小学一年级美术教学工作总结两篇

1、小学一年级美术教学工作总结两篇第 1 条小学一年级美术教学工作总结小学一年级美术教学工作总结时光飞逝。一个学期的工作结束了。这学期，由于学校的实际工作需要，我承担了我校一年级的美术教学工作。 半年来的美术教学工作总结如下 :教学的指导思想和理论，一年级学生没有美术学习的基础知识。这需要教师耐心的指导，逐步培养学生的兴趣。兴趣是学习艺术的基本动机。教师应充分发挥艺术教学的独特魅力， 使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连， 强调知识和技能在帮助学生创造生活中的作用， 使学生能够理解艺术在现实生活中的独特价值。其他

2、学科的老师经常赞赏地对我说 : “你的艺术课最好。你不必从头到尾都说话。学生自然有兴趣，课堂轻松愉快。”我微笑着想，如果每一门艺术课都能轻松愉快地取得好成绩，这位艺术老师的造诣将会是非凡的。上一堂好的美术课真的不容易。 课前认真准备， 课堂情景创设、环节安排、人格辅导、课后多元化评价和反思都是必要的。所有这些都需要美术老师努力思考。艺术课程标准提出九年义务教育阶段艺术课程的价值主要体现在以下几个方面 :1。培养学生的情感，提高他们的审美能力；二是引导学生参与文化传承和交流；第三，培养学生的感知能力和形象思维能力；第四，形成学生的创新精神和技术意识；第五，促进学生个性的形成和全面发展。应该说，课

3、程改革对美术课提出了更高的要求。 它不仅停留在过去学习艺术技能的教学模式， 而且增加了更多的人文内涵。 要实现这一目标，美术教师需要具备较高的综合素质、人文素质。第二，指导思想和理论的实践我从学期开始就一直在思考如何上好美术课。 什么样的艺术课叫做好课？在思考的时候， 我把我学到的想法放在教室里，在一次又一次的实践测试中寻找答案。艺术课前的准备练习艺术课的准备不仅仅是教具的准备， 它应该有更广泛的内容。例如，在鱼游泳课上，为了让课堂更有气氛，我准备了优美的音乐和大量关于鱼的图片和卡通电影。 歌曲和图片的结合在课堂气氛的对比中起到了很大的作用。除了准备有形的课堂资源，需要准备的是教师的广博知识、

4、深厚的文化背景。这取决于教师的长期积累。实践第二课堂教学当然是美术课堂教学的重点， 许多问题都值得深入探讨。在这里，我想谈谈我一直在思考的一个问题 :课堂教学的组织与引导儿童自由创造时可能出现的混乱之间的矛盾。课堂教学的组织是一个好班级的保证，这是大多数教师认可的原则。然而，一些类型的艺术课通常不要求孩子做好功课。例如，一些手工课需要几个孩子合作来完成。 孩子们聚在一起时， 不可避免地会表达自己的观点。 他们不会像成年人那样受到约束。 这将不可避免地导致纪律涣散。也有一些绘画课增加了生动的形式，如游戏、舞蹈，以更好地调动儿童的积极性。课堂也会显得凌乱。问题是，这种正式的 “混乱”并非无效。在国

5、外，老师不需要孩子在美术课上坐得端正。 他们给孩子们足够的空间来创作、在桌子上画画和 “涂鸦 ”。学生们还可以戴上耳机边画画边听音乐，听他们喜欢的音乐。学校要求教室必须有秩序， 但持续的整洁往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造力。因此，在组织教学时，我充分利用各种资源，因地制宜地灵活运用各种教学结构形式，使教学不受纵容和压制地自由进行。在实践中，对艺术作业的评价有时， 大人在看儿童画时经常摇头。照片是什么？他们乱七八糟。儿童绘画因其无序、自然纯真而受到重视。雕刻装饰浪漫而稚气，个性鲜明，想象力丰富。一些孩子喜欢颜色，另一些喜欢用线条画画。其他孩子只喜欢画抽象的形状。因此，在教学中，我坚持以多种

6、标准、多种形式来评价学生的作业，从而发现儿童绘画中的闪光点，并积极表扬，极大地提高了学生的学习兴趣，达到了预期的效果，提高了学生的素质。播种希望和收获幸福是我上学期的感受和经历， 我期待在未来的教学工作中收获更多。本学期已经结束， 为了更好地完成今后的任务， 本学期的美术教学工作总结如下 :第一，营造愉快的学习氛围，让学生感受美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中， 我选择了一些既适合学生学习又让学生感兴趣的教学内容。然后，放慢进度，这样学生就有足够的时间来掌握他们喜欢的东西。例如，在绘画课上，我没有给学生一个主题，也没有规定他们要画什么，但我给了学生一个要求，允许他们大胆地画、来表达他们的创造性

7、想法。此外，通过多媒体，学生可以欣赏和观察更多。在每个班级里，容易出现问题的学生都得到纠正、鼓励。另一方面，表扬一些在绘画方面做得好的学生， 好的作品被贴在黑板上，这样每个人都可以欣赏和评论它们。同时，培养学生的鉴赏能力。在手工艺课上，我让学生走出课堂，在课外寻找内容。当学生们看着他们的作品， 瞪大眼睛时， 也许他不相信自己能做出如此美丽的东西， 学生们的热情立刻高涨起来， 紧张的学习神经也放松了。现在，学生们的热情很高，我的课也轻松多了。其次，培养学生丰富的想象力， 这对学生创作艺术作品至关重要。没有丰富的想象力，这幅画就会显得呆板。相反，当学生有丰富的想象力时，画面就会充满浪漫的色彩。例如，当老师提议画一幅幻想画时， 一些学生会想到太空旅行。这是因为点燃初中生的想象力更容易点燃。 他们经历的事情越来越少，不得不依靠想象力来填补他们对世界理解的空白。 在当今发达的电视行业，屏幕上的各种图像可以开阔他们的视野。再次，激发学生学习艺术的兴趣，提高学生的表演欲望。兴趣是学生学习美术的动机之一。教师应充分发挥艺术教学的独特魅力， 运用现代多媒体教学手段激发学生对艺术的兴趣。例如，您可以使用投影、电视的大屏幕计算机播放图像，以直观地激发学生的学习兴趣。 可以在课堂上演奏古筝和长笛之类的