2020木林中学九年级语文上册期中试卷

1、木林中学九年级语文上册期中试卷题号一二三总分四五六七得分得分考生注意：1、 全卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。2、 答卷前，考生必须将自己的姓名、考号按要求写在密封线左侧的相应位置。3、 答题统一用黑色笔按要求答在试卷上，不得用其他颜色笔作答。4、 不得另加附页，附页答题不给分。A卷（100分）一、 积累与应用（30分）1下列加点字注音有误的一项是 ( ) （3分）A分外(fn) 解剖(po) 深邃(su) 余晖(hu)B忐忑(t) 伫立(zh) 浩瀚(hn) 禁锢(jn)C颓废(tu) 弥留(m) 灵柩(ji) 襁褓(qing)D繁衍(yn) 强聒(gu) 颤动(chn) 亵

2、渎(xi ) 2下列词语中书写有误的一项是 ( ) （3分）A余晖 借鉴 陨落 B灰烬 侮辱 辩护C栖息 风骚 嗔怒 D昏晕 丝缕 蕴涵3下列文学常识错误的一项是 ( ) （3分）A故乡作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。C沁园春雪作者( )，政治家、军事家、诗人。D敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。4下列各句加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) （3分）A我们要学会沉下心来读书，决不能浮躁地断章取义，以致于曲解作者的写作意图。B王献之的草书写得非常漂亮，让人

3、叹为观止。C这次改革的成功具有极大的启示作用，我们要认真总结经验，争取再接再厉。D我们学校到浙西大峡谷春游，在大自然的美丽景色中大家尽情享受天伦之乐。5下列句子中没有语病的一项是 ( ) （3分）A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。6根据要求填写诗句：（9分）（1）过尽千帆皆不是， 。（2） ，燕然未勒归无计。（3） ，引无数英雄竞折腰。（4）_。鬓微霜，又何

4、妨!（5）了却君王天下事， 。（6）古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。 ， 。（7）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们 ， 。7名著填空。（6分）（1）水浒作者_,朝代_,它是我国第一部_,共有_位梁山好汉.（2）某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。西游记、三国演义、红楼梦、傅雷家书书名： 作者：二、 阅读理解(20分)学会感恩没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友

5、情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲：，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。没错，感恩的敌人，是乙：。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细

6、小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。不懂得忏悔的人，一般也容易缺

7、乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙：，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，呜叫出哪怕再微弱的感恩之声来。（摘自读者2004年13期，有删改）1、请为文章空缺处选择恰当的成语，将代码填写在下边相应的括号里。（3分）选项：A唯我独尊B滴水之恩C忘恩负义甲（）乙（）丙（）2、在第段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想

8、想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？（6）面对生活：面对生命：3、从本文可知，在现实生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因为：（2分）4、阅读文章第段，请将本段的中心句摘录如下：（2分）请你为这一观点再提供一个事例：（3分）5、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”（摘自中国青年报200

9、5年5月23日）材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了（摘自南国早报2005年6月11日24版）2017年材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。（摘自中国青年报2005年5月23日）我认为三、作文（50分）在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一

10、次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以在尝试中成长为题写一篇作文。要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为在尝试中成长2.字数不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名考号： 班级： 姓名： 密 封 线 内 ， 不 准 答 题 600字B卷（50分）四、阅读（13分）学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散

11、会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知

12、道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学

13、苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的

14、“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。1这篇选文的中心论点是什么?(3分)答：2请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。3选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)答：4举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(4分)答：五、文言文（16分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。秦王谓唐睢曰：

15、“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，

16、与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、解释加点词的意思。（6分）（1）寡人以五百里之地易安陵（ ） （2）以君为长者，故不错意也（ ）（3）今吾以十倍之地，请广于君（ ） （4）非若是也（ ）（5）长跪而谢之曰（ ） （6）寡人谕矣（ ）2、本文讲述的事，表现唐雎的精神。(2分)3、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ ”、“ ”，表现了秦王 和 的特点。（4分）4、翻译下列句子：(4分)（l）虽千里不敢易也（2）公亦尝闻天子之怒乎六、诗词赏析。

17、（7分）阅读下面的诗词，完成13题。（一）武陵春 李清照风住尘香花已尽 ，日晚倦梳头 。物是人非事事休，欲语泪先流 。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1诗中通过 和 两个外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁。（2分）2对这首词理解有误的一项是（3分） （ ）A、上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。B、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。C、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”

18、等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。D、 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。3、写出两句表现愁苦的句子： ， 。（2分）七、综合性学习（14分）1.某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（5分） 为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一）班最近组织了毕业晚会活动。同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 （1）句中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。 （2）句中，词语“”使用不当，应改为“ ”。 （3）句中，有词语并列不当，应删去“ ”。2.晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体地话回答他的提问，表明你的看法。（5分） 3、海报宣传为扩大本