戏曲大舞台教学设计简案

1、戏曲大舞台教学设计简案戏曲大舞台教学设计一、课题：七年级四单元综合 性学习戏曲大舞台二、教学对象分析：戏曲对于此阶段 的学生来说并不陌生，但对于我国传统戏曲还不是很了解， 通过此综合性学习， 让学生更加系统地了解我国传统文化的 艺术魅力三、活动目标：1、课外收集资料，了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生高雅的艺术情趣2、了解中国戏曲的基本知识，理解戏曲中的脸谱，行当等含义，并通过学戏， 引导学生对舞台艺术产生兴趣3、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方四、教材内容 分析：本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，学生学 习的内容并不仅限于文化艺术，还有很多关于戏曲方面的文

2、化内容五、教学过程设计：导入：戏曲知识知多少：检验知 识的收集，整理，有学生来主持考考你：检验学生对戏曲知 识的了解，掌握出谋划策：作业全班齐唱“唱脸谱”六、教 学媒体设计教学困难媒体设计对戏曲的系统认识利用幻灯 片展示戏曲知识及配合学生表演的戏曲影视课堂气氛的活 跃七、课程实施导入：师：中国戏曲，源远流长，有着鲜明 的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式主义，全国许多地 方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩分呈，每个地方的 戏曲，都具有自己独特的地域文化的风情，如京剧的雍容华 贵，昆剧的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲，今天就让我们一起走进民族文化的瑰宝一

3、一戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味 它悠长的韵味吧！戏曲知识知多少：检验知识的收集，整理， 有学生来主持 1介绍戏曲的起源和形成 2、介绍戏曲的行 当：生、旦、净、丑由屏幕展示其画面，学生介绍3、主要戏曲剧种简介：昆剧：介绍其形成及特点京剧：a、京剧的形成及特点 b京剧旦角流派c、自制脸谱欣赏d、模仿秀：“斗智”选段，“红灯记”选段，学生点评黄梅戏：a、黄梅戏的特点b、模仿秀“女驸马”选段，“天仙配”选段豫剧： a、豫剧的特点b、模仿秀“花木兰”选段考考你：检验学生 对戏曲知识的了解，掌握 1、与希腊的悲喜剧，印度的梵剧 合称为世界三大戏曲剧是什么？2、中国戏曲起源于哪些形式？ 3、享有

4、“中国戏曲之母”雅称的是 4、戏曲的角色分为 哪四大行当5、我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？6、享有“东方歌剧”盛誉的是 7、戏曲表演艺术有哪些技术手法 &戏曲表现生活的基本手法是 9、发展于安徽安庆一带的剧 种是10、京剧“四大名旦”是出谋划策：刚才我们听了同学 们的介绍，也欣赏了戏曲的名段，让我们真实的感受到了它 博大的内涵，悠长的韵味，可是，随着社会生活的发展，电 影，电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据 绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，同学们 面对此现象，你们开动脑筋，谈一谈，中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？学生讨论，发言，教师引导作业1、选择你喜欢的一

5、出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故 事2、在你看戏，听戏，学戏的过程中，你一定有些感想或 者有趣的经历，把它写下来全班齐唱“唱脸谱”人教七下第 四单元综合性学习写作口语交际戏曲大舞台幻灯片1:题目学习目标幻灯片2,展示学习目标1 . 了解中国 戏曲的有关知识 2 .了解赏析戏曲的方法 3.学会搜集和整 理资料4.培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任 感教学重点1.学会搜集和整理资料 2.了解中国戏曲的 有关知识教学难点了解赏析戏曲的方法活动形式查 找资料、访问、观看视频、知识竞赛、讨论、写感想等课 时安排两课时活动准备布置任务：1.查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，

6、如中国戏曲的剧 种、居咱、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧 的区别等2 .访问当地剧团专业人士或戏曲爱好者，了解当 地有什么戏曲及其特点 3.收看河南电视台梨园春栏目 或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲表演艺术家的 唱段或念白把自己喜欢的段子推荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上4 .向戏曲专业人士或戏曲爱好者学几招或跟着 电视、光盘学唱几句查找有关戏曲的音频和视频资料将收集 的资料整理成册制订语文综合性学习评价标准，并按照标准给予评价教学过程一、导人新课今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体 味中国戏曲的悠长韵味二、出示学习目标三、活动一课前，

7、 我们通过一个星期的自主学习，大家搜集整理了有关戏曲的资料，并欣赏学唱了一些戏曲片段，收获还真不小呢！下面 就让我们首先进入第一个环节感受戏曲文化戏曲知识擂台必答题答题规则：每组回答一题，每题十分，答错不扣 分，时间20秒1.世界三大古老戏剧是什么 ？希腊悲喜剧、 印度梵剧、中国戏曲 2.享有“中国戏曲之母”雅称的是什 么？昆剧3.戏曲的角色分为哪四大行当 ？生、旦、净、丑4.中 国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？唱、念、做、打5.你知道中国的四大“国粹”是什么？京剧、书法、国画、中药6.京 剧诞生于什么时候？清代乾隆时期7.戏曲表现生活的基本手 法是什么？虚拟一一没有实物的表演 &发展于安徽安

8、庆一带 的剧种是什么剧种？黄梅戏9.京剧四大名旦是谁？尚小云、 梅兰芳、荀慧生、程砚秋 10.“旦”可分为哪几类？正旦、花 旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦11.四大徽班是指什么 ？三庆班、四喜班、春台班、和春班12 .“净”这个角色又可以分为什么？大花脸和二花脸抢答题答题规则：听到开始后才 可以抢答，否则取消本题答题资格答对加十分，答错扣十分，时间30秒1.“变脸”是哪一种戏曲特有的艺术表现形式？川剧2 .“阿庆嫂”是哪一部样板戏中的人物 ？沙家浜3 .越 剧袁学芬、京剧梅兰芳、豫剧常香玉、黄梅戏严凤英、秦腔孙存蝶4.红脸代表忠勇关羽、黑脸代表猛智包拯、蓝脸代 表草莽英雄窦尔敦、白脸代表凶诈曹操

9、5.梅派善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女；程派遭遇悲惨，具有外柔内 刚性格的中下层女性；荀派天真活泼热情的少女形象，具柔 媚委婉的风格；尚派以气与力取胜，有阳刚之美，具刚健婀 娜的风风险题答题规则：任意答对五个即可加十分，答错扣 十分，时间20秒猜猜看：旦行，是指戏曲中女性形象，可 分为青衣、花旦、彩旦、刀马旦、武旦、老旦等类别猜猜你 能区别她们吗？四、活动二小组自选参赛节目，看看哪个小 组最棒1 .先欣赏几段戏曲唱段，然后表演请组里有戏曲表 演才能的学生上台表演，分别范唱一个段子，看谁学唱得最 好，由学生举手评出唱得最好的 2.动作模仿五、活动三比 一比，看哪个小组制作的资料小册子或课件

10、最好？六、合作 探究1.中国传统戏曲是去，是留？中国传统戏曲如何摆脱 困境，获得新生？ 2.运用戏曲知识来研读鲁迅社戏中 关于绍兴社戏的描写七、写一写1.把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣的经历写下来2.中国戏曲与文学的关系表现在哪些方面？举例说明八、课堂小结我们徜徉于戏曲艺术的海洋，我们陶醉其间，我们流连忘返通过今天的活动， 我们了解、熟悉了戏曲；通过今天的活动，我们感受到了戏 曲的魅力；通过今天的活动，我们对祖国的民族艺术更加产 生了深切的喜爱一声声戏曲清音，如扑面而来的春风，荡漾在我们心际，一个个戏曲片段，如春日里融融的阳光，洒遍 了我们的心头，让我们怀着对戏曲的好奇和神往，去对戏曲

11、 作进一步的探索吧！九、布置作业通过这次语文综合实践活 动，你有何收获？写一篇 500字左右的心得附录综合性学习 的评价标准与分值综合能力的评价标准与分值郑州八中何 姗戏曲大舞台教学设计教学目的1.利用课前准备和课堂 教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧 的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等2.让学生欣赏中国 戏曲名段，感受戏曲的魅力3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感教学环节课前准备利用参考 书籍及相关网站，搜集中国戏曲的有关知识，做好参加“戏 曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备推荐书目：中国少年儿童百科全书文化艺术中国文化艺术丛书中国戏曲中国文化艺术丛

12、书中国曲艺杂技木偶戏皮 影戏中国京剧艺术丛书中小学京剧读本推荐网站： 推荐电视频道：cctv 3戏曲节目cctv 3春节戏曲晚会 cctv 1综艺大观cctv 1曲苑杂谈导入新课以情导入：以 戏曲音乐、画面导入新课，为本次活动营造浓郁的戏曲氛围 讨论、交流戏曲知识学生展示自己课前搜集的有关资料先分 组讨论，然后每组推举一两个代表在班上交流教师可提供以 下主题供学生选择1、“戏曲”的涵义2、中国戏曲最早起源 于哪些艺术形式？大约成熟于什么时代？3、中国戏曲与文学的关系表现在哪些方面？举例说明4、聊一聊京剧在中国戏曲中的地位及京剧的脸谱知识脸谱知识介绍四大行当： 生、旦、净、丑戏曲的虚拟动作名段欣赏现场播放戏曲名段， 让学生欣赏，从中感受戏曲的魅力，激