部编人教版小学四年级上册语文《习作：我的心儿砰砰跳》PPT课件

1、习作 我的心儿砰砰跳 互动交流 想一想令自己心跳的场景想一想令自己心跳的场景 互动交流 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的 感受，写完后先修改，再誊写清楚。感受，写完后先修改，再誊写清楚。 提心吊胆提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散 喜出望外喜出望外 手舞足蹈手舞足蹈 热泪盈眶热泪盈眶 欣喜假设狂欣喜假设狂 脸上火辣辣的脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气倒吸一口凉气 心里打起鼓来心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子怀里像揣了只兔子 心都提到了心都提到了 嗓子眼嗓子眼 十

2、五个吊桶打水十五个吊桶打水七上八下七上八下 习作例文 ?我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳? 开门见山，小作者开篇开门见山，小作者开篇 点题。概括介绍了应聘点题。概括介绍了应聘 会上同学们的表现，突会上同学们的表现，突 出介绍了周月的表现。出介绍了周月的表现。 应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的 岗位，他们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃岗位，他们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃 侃而谈；有的胆小如鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞侃而谈；有的胆小如鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞 吐吐的。只见周月慢吞吞地站了起来，看了看老师，吐吐的。只见周月慢吞

3、吞地站了起来，看了看老师， 又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：“我想竞选我想竞选 音乐科代表音乐科代表 今天我们班举行了一场别开生面的班级效劳员应聘会。今天我们班举行了一场别开生面的班级效劳员应聘会。 我瞬间信心百倍，大胆地走向讲台。我拿出精心准我瞬间信心百倍，大胆地走向讲台。我拿出精心准 备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：“新一学期里我新一学期里我 想应聘语文科代表，因为想应聘语文科代表，因为说完，教室里又一次说完，教室里又一次 响起雷鸣般的掌声响起雷鸣般的掌声。这是老师和同学们给我鼓励的掌。这是老师和同学们给我鼓励的掌 声

4、，支持的掌声，声，支持的掌声，我感动得差点儿哭了出来我感动得差点儿哭了出来。应聘会。应聘会 还在剧烈地进展着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了还在剧烈地进展着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了 蓝蓝的天空蓝蓝的天空 习作例文 ?我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳? 小作者细致刻画出自小作者细致刻画出自 己的动作、语言、神己的动作、语言、神 态和心理活动以及别态和心理活动以及别 人的神态和动作，读人的神态和动作，读 来令人身临其境。来令人身临其境。 习作例文 ?我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳? 结尾小作者结尾小作者 写出了参加应写出了参加应 聘会的收获。聘会的收获。 这是一次令我心跳的应聘会，通过这这是一次令我

5、心跳的应聘会，通过这 次应聘会，次应聘会，我不仅增长了知识，还提我不仅增长了知识，还提 升了信心和胆量升了信心和胆量。 总评：本文小作者采用了详略得当的写法，概括介绍了班总评：本文小作者采用了详略得当的写法，概括介绍了班 上同学们的表现，详细介绍了小作者自己的表现，从语言、上同学们的表现，详细介绍了小作者自己的表现，从语言、 动作、神态、心理多方面地写出了自己参加这次应聘活动动作、神态、心理多方面地写出了自己参加这次应聘活动 的过程，细节刻画细致，引人入胜。的过程，细节刻画细致，引人入胜。 这节习作课，我们学习了描写心理活动的文章，我这节习作课，我们学习了描写心理活动的文章，我 们在介绍令自己心跳的事的