E together小组策划书0001

1、E-together小组活动策划书小组名称：E-together二、小组成员:申彩霞、高娴、李云成、蔡彬彬、井瑞、马晓斌、李超、王铭三、小组活动目的:通过在小组的学习和实践，提高自己的专业知识，通过小组共同讨论和解决问题, 培养成员的团队精神，了解自己 悦纳自己；接受他人，关爱他人；弓I导组员对自己 现在的学习状态有更加清醒的认识。弓I导组员树立学习的信心，找回自信。帮助组 员找出学习中的不良习惯，并且引导组员改变这些学习中的不良习惯。使组员能更 好的认识大学学习生活，并让其找到属于自己的学习方法。四、活动:活动一单元目标活动流程及内容1、小组成员间相互了1、说明小组的基本情况解，掌握成员的基

2、本情况,（目标、性质、制度），以及为以后的活动打下基础,共同成长小组对每个人发展的加深组员间的亲密感，信重要性E-toge任感和默契2循环沟通，跟组员谈论自ther2、协助成员认识自己对自己的未来和理想的规我的家己，了解自身的性格特点,划,了解自我的价值观，了解3、个性发现，互相评论对自己专业水平，自己的长方，让组员纵观自我，真正的处与短处，扬长避短。找了解和认识自己，找到每个人到优化自我的方向，认识自我，并对自我未来与理想进行规划3、引导组员将小组看做自己的一个家，并且珍惜小组活动的机会，让每个成员意识到团队合作的重要性4、共同制定小组的规范，提出我们的口号单元目标小技巧1、Photosho

3、P,共同讨论如何制作图片或者logo,在制作完图片的基础上，练习web开发中图片的应用的弱点与优点，并且找出改进弱点的办法,4、共同探讨近期的C语言作业和web开发作业的难点和疑点，共同解决,5、每一个团队想要很好的运行下去必须有一个共同遵守的制度，每个成员提出几项规范，最后有大家共同决定他的可行性与是否执行共同制定小组的规范，同时提出我们小组的口号,6、总结本次活动心得，让组员叙述对自我的认识，以及对共同成长小组的认识活动流程及内容1、活动前每个成员搜集flash 和Photoshop的应用，共同了解它们的重要性2、欣赏一些精美的作品（包括小的flash 和 Photoshop 的2、fla

4、sh，制作一些小的动画，并且练习flash在web开发中的应用作品），提起成员对它们的兴趣3、找一个课题，然后共同完成，共同解决其中遇到的困难和疑点4、布置一项课后的作业（例如做一个小的动画和一个logo）单元目标活动流程及内容1、解各种软件2、据各种软件，分析它们的优点和缺点，从中总结设计软件时需要考虑的地方1、顾前几次活动，复习一下所学的技巧2、前收集几种软件，共同研究它的使用3、块儿讨论这种软件的优点和缺点（例如在实用、美观、方便等方面），最后总结设计软件时应注意的方面，为以后设计软件做铺垫。单元目标活动流程及内容1、设计结并复习组长搜集上次留下的课后作业,上次活动大家共同欣赏每个作品，

5、提出自2、己的意见和建议，评选出做好的化巩固C语作品1、.言3、同复习C语言的知识（可以以比用所学知赛的形式进行，小组内成员互相识共同设提问，也可以提出上课时不懂得计开发地方，大家共同解决）个软件，做3、到学以所家结合实际，联系现实生活，自2、己想一个比较新颖，有特点的方 案，自己设计并且开发一个软件, 遇到困难的时候，大家可以相互 讨论，如果共同讨论没有结果的 话，可以去请教老师，请老师给出意见和建议4、共同学习老师在课堂上布置地课下自己去研究的问 题，遇到不能共同解决的问题请 教学习好的同学，或者像老师请活动流程及内容动五目标1、识大竞开展小组内的竞赛及其成员的热情和兴趣，并且使成员更好的

6、记住专业课中的每一个琐碎知识点小组所有成员分成两组，进行竞赛2、个小组提出自己的口号3、一场：由小组长提前出好题目，每道题都有相应的分数，题目可以是关于计算机的各种常识或者一些考试中容易考的内容，也可以是C语言和web开发中的重要知识点，由两个小组抢答，最后公布每个小组的分数4、5、6、二场：小组长当场出题，做一张图片，让 各组在规定的时间内做完，然后找班级里 的同学做评委，进行投票，每一位同学的 投票都设有相应的分数，最后公布每组的 成绩三场：小组长当场出题，做一个简单的小 动画，评分办法如第二场四场：小组长出题，让每一个小组做一个网页，要求设计新颖，美观大方，制作完后交给老师评分7、五场：

7、由小组长提前向老师请教，让老师出一道有关编程的题目，让两个小组去做,做完后将作品交给老师，由老师给出相应的分数布最后分数，以及获胜小组，奖励优胜组,惩罚失败组（奖惩办法由全体成员共同商量）9、结本次竞赛，小组成员轮流发言，说说自己在这次比赛中获得的经验和收获，以及自己在这次活动中的感想，分享彼此的收五：活动时间和地点：活动时间和地点不定，根据具体时间和情况共同商量，但 是活动是最少每月一次，六：备注：由于活动只是一个大概的策划，在实行时，可以根据小组的成长状况 以及成员的学习状况可以将其中的活动分成多次活动进行，让每一个同学都能学好 专业知识。关于第四个的竞赛活动，由于我们班有两个计算机小组的特殊情况，也 可以增加一次两个共同小组的比赛。期中测试成绩2010010322李超10软件2班922010010323高娴10软件2班672010010341李云成10软件2班852010010342王铭10软件2班7720100