最新人教版七年级道德与法治下册《一单元 青春时光第一课 青春的邀约成长的不仅仅是身体》课件_25

1、 新课导入 小马过河点击图片播放 新课探究 探究点一：发展独立思维探究点一：发展独立思维 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 别人说什么就是什么 思维独立的含义 P9D3H1 并不等于一味追求独特，而是意 味着不人云亦云，有自己独到的见解 ，同时接纳他人合理、正确的意见。 阅读教材P10（母子对话） 思考：小刚理解的酷是什么？ 小刚的说法是否体现了思维的独立性？ 为什么？ 批判的含义：批判的含义：P P1010D D1 1H H2 2 探究点二：培养批判精神探究点二：培养批判精神 表现在对事情有自己的看法， 并且敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事

2、情说不，敢于向 权威挑战。 杂交水稻之父袁隆平杂交水稻之父袁隆平 袁隆平在研究杂交水稻之时，当时科学 界正流行的是米丘林和李森科的“无性杂 交学说”，他沿用这个理论做了很多实验 无果后，开始怀疑该学说的正确性，决 定改变方向沿被批判的遗传基因和染色 体学说进行探索、研究水稻杂交，最终， 研究出“三系法”“两系法”和“超级杂交水 稻，使水稻平均产量从平均亩产300斤 升至800/900. 小组讨论：小组讨论： 1 1、材料体现了袁隆平的什么精神？这、材料体现了袁隆平的什么精神？这 种精神对袁隆平取得成就有什么意义？种精神对袁隆平取得成就有什么意义？ 2 2、请你发扬这种精神，对袁隆平的此、请你发

3、扬这种精神，对袁隆平的此 项科研成果进行批判。项科研成果进行批判。 有 助 于 发 现 问 题 、 提 出 问 题 、 从 不 同 角 度 思 考 问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。 调 动 经 验 ， 激 发 学 习 动 机 ， 促 使 解 决 问 题 ， 改 进 现 状 。 思维批判的作用 p11D1H1 思维批判的要求 p11D1H4 1 1 要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。 2 2 要考虑他人的感受，知道怎样的批判 更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判只针对事情本批判只针对事情本 身，而不是对人的身，而不是对人的 攻击攻击批判要具有一定的批判要具有一定的

4、 建设性建设性 批判的技巧（P11相关链接） 探究点三：开发创造潜力探究点三：开发创造潜力 你认为什么是创造？ 科幻画科幻画 变废为宝变废为宝 思考： 毛泽东为什么说：“希望寄托在青年人的身 上？” 毛泽东说，世界是你们的，也是 我们的，但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺 时期，好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上！ 为什么开发创造潜力？ P12D2H1 1、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟 大的创造力，为我们的成长带来无限 可能。 2、青年人思想活跃、朝气蓬勃，拥有 改变自己、改变世界的创造潜力。 3、时代的要求，我们要争当勤奋学习、 自觉劳动、勇于创造的好少年。 为

5、什么说创造离不 开实践？ 创造离不开实践。社会实践是创造的 源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们 创造的热情。 课堂小结 1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想人是能思想 的苇草。的苇草。”你认为初中生的你认为初中生的“独立独立”是指（是指（ ） A. A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B. B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C. C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点解别人的观点 D. D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C C 随堂演练 2.2.下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的批判性说法正确的是( () ) 对事情有自己的看法对事情有自己的看法