五，误，悟污，五，误，悟 ? ? ?乳，遗，郁，有，诱，幼乳，遗，郁，有，诱，幼 ? ? ?优，右，有，忧，友，偶，遇优，右，有，忧，友，偶，遇 ? ? ?周，厨，主，住，注，酒周，厨，主，住，注，酒 ? ?

5、 ?调，条，雕，朝，潮，造，鸟调，条，雕，朝，潮，造，鸟 7 三、朝鲜语汉字词的记忆方法三、朝鲜语汉字词的记忆方法 （一）联想记忆法（一）联想记忆法 由一个联想拓展以前学过的单词，不能只为记单词而记由一个联想拓展以前学过的单词，不能只为记单词而记 单词，想不起来的就翻课本，不要懒单词，想不起来的就翻课本，不要懒 （二）分类记忆法（二）分类记忆法 政治类、经济类、教育类、文化类、科技类、生活类等。政治类、经济类、教育类、文化类、科技类、生活类等。 例如例如: : 表示表示国家国家的朝鲜语汉字词的朝鲜语汉字词?（国家）?（国旗）? ? （国民）?（国语）?（国土）?（国军） ”等，等， 表示教育的汉字词表示教育的汉字词?（学校）?（学生）?（学（学 院）?（学年）?（开学）?放学）?（人 学）等等。学）等等。 8 ? ( (三三) )选择记忆 首先选择常用的汉字词记忆， 而生僻的和不