新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家第六节 巴西》教案_0

1、七年级地理（下）第六节巴西导学单一、学习目标1、在地图上指出巴西地理位置，领土组成和首都2、根据地图和其他资料概况巴西自然环境的基本特点二、学习重点巴西的地形特征、亚马孙河、气候类型的分布三、学习难点亚马孙热带雨林的环境作用及其保护学习过程【教学导入】PPT导入，图片中的运动项目是一项什么运动，图中的主角叫什么名字，他来自哪个国家？一、 自主学习读“巴西地形分布图”及课文，思考：（一） 巴西的位置、范围1、 巴西位于_洲东部和中部，东临_洋。2、 巴西最北的维度约为_，最南的维度约为_。3、 找出赤道、南回归线，在地球的五带中，巴西大部分地区位于_带。4、 巴西面积851.5平方千米，排在世界

2、各国的第_位。（二） 巴西地形1、 找出亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、伊泰普水电站、巴西利亚、里约热内卢、圣保罗。2、 巴西的地形以_和_为主，地势_高_低，南部的_高原是世界上面积最大的高原，北部的_平原占巴西全境的三分之一。3、 亚马孙平原西起_山脉东麓，东到_洋，南北届于_高原和_高原之间，面积约560万平方千米，由_河长期冲积而成，是世界上面积最大的平原。4、亚马孙平原终年高温多雨，形成了世界上最大的_ 区，这里森林茂密，人烟稀少，但动植物种类繁多，有“_ ”之称。（展示PPT获得感性认识）（三） 亚马孙河1、 亚马孙河发源于_山脉，其水系跨越高温多雨的_南北，向东注入_洋，是世界上

3、流量最大，流域面积最广的河流，其长度仅次于_河，居世界第二位。二、合作交流1、学生齐阅读亚马孙热带雨林短文，思考： 亚马孙热带雨林为什么被称为“地球之肺”，即亚马孙热带雨林的环境作用有哪些？_ _。（展示PPT，让学生感受亚马孙热带雨林被破坏后的现状，引入下一个问题）2、展示“唇枪舌战”PPT：老师扮演谈话节目主持人，由四位同学分别扮演当地居民、环保官员、政府官员、开发商，面对乱砍滥伐热带雨林的现象，发表各自的观点。3、读图6-38、6-44，填表对比亚马孙平原和巴西高原的气候: 亚马孙平原巴西高原主要气候类型 气候特征 4、说出下图中四条河流的流向，所在大洲及注入的海洋： （1）尼罗河：自_

4、向_流 ； 地处_洲 ； 注入_海。（2）亚马孙河：自_向_流 ； 地处_洲 ； 注入_洋。（3）长江：自_向_流 ； 地处_洲 ； 注入_洋。（4）密西西比河：自_向_流 ； 地处_洲 ； 注入_湾。5、根据地形和气候等元素，说一说亚马孙河河口年径流量大的主要原因：地形上_气候上_三、课堂检测1、南美洲面积最大的国家是（ ）A、巴西 B、阿根廷 C、 智利 D、哥伦比亚2、亚马孙河最终注入的海洋是（ ）A、太平洋 B、 印度洋 C、 大西洋 D、北冰洋3、下面有关亚马孙平原的叙述正确的是（ ）A、位于巴西高原东面 B、是巴西人口稠密地区 C、平原面积世界第一 D、终年低温多雨4、地球之肺是指

5、（ ）A、东南亚的热带雨林 B、刚果盆地中的热带雨林 C、亚马孙热带雨林 D、撒哈拉沙漠5、下面有关巴西自然环境的叙述正确的是（ ）A、国土全部位于南半球西半球 B、西临太平洋，东临大西洋 C、地形以高原和山地为主 D、亚马孙平原终年高温多雨，形成了世界上最大的热带雨林区6、玲玲在制作亚马孙河、尼罗河、密西西比河、伏尔加河的地理信息卡时，漏掉了河流名称，请您帮她辨别出属于亚马孙河的地理信息（ ）（1）跨高温多雨的赤道南北 （2）世界第一长河 （3）由北向南注入墨西哥湾 （4）世界上水量最大流域面积最广的河流（5）世界上最长的内流河，水能资源丰富A、（1）（4） B、（2）（4）（5） C、（1）（3） D、（1）（4）（5）7.读下图，回答下列问题。 （1）图中m点的经纬度是_。（2）写出图中数字代表的水域名称_洋；_洋。 （3）河流冲积形成了世界上面积最大的_平原,该平原属于_气候，平原上分布着世界上面积最大的_,因产