人教版(新课程标准)一年级下册第27课两只小狮子同步测试B卷

1、人教版（新课程标准）一年级下册第 27 课 两只小狮子同步测试 B 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给下面的字加一部分，组成新字在组词( 共 1 题；共 3 分 )1. （3 分） 根据词语的意思写出适当的词语。_：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。_：颤动，发抖。_：破烂得不能忍受。二、 比一比，再组词( 共 1 题；共 10 分)2. （ 10 分） 辨字组词耍_钓 _瓣 _拢_掌 _要_ 钩 _ 辫 _ 扰_ 赏 _三、 读读说说 ( 共 6 题；共 49 分)3. （1 分） 按一定的顺序重新排列

2、下面的词语。雪花飞舞赤日炎炎鲜花盛开果实累累_4. （5 分） 把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。_我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。_杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。_端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。第1页共7页_摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。_等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。5. （6 分） 排列顺序_华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。_20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻_他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学10 小时，从不间断。_1932 年， 22 岁的华罗庚应清华大学

3、数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。_从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。_在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。6. （5 分） 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上_它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。_茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。_瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。_最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。_四季海棠真是美丽极了！7. （ 26 分） (2017 一下平阳期末 ) 照样子，写一写我能照样子在横线

4、上填上一对合适的反义词。你（死）我（活）_ 材 _用_邻 _舍七 _八 _舍_求 _积_成 _第2页共7页AABB式：开开心心_ 、 _ABAB式：碧绿碧绿_ 、 _又大又红又 _又_又 _又 _要是早一分钟就好了。要是 _就_。荷叶是小鱼儿的凉伞。_是 _。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。小公鸡跟在小鸭子后面。小公鸡 _跟在小鸭子后面。小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”_一边 _一边 _。8. （6 分） 按课文叙述的顺序排列下面错乱的句子。_诸葛亮用草船向曹操借箭成功。_诸葛亮请鲁肃帮忙调拨船只。_曹操派弓弩手朝江中放箭。_周瑜妒忌诸葛亮才干，用短期造十万

5、支箭来为难他。_诸葛亮令船驶向曹营，命军士擂鼓呐喊。_诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。四、 照样子，写句子。( 共 1 题；共 4 分 )9. （4 分） 阅读雷锋叔叔你在哪里片段，回答问题。乘着温暖的春风，第3页共7页我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（ 1） 给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖 _四处 _寻觅 _（ 2） 把句子补充完整。哪里 _，哪里就有 _。（ 3） “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）A .雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B .在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。五、 阅读

6、短文，回答问题。( 共 1 题；共 16 分)10. （16 分） 阅读下文，回答问题生命的启示有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_ ，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。大儿子 _说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”_我认为不是这样子的_二儿子 _说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满 _了希望 _“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子_说。第4页共7页小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上

7、结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。这个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。（ 1） 选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。A .亲近大自然、热爱大自然B .学

8、会不要太快对事物下结论C .团结协作，共同面对困难（ 2）给第自然段加上标点。_我认为不是这样子的_二儿子说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满了希望 _（ 3） 仔细读一读三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。大儿子 _说二儿子 _三儿子 _说（ 4） 在第自然段横线上填上合适的关联词语。个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”第5页共7页（ 5） 按要求改写句子。改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。（ 6） 儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。（ 7） 文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“ _”（填原文中的一句话）就是启示之一。第6页共7页参考答案一、 给下面的字加一部分，组成新字在组词( 共 1 题；共 3 分 )1、答案：略二、 比一比，再组词( 共 1 题；共 10 分)2、答案：略