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文档简介

1、第7课缤纷的色彩教学设计第7课缤纷的色彩“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用周艳梅一、教学目标:1、知识与技能:学习打开已保存文件的方法。 学习“用 颜色填充”和“喷枪”两种工具的使用方法,并能画出简单的图画。2、过程与方法:在团结合作中,学生自学探究的能力 得到提高,能够独立使用工具,学会如何使用软件的方法。 培养学生的绘画兴趣,进一步提高他们的审美观。3、情感态度与价值观:培养学生学习计算机的兴趣, 通过学生自我展示、自我激励,体验成功,增强自信心,在 不断尝试中激发求知欲,培养学生人性的美德和环境保护意 识,激发学生热爱大自然,热爱生活,以及培养团结合作的精神。二、教学重点:打开已保存的文

2、件,学习使用“用颜色填充”和“喷枪”两种工具。二、教学难点:打开已保存的文件。四、教学准备:课件、多媒体教师机、学生机、几张黑白图画五、教学过程:教师活动、创设情境,弓1入新课学生活动教学意图时间 希腊神话中,有一位非常聪明的女神,K12学习教育叫智慧女神。你知道她有什么本领吗?她最大的本领是能将荒凉的回答问题 大地、苍白的世界变得五颜六色、生机盎然。你想拥有她那欣赏课件神奇般的本领吗?今天这节课,我们 就一起来学习第7课缤纷的色彩一一 通过介绍智 慧女神神 奇的本领,激发学生的 2分钟 学习兴趣。1“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用。 二、兴趣驱动,自主学习,探究新知打开已保存的文件。同学们

3、,智慧女神今天给大家带回答问题来了一幅非常漂亮的图画,就保存在 你的电脑里,你想打开它欣赏一下 吗?培 养学生独立思考、发 现问题、总结归纳的能 6分钟 文 件的保存位置和力。打开这个文件我们要知道什么?文件名文件的保存位置在:我的文档第7课文件夹下,文件名是美丽的小山村。 我们使用什么命令打开它?方法1:双击。 方法2:找到文件,右键打学 生操作,解决不了 开方式一一画图。 方法3:打开画图软 件:的同学可请教爱心培养学生自主探究、小小助手或小组合作组合作学习的能力 。 步骤:1、文件一打开一一 2、保研究 存文件的位置 3、文件名 4、打开。 学 生演示 巩固打开文件的方法。10分钟 下面

4、,同学们就可以按照这样的 顺序打开美丽的小山村。有困难的同学可参看爱心小助手第一部分,也可以小组研究学习。回答问题 打开了吗?同学们真聪明,哪位同学能到前面边说边演示刚才的操作过程?学生操作2用颜色填充为了鼓励大家的聪明才智,智慧 女神又送来了一只可爱的小羊 喜 羊羊。你能用同样的方法, 打开“喜自学用颜色填充工具羊羊”文件吗? 你觉得这只小羊漂亮吗?怎样做能使它变得更漂亮?师放手让学生自主完 成,从而让学生主动去 学习,培养学生的探 索 和合作的能力在工具箱中找一找哪个工具是用颜色填充。怎么用呢?参考爱心小助手第二部分内容,自己试一试给喜羊羊填充 颜色。老师发现,同学们妆扮的喜羊羊 都很漂亮

5、。谁来示范一下?学生示范 谁能说说刚才他是怎样填充颜色 的?你也是这样涂得吗?评选出小组的得意作品。组评。我们来欣赏几幅同学的作品好展示学生的作品 吗? 看样子同学们都会使用用颜色 填 充工具了。老师想考考你,怎么样?还是在刚才位置,打开“小树”学生操作 3文件。我们再来给小树打扮一下,好吗? 培养学生发现问题、解 7分钟 决问题的能力。好像有的同学遇到麻烦了,是 吗?怎么了?找出原因了吗?问题究竟出在哪分析问题 呢?老师试一试,真得呀。绿颜色都流到外面了。怎么办呢?开动脑筋想一想。再试试看。 你是怎样解决的?你做出来了吗?解决问题 培养学生总结、归纳的 能力从这可以看出在使用填充工具时,填充

6、的区域必须是什么图形?所以我们在画图的时候一定要仔 细、认真,马虎不得。喷枪 喜羊羊被穿上漂亮的外衣,很高 兴,于是带着伙伴们来到花园里赏花,可是,花园里的花被灰太狼破坏了,同学们,你们愿意帮喜羊羊把花园里 重新种一些花吗?学生们都很愿意 培养学生自学,探究知 识的能力12分钟接下来,我们再来学习一种常用 的工具 喷枪,使用它,能让我们很快的给花园里种上五颜六色的花。它的使用方法和填充工具类似。打开里草地图片,在草地上用喷自学喷枪工具,画小枪工具画小花,天空中画几朵白云。花也可以使用其它工具画小花和白云。学生操作,解决不了你能画出这幅图吗?的同学可请教爱心 根据不同的情况,我们应使用不小助手 或小组合作培养学生仔细观察,发同的喷枪,面积大的形状,我们可以研究 用大点的喷枪来画,比如画白云?反 之, 则用小的。比如画小花? 还有什么发现?板书:密 稀回答问题 现问题的能力。这说明花瓣的稀疏和浓密,跟什么有 关?教师板书:密稀 学生回答 同学们真得很聪明,不仅善于发现问题,而且也很

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