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文档简介

1、教学内容 第五章 物体的运动 第二节 速度教学目标1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位；2、了解测量速度的基本方法；3、初步学会用速度公式进行简单计算。教学重难点重点： 知道速度的定义和单位，会测量速度和计算公式；难点： 学会用速度公式进行简单计算。教具多媒体、纸锥、米尺、秒表教学过程教学过程教学过程一、引入新课： 比较物体运动的快慢 视频： 猎豹追捕鹿 视频：刘翔比赛的录像 （师）：物体的运动有快又慢，如何进行比较呢？ 引出：活动“比较纸锥下落的快慢” 猜一猜，试一试，议一议比较运动快慢的方法：同时间比路程 同路程比时间二、新课教学：（一）速度：（描述物体运动快慢的物

2、理量） 1、定义：物体在单位时间内通过的路程。 2、计算公式：v=s/t 符号v表示速度，s表示路程， t表示时间 3、单位：米/秒（m/s）物理意义：光速：3108m/s表示光每秒走过的路程为3108m。 常用单位：千米/小时（km/h），厘米/秒（cm/s） 4、换算：1m/s=3.6km/h5、常用速度：光速（真空）：3108m/s初中生步速：约1.4m/s (二)速度的测量 活动：测量纸锥下落的速度1、要测定纸锥下落的速度，需要测量哪些量？ （生）：纸锥下落的高度h和落地的时间t 2、需要选用哪些实验器材？ （生）：米尺（或卷尺）、秒表（或手表） 3、请同学们设计表格，测量并计算出纸锥

3、下落的速度。实验序号下落高度h/m落地时间t/s速度v/(ms-1)123 例题2：从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表如图所示请问从上海到苏州的速度是多少？从苏州到常州的速度是多少?从常州到南京的速度又是多少？上海苏州常州南京到站时间23:5100:3201:45发车时间23:1523:5300:34里程/km084165300三、课堂小结备注栏板书5.2 速 度 1、定义：描述物体运动快慢的物理量（大小等于物体在单位时间内通过的路程） 2、计算公式：v=s/t 符号v表示速度，s表示路程， t表示时间 3、单位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/小时（km/h），厘米/秒（cm/s） 4、换算：1m/s=3.6km/h 5、常用速度：

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