做一个有教养的中学生图文

1、初一（1）班主题班会 做一个有教养的 中学生 清华大学电机系清华大学电机系4 4年级学生刘海洋，年级学生刘海洋， 为了验证为了验证“笨狗熊笨狗熊”的说法能否成立，的说法能否成立， 在在20022002年年1 1月月2929日和日和2 2月月2323日，先后两次日，先后两次 把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京 动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3 3 只黑熊、只黑熊、1 1只马来熊和只马来熊和1 1只棕熊受到不同只棕熊受到不同 程度的严重伤害。这名大学生年仅程度的严重伤害。这名大学生年仅2121岁，岁， 已通过研究生考试。上述已通过

2、研究生考试。上述3 3种动物被种动物被 濒危野生动植物种国际贸易公约濒危野生动植物种国际贸易公约列列 为国际一级保护动物。为国际一级保护动物。 头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然 做出如此缺乏教养的事情，这件事不得 不引起我们的深思。请大家就刘海洋的 行为展开讨论。对我们中学生来说： 1、我们来学校学习什么？ 2 、什么是有教养的行为？ 3、什么是没有教养的行为？ 教养：教养是指一般文化和品德的修养。 有爱心 讲文明，懂礼貌 能忍让，不计较 知感恩 心理健康，不偏激，不扭曲 尊重别人 正派真诚，光明磊落 说话做事有分寸 谦谦君子非小人 校园不文明行为校园不文明行为 说脏话说脏话 随地吐痰随地吐痰

3、乱扔垃圾乱扔垃圾 上课随意说话，趴桌上课随意说话，趴桌 在桌椅上随意刻画，打电话时在墙上乱涂乱在桌椅上随意刻画，打电话时在墙上乱涂乱 画，用脚在墙上踢画，用脚在墙上踢 进入教室大声喧哗进入教室大声喧哗 校园内奔跑，追逐打闹，上下楼梯不靠右行校园内奔跑，追逐打闹，上下楼梯不靠右行 我们要知道： 昨日的习惯，已经造就了昨日的习惯，已经造就了 今天的我们；今天的习惯，今天的我们；今天的习惯， 决定着明天的我们。文明决定着明天的我们。文明 习惯，有益终生。习惯，有益终生。 作为中学生，我们作为中学生，我们 应该怎么样呢？应该怎么样呢？ 讨 论 1、教养能带给我们什么，我 们自己的教养能带给自己什么？

4、能得到别人的认可，受到尊重和信 任，有人缘。会使更多的人愿意接近、 关心爱护你。而来自老师、同学、朋 友的信任、理解、支持和宽容，又会 让自己有满足感、喜悦感和幸福感， 由此带来对自己的认同感，增添自信。 2、如果我们没有教养， 会失去什么？ 失去良好的同学关系和朋友， 失去别人的尊重和信任，有可 能失去尊严，有可能失去很多 机会，有可能失去成功感和幸 福感。 怎样做一个有教 养的中学生？ 现代社会中、有教养的人具有以下特征： 守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们 懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说， 也是不尊重的表现。 谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对

5、方 的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。 态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保 持注意力集中；而不是翻东西、看书报，心不在焉， 显得一副无所谓的样子。 语气中肯 避免高声喧哗。在待人接物上，心平气和，以理 服人，往往能取得满意的效果。 注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明 确同意，也不当着他人的面指责对方，而是陈述己 见，讲清道理。 不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面， 也不有意表现自己的优越感。信守诺言即使遇到某 种困难也从不食言。自己说出来的话，要竭尽全力 去完成，身体力行是最好的诺言。 教养，是一种美丽的高贵 与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂； 与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不 起”； 面对无礼的非难，宽容地付之一笑； 无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然； 淡淡地对自己一笑； 教养，是一种美丽的高贵。 有教养的人不会在别人需要宁静时旁若无人地 喧哗； 有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的 垃圾； 有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤； 有教养的人不会拿别人的痛苦开心； 有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较； 有教养的人不从不唉声叹气，自怨自艾； 有教养的人从不为了出风头而标新立异； 有教养的人不会哗众取宠、奴颜婢膝； 有教养的人会随手关掉白白浪费的电灯； 有教养的人会