记叙文写作技巧（经典实用）

1、记叙文写作技巧 让你的文章多一些让你的文章多一些“亮亮”点点 谈记叙文的写作技巧 教学目标：教学目标： 1、掌握一点记叙文的写作技巧。、掌握一点记叙文的写作技巧。 2、提高一点记叙文的写作能力。、提高一点记叙文的写作能力。 3、培养一点写作兴趣。、培养一点写作兴趣。 记叙文写作技巧 一、标题：一、标题：题好半篇文题好半篇文 1 1、新颖、新颖 2 2、含义丰富（如一语双关）、含义丰富（如一语双关） 拟标题通常可以采用拟标题通常可以采用修辞法、悬念法、引用法、修辞法、悬念法、引用法、 套用法、套用法、嫁接法等手法。例如：嫁接法等手法。例如： 我是一只飘飞的塑料袋我是一只飘飞的塑料袋 客车翻下悬崖

2、之后客车翻下悬崖之后 其实你不懂我的心其实你不懂我的心 世上只有爸爸坏世上只有爸爸坏 享受唠叨享受唠叨 记叙文写作技巧 二、开头和结尾：二、开头和结尾：凤头（猪肚）豹尾凤头（猪肚）豹尾 开头开头 1总领式开头。总领式开头。 2悬念式开头。悬念式开头。 3景物描写开头。景物描写开头。 4人物说话开头人物说话开头 。 结尾结尾 1、景物描写法：描写自然景物、景物描写法：描写自然景物 2、卒章显志法：议论抒情、卒章显志法：议论抒情 3、启发联想法：含蓄深远、启发联想法：含蓄深远 雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大雪地上留下老人歪歪斜斜的脚印，像一个偌大 的问号在风中叹息的问号在风中叹息 记叙文

3、写作技巧 1、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角、从生活中截取一段甚至一片做具体描绘，角 度要选准，开口要小。度要选准，开口要小。 2、不要用叙述代替描写，而要善于、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写细致描写,例例 如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写 以及景物描写。以及景物描写。 3、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故、不要做故事的评判者，少议论，要通过对故 事的记叙和描写折射出主题思想。事的记叙和描写折射出主题思想。 4、要把自己放在故事中，即写出真情实感。、要把自己放在故事中，即写出真情实感。 记叙文写作技巧 l1词语翻新。词语翻新。

4、 l 妈妈是传统的古典派妈妈是传统的古典派,我却是现代派。喏我却是现代派。喏,那那 墙上的郑板桥字是她的墙上的郑板桥字是她的“宝贝宝贝”,而我床头歌星而我床头歌星 球星的画像是我的球星的画像是我的“心肝心肝”。妈妈爱听美声。妈妈爱听美声,我我 却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四,我我 却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是却爱跳迪斯科。妈妈一看我跳迪斯科就说我是 “张牙舞爪张牙舞爪”，我也笑她土得有营养，我也笑她土得有营养,像土豆。像土豆。 不过不过,我们都彼此默认了对方。我们都彼此默认了对方。(我和妈妈我和妈妈) 记叙文写作技巧 1词语翻新词语翻新

5、。 妈妈是传统的古典派妈妈是传统的古典派, ,我却是现代派。喏我却是现代派。喏, ,那墙上那墙上 的郑板桥字是她的的郑板桥字是她的“宝贝宝贝”, ,而我床头歌星球星的画像而我床头歌星球星的画像 是我的是我的“心肝心肝”。妈妈爱听美声。妈妈爱听美声, ,我却只觉得摇滚够味我却只觉得摇滚够味 儿；妈妈跳舞是快三慢四儿；妈妈跳舞是快三慢四, ,我却爱跳迪斯科。妈妈一看我却爱跳迪斯科。妈妈一看 我跳迪斯科就说我是我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪张牙舞爪”，我也笑她土得有，我也笑她土得有 营养营养, ,像土豆。不过像土豆。不过, ,我们都彼此默认了对方。我们都彼此默认了对方。( (我和我和 妈妈妈妈) )

6、记叙文写作技巧 2巧用修辞。巧用修辞。 嗨嗨! !大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟， 我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小 瞧我啊，我的存在很重要呢。瞧我啊，我的存在很重要呢。“光说不行光说不行!”“!”“什么什么? ? 竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用竟 然 有 人 怀 疑 我 的 作 用 ? ” “? ” “ 好 ， 让 你 们 开 开好 ， 让 你 们 开 开 眼眼!”(!”(中考满分文中考满分文我叫把握我叫把握) ) 记叙文写作技巧 3 3大词小用大词小用 就这样就这样“狂轰滥炸

7、狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我了一阵子，但收效不大。我 惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠 不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘小痘痘”必须必须 靠靠“内功内功”，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立，靠毅力，靠科学疗法；于是，我当机立 断，只保留了断，只保留了“约法三章约法三章” 镜子中，我脸上的镜子中，我脸上的“小痘痘小痘痘”“”“大势已去大势已去”，只，只 有三个有三个“残兵败将残兵败将”还还“坚守阵地坚守阵地”。看来与之道一。看来与之道一 声声“再见再见”，为期不远了。，为期不远了。( (中

8、考满分文中考满分文小痘痘小痘痘) ) 记叙文写作技巧 4插用固定语（俗语插用固定语（俗语,谚语谚语,歇后语歇后语,广告词广告词,歌词歌词 及诗句等）及诗句等） 接下来接下来糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，糟了，什么来着？刚才由于太兴奋， 将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进将思维搞乱了；我茫然不知所措，这回是牵着羊走进 照相馆照相馆尽出洋尽出洋( (羊羊) )相了；我想，她肯定帮不了我。相了；我想，她肯定帮不了我。 在失败面前，我是七尺汉子六尺门在失败面前，我是七尺汉子六尺门不得不低头。不得不低头。 面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神

9、，我脸上 火辣辣的。火辣辣的。( (中考满分文中考满分文合作合作) ) 汪国真曾经写道：汪国真曾经写道：“失意时，唱一首歌；烦恼时，失意时，唱一首歌；烦恼时， 写一首诗，因为生活总是美好的。写一首诗，因为生活总是美好的。”每当我面对失败每当我面对失败 时时,想起这句话想起这句话, ,心境就异常宽阔起来。心境就异常宽阔起来。(个考生中个考生中 考作文的开头考作文的开头) ) 记叙文写作技巧 实战演练：实战演练： 请同学们以中午在学校就餐时的情形或请同学们以中午在学校就餐时的情形或 发生的事情为内容发生的事情为内容, ,写作一篇题为写作一篇题为午餐时间午餐时间 的记叙文。的记叙文。 要求：要求：可

10、以概述午餐时的情形，也可可以概述午餐时的情形，也可 以记述一件特定的事情。以记述一件特定的事情。文章应重在表现文章应重在表现 课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精课外同学学习之余的乐趣，表现同学们的精 神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。神面貌（如勤奋刻苦、团结友爱等）。语语 言生动活泼言生动活泼。 记叙文写作技巧 午餐时间午餐时间 “叮铃铃叮铃铃”，随着第四节课下课铃的打响，悠扬，随着第四节课下课铃的打响，悠扬 舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。舒缓的音乐响了起来。哈，我们的午餐时间到了。 瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼瞧，那些领饭菜的同学飞一般地冲下了楼，而楼 上的风

11、景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放上的风景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等会儿放 饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的饭桶的桌子旁，一边还伸手拉过他的“好哥儿们好哥儿们”黄黄 水遥，嘴里不住叫着：水遥，嘴里不住叫着：“快，快点来！快，快点来！”而裴蕾却似而裴蕾却似 乎要保持她乎要保持她“大家闺秀大家闺秀”的风范，不急不忙取出饭盒，的风范，不急不忙取出饭盒， 慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒盖摆放好后，才缓缓 走到队伍的末尾。走到队伍的末尾。 如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那如果你在这时听到一阵比刚才更大的喧闹声，那 定是领饭菜的同学来了。这

12、下就更热闹了。有人施展定是领饭菜的同学来了。这下就更热闹了。有人施展 记叙文写作技巧 出出“长臂猿长臂猿”功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有功夫，在后面就伸出手来抢菜勺；有 的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像的人大概在家不怎么做事，盛起饭来就像“小鸡啄小鸡啄 米米”，一小块，一小块，急得后面同学大喊：，一小块，一小块，急得后面同学大喊：“怎怎 么这样慢？么这样慢？”也有人一直发扬着谦让精神，默默站也有人一直发扬着谦让精神，默默站 在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声在队尾。教室里炸开了锅，偶尔还会传出两声“老老 师，多给点儿师，多给点儿”，“哇，你的鸡腿好大哇，你的鸡腿好大”之类的话之类的

13、话 语。语。 不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地不一会儿，同学们盛好了饭菜，都心满意足地 回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没回到了自己的座位上。于是，原先的那份吵闹声没 有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶有了，取而代之的是同学们狼吞虎咽的吃饭声及偶 尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起尔的几句窃窃私语。但是，也有一边吃一边讲得起 劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同劲的。瞧，前面的阚雯捷正兴致勃勃地和前后的同 学学“侃大山侃大山”呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划呢！她一边把饭往嘴里送，一边比划 着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀着，谈到高兴时，嘴里还会喷出几颗饭粒。我真怀 疑她两只手是否够用。疑她两只手是否够用。 记叙文写作技巧