统编版四年级下册语文 5 琥珀 PPT课件 (2)

1、训练目标训练目标 l 阅读时能提出不懂的问阅读时能提出不懂的问 题，并试着解决。题，并试着解决。 l 展开奇思妙想，写一写展开奇思妙想，写一写 自己想发明的东西。自己想发明的东西。 5 5 琥珀琥珀 第第1 1课时课时第第2 2课时课时 琥珀：由地质时期的植物琥珀：由地质时期的植物 树脂经石化而成的有机宝石。树脂经石化而成的有机宝石。 包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶 质，透明至半透明块体，呈不质，透明至半透明块体，呈不 规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，规则或泪滴状。蜡黄至红褐色， 也可为白色，树脂光泽。也可为白色，树脂光泽。 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 自由读课文，

2、要求：自由读课文，要求： 初读课文初读课文 读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。 遇到不懂的问题，记录下来。遇到不懂的问题，记录下来。 琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松脂松脂 拂拭拂拭 美餐美餐 划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 渗出渗出 前俯后仰前俯后仰 挣扎挣扎 一番一番 埋在埋在 冲刷冲刷 澎湃澎湃 推测推测 详细详细 琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松松脂脂 拂拂拭拭 美美餐餐 划划动动 晌晌午午 热热辣辣辣辣 渗渗出出 前前俯俯后仰后仰 挣扎挣扎 一一番番 埋埋在在 冲冲刷刷 澎湃澎湃 推推测测 详详细细 我会读我会读 h ph pwnwnzhzhshsh shnshn ffzhz

3、hfnfnmimi pnpn pipi 初读课文初读课文 指指扌扌脂脂 试试讠讠拭拭 月月 扌扌 珀珀伯伯湃湃拜拜 pppipi 初读课文初读课文 番番 扌扌 羽羽 氵氵 播播 翻翻 潘潘 播种播种 翻书翻书 初读课文初读课文 埋埋 东西土里埋东西土里埋 初读课文初读课文 捡琥珀捡琥珀 琥琥 珀珀 嗡嗡 脂脂 拭拭 澎澎 埋埋 番番 俯俯 渗渗 湃湃 扎扎 怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 划划 晌晌 辣辣 渗渗 挣挣 番番 埋埋 刷刷 测测 详详 我会写我会写 初读课文初读课文 拭拭 划划 挣挣 刷刷 测测 我会写我会写 初读课文初读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： cnc

4、n 餐餐 重难点字书写指导重难点字书写指导 上下上下 食食 上部上部“ ”“ ”“又又”部应缩小，下部应缩小，下 部部“食食”的撇捺舒展起到上托下的撇捺舒展起到上托下 覆的作用。覆的作用。 捆，缠束。捆，缠束。 把儿，捆儿。把儿，捆儿。 多音字多音字 zz 刺。刺。 驻扎。驻扎。 钻。钻。 zhzh _挣扎挣扎 _扎针扎针 扎扎 zhzh zhzh _包扎包扎zz 挣扎挣扎 勉强支持。勉强支持。 zhzh 初读课文初读课文 多音字多音字 用刀或者其他东西用刀或者其他东西 把别的东西分开或把别的东西分开或 从上面擦过。从上面擦过。 用桨拨水使船行动。用桨拨水使船行动。 合算，按利益情况合算，按利

5、益情况 计较相宜不相宜。计较相宜不相宜。 huhu _划船划船 _计划计划 划划 huhu huhu 分开。分开。 设计。设计。 同同“画画”。 huhu 初读课文初读课文 词语解释词语解释 【澎湃澎湃】 【挣扎挣扎】 【黏稠黏稠】 【前俯后仰前俯后仰】 形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。 用力支撑。用力支撑。 又黏又稠。又黏又稠。 前仰后合。前仰后合。 初读课文初读课文 默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方 面的内容。面的内容。 初读课文初读课文 琥珀的形成琥珀的形成 琥珀被发现琥珀被发现 以及由此展以及由此展 开的推测开的推测 画出文中表示

6、时间画出文中表示时间 的词，说一说：这块琥的词，说一说：这块琥 珀形成的过程需要哪些珀形成的过程需要哪些 阶段？阶段？ 初读课文初读课文 u 松脂球的形成松脂球的形成 u 松脂球变成化石松脂球变成化石 读课文第读课文第1 19 9自然段，思考：本文中自然段，思考：本文中 这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条 件的推测依据是什么？件的推测依据是什么？ 品读课文品读课文 第第2 2课时课时 品读课文品读课文 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳 光里闪闪地发

7、出金黄的光。光里闪闪地发出金黄的光。 松脂球的形成条件：厚厚的松脂松脂球的形成条件：厚厚的松脂 松脂渗出的条件：炎热的天气松脂渗出的条件：炎热的天气 第第6 6自然段似乎打断了故事的发展，可自然段似乎打断了故事的发展，可 以删除吗？以删除吗？ 不可以。因为要有不可以。因为要有“厚厚的松脂厚厚的松脂” 才会有后文的松脂球。这里的插入描写才会有后文的松脂球。这里的插入描写 基于作者的科学推测，也体现了作者文基于作者的科学推测，也体现了作者文 章叙述的精心编排。章叙述的精心编排。 品读课文品读课文 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕 的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好

8、的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好 落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样的巧合是基于这块这样的巧合是基于这块琥珀的最终样琥珀的最终样 子子而展开的合理推测。而展开的合理推测。 品读课文品读课文 用词准确、富有画面感用词准确、富有画面感 品读课文品读课文 夏日夏日 苍蝇苍蝇 蜘蛛蜘蛛 松脂松脂 琥珀的样子琥珀的样子 松脂的形成环境松脂的形成环境 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞 舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大 的松树，太阳照得火

9、热，可以闻到一股松脂的香味。的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅 膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天， 身上已经沾满了灰尘。身上已经沾满了灰尘。 作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？ 词句品读词句品读 品读课文品读课文 课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。 读课文第读课文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂 球是怎么变成

10、琥珀的？球是怎么变成琥珀的？ 品读课文品读课文 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千 上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会 想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在 一棵老松树上。一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老 的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干， 甚至把树

11、连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的 只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 时间漫长时间漫长 地壳变化地壳变化 品读课文品读课文 松脂球变成琥珀的过程：松脂球变成琥珀的过程： 品读课文品读课文 松脂球松脂球化石化石 泥沙掩埋泥沙掩埋 条件：条件：时间漫长时间漫长 地壳变化地壳变化 如果第如果第7-97-9自然段是基于这块琥珀的最终样自然段是基于这块琥珀的最终样 子而展开的合理推测，那么第子而展开的合理推测，那么第10-1210-1

12、2自然段自然段 又是基于什么样的推测呢？又是基于什么样的推测呢？ 根据琥珀形成的一般过程展开的推测。根据琥珀形成的一般过程展开的推测。 琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化 “几十年，几百年，几千年几十年，几百年，几千年” “陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来” “又是几千年过去了又是几千年过去了” 品读课文品读课文 读课后读课后“阅读链接阅读链接”，说说你了解到什么。，说说你了解到什么。 树脂树脂 硬树脂硬树脂 琥珀琥珀 高温高温高压高压 高温高温高压高压 品读课文品读课文 与课文相关与课文相关 段落的表达方式段落的表达方式

13、有什么不同？有什么不同？ 课文的语言生动、形象，具有画面感。课文的语言生动、形象，具有画面感。“阅读链阅读链 接接”中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。 品读课文品读课文 借助下图说说这块琥珀的形成过程。借助下图说说这块琥珀的形成过程。 时间漫长时间漫长 地壳变化地壳变化 奇特的松脂球奇特的松脂球 化石化石 天气热天气热 松树老松树老 苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛 品读课文品读课文 课文为什么说课文为什么说“从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我们可以 推测发生在几万年前的故事的详细情形推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀

14、形科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形 成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。 推测：推测： 品读课文品读课文 从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是 已经知道的，哪些事情是已经知道的，哪些事情是“推测推测”呢？呢？ 根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 两只小虫在琥珀里的情态两只小虫在琥珀里的情态 这块琥珀是在海滩上被发现的这块琥珀是在海滩上被发现的 其他其他 已知：已知： 未知：未知： 读了这篇课文，你学到了用怎样的方读了这篇课文，你学到了用怎样的方 法去认识茫茫的未知世界？法

15、去认识茫茫的未知世界？ 我们可以在已经了解到的事实和已经我们可以在已经了解到的事实和已经 掌握的知识的基础上，展开合理的想象，掌握的知识的基础上，展开合理的想象， 来推测未知的事物。来推测未知的事物。 品读课文品读课文 时间漫长时间漫长 地壳变化地壳变化 奇特的松脂球奇特的松脂球 推推 测测 琥琥 珀珀 化石化石 天气热天气热 松树老松树老 苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛 结构梳理结构梳理 琥珀琥珀这篇科学小品文以讲故事的方这篇科学小品文以讲故事的方 式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发 现的过程，推测了发生在几万年前的故事的现的过程，推测了发生在几万年前的故事的

16、 详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣， 增加了我们对化石的科学知识的了解。增加了我们对化石的科学知识的了解。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 见微以知萌，见端以知末。见微以知萌，见端以知末。 韩非子韩非子说林上说林上 【译文译文】看到事物微小的迹象，就知看到事物微小的迹象，就知 道其发展的苗头，看到事物的开端就知道道其发展的苗头，看到事物的开端就知道 事物的结局。事物的结局。 拓展一拓展一 返回返回 拓展延伸拓展延伸 拓展二拓展二 琥珀欣赏琥珀欣赏 返回返回 拓展延伸拓展延伸 怒（怒（ ） 吼（吼（ ） 脂（脂（ ） 拭（拭

17、（ ） 餐（餐（ ） 划（划（ ） 渗（渗（ ） 挣（挣（ ） 测（测（ ） 一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。 怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂 拂拭拂拭美餐美餐划船划船 渗透渗透挣扎挣扎测试测试 随堂练习随堂练习 本文先写了本文先写了_ _，然后写，然后写_，最，最 后介绍了后介绍了_。 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 琥珀形成的时间、条件和琥珀形成的时间、条件和 过程过程 琥珀被发现的经过琥珀被发现的经过 琥珀的科学价值琥珀的科学价值 随堂练习随堂练习 三、词语积累。三、词语积累。 【描写时间飞逝的词语描写时间飞逝的词语】 光阴似箭光阴似箭 白驹过隙白驹过隙 岁月如流岁月如流

18、 日月如梭日月如梭 急景流年急景流年 乌飞兔走乌飞兔走 转瞬即逝转瞬即逝 弹指之间弹指之间 俯仰之间俯仰之间 稍纵即逝稍纵即逝 光阴荏苒光阴荏苒 似水流年似水流年 随堂练习随堂练习 默读课文，提出不懂的问题，并试着解默读课文，提出不懂的问题，并试着解 决。如，课文为什么说决。如，课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀， 我们可以推测发生在几万年前的故事的我们可以推测发生在几万年前的故事的 详细情形详细情形”？ 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：读课文时脑海中产生什么老师指导：读课文时脑海中产生什么 困惑，或有什么不理解的地方，就可以把困惑，或有什么不理解的地方，就可以把 它作为不懂的问

19、题提出来。它作为不懂的问题提出来。 参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子和琥参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子和琥 珀形成的相关科学知识来推测的。（珀形成的相关科学知识来推测的。（1 1）这个特殊的）这个特殊的 松脂球的形成，离不开松脂球的形成，离不开4 4个条件：第一，炎热的夏天，个条件：第一，炎热的夏天， 太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树 渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨 在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们 课后习题参考答案

20、课后习题参考答案 裹住。第四，松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹住。第四，松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包 裹在里面，最后形成了松脂球。（裹在里面，最后形成了松脂球。（2 2）这个松脂球变）这个松脂球变 成琥珀需要成琥珀需要2 2个条件：第一，要很长的时间。第二，个条件：第一，要很长的时间。第二， 地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温 和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几 万年前的故事的详细情形了。万年前的故事的详细情形了。 课后习题参考答案课后习题参考答案 用自己的话说说这块琥珀形成的过程

21、。用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 参考答案：几万年前的一个夏天，一只小苍蝇参考答案：几万年前的一个夏天，一只小苍蝇 飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄 悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的 时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂 继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下 去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。 又经过了几千年，松脂球变成了化

22、石又经过了几千年，松脂球变成了化石琥珀。琥珀。 课后习题参考答案课后习题参考答案 “推测推测”是什么意思？联系琥珀形成的过是什么意思？联系琥珀形成的过 程，说说下面推测的依据是什么。程，说说下面推测的依据是什么。 u晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太 阳光里闪闪地发出金黄的光。阳光里闪闪地发出金黄的光。 u一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树 干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：参考答案：“推测推测”就是根据已经知道的就是根据已经知道的 事情来想象不知道的事情。第（事情来想象不知道的事情。第（1 1）