职业学院德育工作条例

1、职业学院德育工作条例（试行）第一章 总则第一条 为贯彻党的教育方针，全面落实中共中央关 于加强和改进学校德育工作的若干意见文件精神，进一步 强化德育工作，更好地发挥德育工作对青年学生健康成长的 导向、动力和保证作用，培养德、智、体、美全面发展的社 会主义事业建设者和接班人， 结合工作实际， 特制定本条例。第二条 随着社会主义市场经济体制的不断深入和高教 体制改革的进一步深化，对学院德育工作提出了新的更高的 要求。青年学生是国家和民族的未来，他们的思想道德和科 学文化素质如何，直接关系到我国现代化建设事业的成败。 学院全体教职员工，特别是各级干部必须站在历史发展的高 度，以战略眼光认识新时期下德

2、育工作的重要性和紧迫性； 注意克服 一手软、一手硬 忽视德育工作的倾向，明确自己 所肩负的育人责任，自觉树立德育意识，并把这种意识体现 在教学、管理、服务等各项工作中。努力把德育工作提高到 一个新水平，使之主动适应新形势下社会发展的需要。第二章 组织领导第三条 学院党委是德育工作领导核心，负责德育工作 总体规划，统一协调各方面的关系以及检查德育工作实际效 果。建立在党委统一领导下的德育管理体制，成立学院德育 工作指导委员会，由书记任主任，院长任副主任，主管学生 工作及主管教学、后勤工作的副院长、各有关部门负责人为 成员。 下设办公室， 具体组织和实施德育工作。 学院办公室、 组织人事处、教务与

3、科研处、学生工作处、院工会、团委、 各系部是德育工作的主要职能部门。各部门要根据自己的工 作特点承担德育工作职能。第四条 各直属党支部、各系部党总支要结合本单位的 工作特点，认真贯彻落实上级组织关于德育工作的文件、会 议精神和党委的决定、决议及确定的各项工作任务。系部要 成立德育工作领导小组，系书记任组长、系主任为副组长， 确保德育各项工作落到实处，在人、财、物等方面积极创造 条件，切实解决德育工作中出现的新情况和新问题，保障德 育工作根本目标得以实现。德育工作领导小组应定期召开德 育工作专题会，研究、部署德育工作，科学规划各阶段德育 工作的具体内容、实施途径和方法，解决工作中出现的实际 问题

4、，检查、督促德育工作的进展情况，表彰先进，指出不 足。落实专兼职相结合的德育工作队伍，制定和完善德育工 作考核、奖惩制度。第五条 团总支、学生会、班委会、团支部是实施德育 工作的基层单位，根据系部德育工作目标逐项落实德育工作 计划，定期并逐级向德育工作领导小组汇报工作情况，进行 工作总结。对德育实施过程中出现的矛盾尤其是偏离工作实 际的条例、办法、制度等提出建设性的修订意见。第三章制度保障第六条 德育是思想教育、政治教育、道德教育的总称， 是学校教育的重要组成部分。学校德育的地位、任务和主要 方针、原则要有权威性和稳定性。 为保障德育工作的规范化、 科学化，在教学、科研和管理过程中实施全员教育

5、，使德育 工作有章可循、有法可依，必须建立一整套科学的规章制度 体系，保证教育者和受教育者共同遵守。逐步建立对学生实 施相对稳定、比较系统的德育教育体系。该制度体系具体表 现在：教学工作方面，应包括专业教育、“两课”教育、学风建设等；德育科研立项；管理工作方面包括德育整体规划、短 期工作计划、党政领导的重视程度、学生日常行为管理、团 内推优及党员发展、学生个人综合素质测评、政治思想教育 等。第七条马克思主义理论课和思想政治教育课是德育教 育的主阵地和主渠道，要积极推进“两课”改革，在课程设置、 内容调整、教材编写、教学方式等方面进行探索，提高教学 质量和教学效果。充分发挥业余党校、团校的教育主

6、阵地作 用，在班级、学生公寓成立党课学习小组，以点带面，扩大 德育工作的广泛性和实效性。第八条德育工作检查评估是落实德育总体规划和方案 的保证。根据评估体系，对各单位落实德育方案的评估，采 用自我评估和检查评估相结合，条件评估、过程评估和效果 评估相结合的评估办法。德育工作评估由学院德育工作指导 委员会组织实施，评估结果向党委汇报并针对存在的问题采 取措施予以改进。德育工作状况作为各单位工作总结检查的 内容之一，作为各级干部、教师、职工考核内容之一。根据 检查和考核结果依据学院有关奖惩制度予以奖励或惩罚。第四章队伍建设第九条 建立一支德才兼备、专兼结合、功能互补、信 念坚定、业务精湛的德育工作

7、队伍，是做好德育工作的根本 保证。系部党政主要领导要亲自挂帅，各教研室的负责人， 行政管理人员、辅导员、班主任、全体教师以及从事学生管 理工作者，在各项工作中肩负起全面育人作用。积极推进全 员德育意识和全方位、全过程德育格局的形成。教师要认真 贯彻教师法规定的教书育人任务，其他管理工作者要切 实做好学生的思想政治工作，制定和完善有关制度，采取切 实有效的措施调动学生的积极性和主人翁意识，做好管理育 人、服务育人。第十条 德育工作要与关心学生、指导学生的学习、生 活相结合、与加强管理相结合。德育工作者要经常深入到学 生中间去，通过谈心、答疑、咨询等，指导学生处理好在学 习、成材、择业、交友、健康

8、、生活等方面遇到的各种矛盾 和问题，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约 束能力。第十一条制定相关政策，鼓励和支持德育工作。采取 积极有效措施，稳定德育骨干队伍，不断加强和充实新生力 量，开展各种培训工作，努力提高队伍自身素质。不断总结经验，形成党政工团齐抓共管，校（院）系、班共同负责 实施的纵横相通、运行灵活的德育工作网络。把德育工作落 实到学生工作第一线，形成德育合力。对德育工作者的选拔、培养、进修及发展方向要统筹考 虑。强化激励机制提高工作水平，采取政策性措施改善和提 高他们的工作和生活条件。德育工作人员的职称、住房及生 活待遇应不低于相同经历的专业课教师。第十二条全校教职员工特

9、别是德育工作者要开拓思 路，根据德育工作规律，积极探索新形势下德育工作的新思 路、新方法、新途径。要摆正位置，用信任交换信任，以尊 重、理解、关心、爱护、帮助学生为教育工作的出发点，平 等相待、心理相容，互相讨论，做到人情、人理、人心，发 扬积极因素，转化消极因素，使学生确有收获，提高德育工 作实效。第五章经费保障第十三条德育是教育事业的重要组成部分，是一项社 会性的系统工程，它需要多方面的支持和鼓励。工作中要不 断改进工作方式和方法，不断改善工作条件，创造和谐、融 洽的工作环境。优化工作手段，建立与之相适应的物质装备。 研究工作规律，总结工作成果，不断探索工作中的新情况、 解决工作出现的新问

10、题。各项工作的开展均需要一定的经费 保障做后盾。德育工作领导小组要把学年或学期德育工作所 需经费列入经费预算，纳入正常开支，切实保证德育目标的 实现。第六章舆论宣传第十四条 积极引导学生追求高尚的道德情操，健康的 审美情趣，正确的生活方式。积极做到以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品 鼓舞人。要通过宣传板、黑板报、广播站、网站、刊物等渠 道大力宣传党的路线、方针、政策及学院党委的各项决议、 决定，向同学们及时传达院、系德育工作目标和要求。弘扬 正气，表彰先进，激励后进，营造积极向上的教风、学风氛 围。第十五条坚持深入持久地开展爱国主义、集体主义和 社会主义

11、教育，利用国内外及党和国家的重大方针、政策为 主要内容，对学生进行生动、现实的国情教育。通过先进人 物、突出事件，对学生进行价值观教育，引导他们处理好个 人、集体、国家之间的利益关系，发扬对国家和人民的奉献 精神。有针对性的对学生进行坚持有中国特色社会主义道路 和党的基本路线教育，逐步确立坚定正确的政治方向，自觉 维护国家、学院和社会的稳定。第七章党团建设第十六条 充分发挥基层党组织的核心作用和战斗堡垒 作用，加强组织建设、思想建设和对德育工作的领导。充分 发挥党员教师在教书育人中所起到的模范作用，教育广大党 员团结同志，积极工作，吃苦在前，享乐在后，事事处处走 在群众前列，身先士卒，率先垂范

12、，发动广大群众做好德育 工作。引导团组织根据自身的特点和任务，开展健康有益的 教育活动，把广大团员青年吸引到党组织的周围，成为党联 系、团结、教育青年的重要纽带。第十七条 积极做好团员青年的思想教育工作，引导他 们努力学习科学文化知识，积极参加各类健康向上的有益活 动，把他们培养成为有理想、有文化、有道德、守纪律的党 的后备军和社会主义建设者和接班人。第十八条 切实加强自身建设永葆党团组织的先进性， 努力做好党团员的教育和管理工作，自觉接受群众监督。积 极开展民主评议，组织好民主生活会，广纳建议或意见，与 群众达成一片。第八章校园文化第十九条努力建设以社会主义文化和优秀民族文化为 主体的健康生

13、动的校园文化。动员全体教职员工积极引导学 生大力开展喜闻乐见、丰富多彩、健康向上的学术、科技、 体育、艺术和娱乐活动。鼓励学生自主开展第二课堂和各类 社团活动，弘扬民族精神，倡导主旋律，坚持社会主义办学 方向，提高学生整体文化素质和道德修养。向学生宣传、推 荐优秀文化作品，引导学生搞好精神文明建设，自觉抵制消 极、腐朽思想的渗透和影响，抵制低俗文化趣味和非理性文 化倾向。举办各类知识讲座或知识竞赛，丰富和提高学生的 文化品位，提升自身素质。第二十条德育工作要做到和学院的各项工作环节相结 合，渗透融合到各项工作中去；德育工作要与学生管理相结 合，根据不同层次，不同对象分类指导；德育工作要和校园

14、文化建设相结合，创造积极向上的育人环境；德育工作要和 各种形式的社会实践活动相结合，启发学生认识肩负的历史 责任和使命。第九章劳动实践第二十一条坚持教育与生产劳动相结合，与社会实践 相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在学生学 习期间，合理安排劳动课和社会实践活动，有益于提高学生 的综合素质，有益于学生的身心健康。通过劳动和社会实践 活动，可以锻炼和提高学生的劳动和协作意识，培养他们勤 劳简朴的生活作风，继承和发扬民族的优秀传统，克服懒惰 及依赖习惯。在培养学生爱劳动、 爱学习、学会做人的同时， 还要教会学生如何与人合作、如何做事。第十章 校风建设第二十二条 校风建设是一项系统工程，培养良好的校 风需要全员努力。结合学院实际情况，制定正确而远大的工 作目标，给师生的学习、生活、工作产生一定的推动力，调 动师生的积极性，是建设良好校风的途径之一。进行思想政 治教育是培养良好校风的中心环节，通过各种思想政