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文档简介

1、 幼儿英语情境教学法 幼儿英语常用教学法 一.全身反应法 (tpr) 二. 直接法 三. 情境法 幼儿英语教学法- 情境法 -是教师根据所学内容创设 特定情境,使幼儿在自然的交 际情境中练习听说英语的方 法. 情境英语活动法的常见形式: 1.song-singing. 2. game-playing. 3. short play / role-player 1歌谣, 儿歌表演: 把教学活动内容编入朗朗上口的 儿歌中, 引导幼儿在唱中学. 对教师的要求: 1. 自然大方的表演能力 2. 对英语歌谣的编排和教唱能力 二. 游戏活动: 以游戏的方式,把英语活动内容融 入生活情境中,让幼儿在玩中学.

2、对教师的要求: 1.灵活的头脑和敏捷的思维. 2.对英语课堂活动的调节和掌控 能力. 三. 短剧及角色表演: 把学习内容编成模拟短剧, 以角 色表演的方式,让幼儿在演演中学 . 对教师的要求: 1.灵活运用体态语及表演技能. 2.有效指导及带领幼儿进行角色 表演并合理调控表演进程. 教学实践演练: 请综合分析下面所提供的 教学内容, 合理选择教学方 法, 设计教学片段. 教学内容: 1.fly, swim, run. 2. whats your name? my name is susan. 3. orange, apple, banana 4. skirt, shirt, shoes 5. eye, nose, head. touch your eye. 6. what is it? it is a cat.( dog) 活动方法 运用评价 活动效果

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