部编人教版六年级下册语文《综合X学习：难忘小学生活》PPT课件

1、 语文 六年级 下册 回忆往事 第一阶段第一阶段 明确活动任务，明确活动任务， 制定活动方案制定活动方案 自自 由由 发发 言言 翻开语文书，看看书中为我们提出翻开语文书，看看书中为我们提出 了哪些好的活动建议？了哪些好的活动建议？ 填写时间轴填写时间轴 分享难忘回忆分享难忘回忆 制作成长纪念册制作成长纪念册 举办毕业联欢会举办毕业联欢会 写信写信 前一个活动是前一个活动是 后一个的根底！后一个的根底！ 默读默读“回忆往事部分的回忆往事部分的“活动建议，活动建议， 阅读阅读“阅读材料。考虑：这一部分的三个阅读材料。考虑：这一部分的三个 活动可不可以调换顺序？为什么？活动可不可以调换顺序？为什么

2、？ 制作成长纪念册制作成长纪念册 填写时间轴填写时间轴分享难忘回忆分享难忘回忆 回忆回忆 一年级 时间轴 还可以贴还可以贴 上照片哦！上照片哦！ 时间轴 还可以还可以 是什么是什么 样子的？样子的？ 在“分享难忘回忆的活动中 我们要做什么？如何从时间轴上选 取有代表X的内容？ 有代表有代表X X的内容，的内容， 可以是印象深化可以是印象深化 的内容或对自己的内容或对自己 影响较大的内容。影响较大的内容。 分享难忘回忆以诉分享难忘回忆以诉 说往事为主，还可说往事为主，还可 以展示一些相关的以展示一些相关的 照片、实物。照片、实物。 阅读?老师领进门?作文上的红 双圈?两篇文章，说一说：对你回忆

3、往事、搜集成长资料有什么启发？ 课文先写“我读小学时遇到了位口才 、文笔 都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个 引人入胜的故事，为“我从事文学创作打下了根 底，表达了“我对田老师的深深感谢之情。 1 1 老师领进门老师领进门 ? ?老师领进门老师领进门? ?这这 篇文章让我感受篇文章让我感受 到启蒙老师对我到启蒙老师对我 们一生的影响可们一生的影响可 真大呀！真大呀！ 是呀，我也想是呀，我也想 起了自己的启起了自己的启 蒙老师蒙老师 2 2 作文上的红双作文上的红双 圈圈 这篇课文主要讲述“我高二时参加了学校举办的 “红五月征文比赛，语文老师给“我的参赛作文?补 考?打了九十八个红双圈

4、，使“我的作文发表在刊物上， “我受到了鼓励，走上了文学创作的道路，成为作家的 事，表达了老师对学生人生的影响，表达了“我对恩师 的无限感谢。 考虑：考虑：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡 的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情， 你经历过吗？你经历过吗？ 老师的夸奖：老师的夸奖： 你真棒！你真棒！老师的鼓励：老师的鼓励： 点亮我的心灯！ 点亮我的心灯！ 这两篇文章勾起了我们一些恩师对我们 有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起 手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！ 温馨提示： 文

5、不在长，贵有真情实感。 文字有温度，声音情，小 组内交流一下我们对这些美妙的思 念和感恩之情吧！ 我先来吧，我先来吧，我来读我来读 一下一下? ?我的启蒙老我的启蒙老 师师? 在“制作成长纪念册的活动 中我们要做什么？完成这个活动可 以参考什么资料？ 先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册 ? ?如何制作成长纪念册如何制作成长纪念册? ?是重要的参考资料是重要的参考资料 成长纪念册应该由个人单独完成 还是集体合作完成？除了纸质成长纪 念册，可不可以采用其他的形式？ 可以由个人完成，也可以由多人合作完成可以由个人完成，也可以由多人合作完成 可以是纸质的，

6、也可以制作电子成长纪念册可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册 活动时间活动时间主要活动内容主要活动内容 2 2天天1 1课时课时明确活动任务，制定活动方案明确活动任务，制定活动方案 课后课后填写时间轴，并在小组内交流；开场搜集和填写时间轴，并在小组内交流；开场搜集和 挑选成长资料挑选成长资料 1 1课时课时交流时间轴，分享难忘回忆交流时间轴，分享难忘回忆 3-43-4天天1 1课时课时讨论如何制作成长纪念册讨论如何制作成长纪念册 课后课后分类整理资料，制作成长纪念册分类整理资料，制作成长纪念册 1 1课时课时展示交流成长纪念册，进展阶段展示交流成长纪念册，进展阶段X X小结小结 活 动 计

7、划 表 1.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、 照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友 一起回忆。 2.把印象最深的人或事写在时间轴相应的 时间点上，也可以把照片贴在旁边。 理论活动作业 第二阶段第二阶段 交流时间轴，交流时间轴， 分享难忘回忆分享难忘回忆 请大家根据自己整理的时间轴， 选取有代表X内容与小组内同学分 享，如令人难忘的集体活动、有特 殊意义的纪念品、舍不得的人等。 小组内可以推荐一两个同学跟小组内可以推荐一两个同学跟 大家共享感动与美妙！大家共享感动与美妙！ 我来分享一下三我来分享一下三 年级时那次难忘年级时那次难忘 的路队比赛的路队比赛 大家的分享都很精彩！这又勾起大家的分

8、享都很精彩！这又勾起 了我们太多的回忆。我们的时间轴还了我们太多的回忆。我们的时间轴还 可以再丰富些。写不开也可以只记录可以再丰富些。写不开也可以只记录 关键词。关键词。 一年级 丰富时间轴 我们借助时间轴回忆了六年的小我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。如今我们挑选出最能反映你学生活。如今我们挑选出最能反映你 小学生活的有代表小学生活的有代表X X的资料，作为制的资料，作为制 作成长纪念册的内容。作成长纪念册的内容。 第三阶段第三阶段 制作成长纪念册制作成长纪念册 成长纪念册成长纪念册 想一想：怎样给搜集的资料分类，想一想：怎样给搜集的资料分类， 才能更好地呈如今成长纪念册中？才能更好地呈

9、如今成长纪念册中？ 可以采用可以采用“编年体编年体的方式制作成长的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用展示出来；也可以采用“栏目式栏目式，按照，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。不同的栏目把内容分成几个部分。 编年体编年体 一年级一年级我上学了我上学了 二年级二年级我进步了我进步了 三年级三年级我长大了我长大了 四年级四年级我学会了我学会了 五年级五年级我做到了我做到了 六年级六年级我毕业了我毕业了 栏目式栏目式 开展足迹开展足迹 多彩生活多彩生活 才艺集萃才艺集萃 班级之最班级之最 毕业赠言毕业赠言 让我们选择自己喜欢

10、的方式给挑选出的材料分类吧！让我们选择自己喜欢的方式给挑选出的材料分类吧！ 封面封面 扉页扉页 正文正文 1.1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个X X化的封面。化的封面。 2. 2.扉页为扉页为“卷首语卷首语或或“成长感言成长感言，可以自己写，也，可以自己写，也 可以请老师和家长写。可以请老师和家长写。 3. 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样， 如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 适宜的小标题。适宜的小标题。 有的资料不能

11、直接拿来就用，还需要进展修改，如有的有的资料不能直接拿来就用，还需要进展修改，如有的 文章太长，可以从中节选一段最有价值的。文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个X X和创意。和创意。 怎样编排成长纪念册呢？怎样编排成长纪念册呢？ 编排成长纪念册主要包括设计封面、扉编排成长纪念册主要包括设计封面、扉 页，编排正文内容等，力求做到以下几点：页，编排正文内容等，力求做到以下几点： 应突出珍藏小学记忆的主题，表达应突出珍藏小学记忆的主题，表达 真挚的情感。真挚的情感。 应包含丰富的内容，但要注意资料应包含丰富的内容，但要注

12、意资料 的整理，做到条理明晰。的整理，做到条理明晰。 最好能做到图文并茂、美观大方，最好能做到图文并茂、美观大方， 尽量表达出个尽量表达出个X X和创意。和创意。 如今同学们开场编排自己的如今同学们开场编排自己的 成长纪念册吧！在编排的过程中，成长纪念册吧！在编排的过程中， 大家可以互相协助，老师也愿意大家可以互相协助，老师也愿意 随时为你效劳！随时为你效劳！ 我们先自己编排，之我们先自己编排，之 后互相欣赏，互相提建议，后互相欣赏，互相提建议， 编一本完美的成长纪念册！编一本完美的成长纪念册！ 第四阶段第四阶段 展示成长纪念册，展示成长纪念册， 进展阶段进展阶段X X小结小结 和大家分和大家

13、分 享你的成长纪享你的成长纪 念册。念册。 这段时间我们用各种方式回这段时间我们用各种方式回 忆了小学生活，让我们永远记住忆了小学生活，让我们永远记住 美妙，感恩生活！课下同学们继美妙，感恩生活！课下同学们继 续编排自己的纪念册吧。续编排自己的纪念册吧。 依依惜别 默读本部分的默读本部分的“活动建议，想活动建议，想 一想在这一部分的活动中要做些什么？一想在这一部分的活动中要做些什么？ 举办毕业联欢会举办毕业联欢会 写信写信 活动时间活动时间主要活动内容主要活动内容 1 1天天1 1课时课时明确活动任务，制定活动方案明确活动任务，制定活动方案 课后课后开场构思毕业联欢会开场构思毕业联欢会 1 1

14、课时课时筹划毕业联欢会筹划毕业联欢会 写筹划书写筹划书 3-43-4天天课后课后筹备毕业联欢会筹备毕业联欢会 写信；写毕业赠言写信；写毕业赠言 1-21-2课时课时举办毕业联欢会举办毕业联欢会 1 1天天1 1课时课时进展阶段进展阶段X X交流评价，综合交流评价，综合X X学习总结学习总结 “依依惜别活动方案 毕业联欢会毕业联欢会 筹划筹划筹备筹备举办举办 举办毕业联欢会的步骤：举办毕业联欢会的步骤： 为了办好联欢会，我们要先为了办好联欢会，我们要先 作好筹划，写一份筹划书。根据作好筹划，写一份筹划书。根据 分工认真准备，以便在联欢会上分工认真准备，以便在联欢会上 有精彩的展示。有精彩的展示。

15、 活动名称活动名称 “再见了，母校再见了，母校毕业联欢会毕业联欢会 活动目的活动目的 感恩母校，感恩师友，辞别小学生活感恩母校，感恩师友，辞别小学生活 活动时间活动时间 6 6月月2929日日 活动地点活动地点 阶梯教室阶梯教室 活动分工活动分工 节目统筹：节目统筹： 。 会场布置：会场布置： 。 道具道具准备：准备： 。 主持与串词撰写主持与串词撰写： 。 秩序维护：秩序维护： 。 场地清洁：场地清洁： 。 活动报道：活动报道： 。 我们先来按照这个样本，写一份我我们先来按照这个样本，写一份我 们的筹划书。每个小组写一份，大家商们的筹划书。每个小组写一份，大家商 量着要实在可行，尤其分工要考

16、虑我们量着要实在可行，尤其分工要考虑我们 班同学各自的特长。班同学各自的特长。 我觉着让张莉当我觉着让张莉当 主持人比较好，她主持人比较好，她 口才好，还不怯场。口才好，还不怯场。 我想负责礼品的我想负责礼品的 准备，因为我们准备，因为我们 家开礼品店。家开礼品店。 我可以跟张红、我可以跟张红、 李帅一起负责场李帅一起负责场 地的清洁。地的清洁。 毕业联欢活动筹划书写好毕业联欢活动筹划书写好 了，我们再来筹划一下活动的了，我们再来筹划一下活动的 根本流程。根本流程。 活动流程活动流程 1.1.毕业演讲毕业演讲 2. 2.节目表演节目表演 3. 3.交换毕业赠言交换毕业赠言 活动的根本流程大家也

17、确活动的根本流程大家也确 定了。请大家自主报一下节目定了。请大家自主报一下节目 吧！制作出节目单。吧！制作出节目单。 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）放飞梦想（师生集体诗朗诵） 2.高山流水（古筝独奏）高山流水（古筝独奏） 3.最美好的回忆（歌曲联唱）最美好的回忆（歌曲联唱） 4.孔雀舞（民族舞）孔雀舞（民族舞） 5.团结就是力量（游戏）团结就是力量（游戏） 6.感恩的新（集体歌舞）感恩的新（集体歌舞） 7.依依惜别情（诗朗诵）依依惜别情（诗朗诵） 8.心有灵犀猜谜语（游戏）心有灵犀猜谜语（游戏） 9.谁是最可爱的人（相声）谁是最可爱的人（相声） 10.老师寄语老师寄语 毕业联欢会毕业联欢会 写

18、写 信信 表达对师友和母校的依依惜别之情，表达对师友和母校的依依惜别之情， 可以给老师或同学写一封信，可以给母可以给老师或同学写一封信，可以给母 校提出中肯的建议，还可以给自己写信，校提出中肯的建议，还可以给自己写信， 展望将来。展望将来。 同学们阅读同学们阅读“阅读材料阅读材料， 看看小作者们是怎样表达自己的看看小作者们是怎样表达自己的 真情实感的，勾画出特别令你感真情实感的，勾画出特别令你感 动的句子，多读一读。动的句子，多读一读。 大家也可以不拘体裁地写下自大家也可以不拘体裁地写下自 己对师友和母校以及自己的感恩和己对师友和母校以及自己的感恩和 祝福。一定要注意书信的格式。祝福。一定要注意书信的格式。 理解书信格式理解书信格式 第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号 正文正文 结尾：表示祝福的结尾：表示祝福的 话。空两格写话。空两格写“祝祝 您或您或“此致；此致； 另起一行顶格写祝另起一行顶格写祝 福语。福语。署名居右；日期署名居右；日期 居署名正下方居署名正下方 赶快来写一写吧，写完之后组内可以赶快来写一写吧，写完之后组内可以 互相读一读，提一提建议，看