取消和调整行政审批事项落实情况和清理行政监管事项社会组织有关情况自查报告

1、取消和调整行政审批事项落实情况和清理行政监管 事项（社会组织有关情况）自查报告 市民管办 接到关于对全市 XX 年以后取消和调整行政审批事项落实情况 进行专项检查和清理行政监管事项的通知以后，我局领导高度重视， 按照关于对全市 XX 年以后取消和调整行政审批事项落实情况进行 专项检查和清理行政监管事项的工作方案的要求， 对我局 XX 年以 后取消和调整行政审批事项和行政监管事项中有关社会组织的事项 认真进行了梳理和自查，现将有关情况汇报如下： 一、目前尚保留的行政审批事项： 1、申请筹备成立社团审查 （行政许可） 2、社会团体及其分支机构、代表机构成立、设立、变 更、注销登记（行政许可） ；3

2、、民办非企业单位成立、变更、注销登 记（行政许可） 二、根据河北省人民政府办公厅关于对我省特定区域进一步 下放行政审批权限的意见要求和社会团体登记管理条例 、民办 非企业单位登记管理暂行条例的相关规定已于 XX 年 12 月将社会 组织的审批权限下放到 * 开发区、县市区经济开发区和工业聚集区。 三、目前对社会组织的管理工作情况是我们始终坚持培育发展与 监督管理并重的方针，依据国务院社会团体登记管理条例 、民办 非企业单位登记管理暂行条例 、河北省社会团体登记管理办法 和 行政许可法 的有关规定进行了社会组织注册登记的认真审批。 通 过始终坚持依法登记、规范管理，建立健全各项有关法规制度，严把

3、 第1 页共14 页 登记入口关，使我市社会组织管理工作不断取得新的进展。 XX 年审 批社会团体 32 个，民办非企业单位 20 个，都做到了依法登记规范 审批。在日常工作中结合工作实际，以科学发展观为指导，以转变作 风务实为民为动因，不断解放思想、更新观念、转变工作作风，创新 工作机制和方法，在社会组织管理工作中不断推出便民服务新举措。 对申请设立社会组织的一是将社会团体和民办非企业单位成立、 变更 及注销登记所具备的条件、提交的申报材料、办理程序、承诺时限、 政策依据等内容， 制作成业务办理一次性告知单， 以明白纸的形式一 次性告知，同时将上述内容在 * 民政网站进行公示，可登陆 *民政

4、 网站进行查询，实行阳光操作。二是强化服务观念，进一步减少了对 社会组织的审批程序、 缩短了审批的时限， 特别是实行社会组织注册 登记网上审批，减少了群众办事的时间，提高了办事效率。三是依托 市政府政务服务中心，在 * 政府网站定期公布社会组织信息，开辟 社会组织注册登记、 年度检查“绿色通道”， 实行“一站式”办结服 务，提高了工作效率，得到了办事群众的一致好评。 第 2 页 共 14 页 口腔修复实习报告 口腔内科实习小结 将近 1 个月的 口腔内科实习 过程中本人始终坚持 在服务中学 习,在学习中服务 的理念,树立爱伤观念 ,学习处理好医患关系 ,培养全 心全意为患者服务的职业道德 ,对

5、医疗工作的高度负责的精神和认真 仔细的工作作风 .实习期间在带教老师的细心指导下 ,能基本完成口腔 内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊 ,病房会诊工作 , 并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断 ,鉴别诊断,治疗原则和方法 ,能较 为准确的采集病史 ,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检 查,病历书写字迹工整 ,清晰,有条理,逻辑性强 ,能积极配合和协助带教 老师日常诊疗工作 ,但在一些细节问题上 ,还不纯熟 ,尚待完善 . 口腔外科实习小结 在口腔外科 1 个月的实习中 ,增强了我作为一 名医学生的职业道德责任感 ,促进了从医学生到医生角色上午转变 ,培 养了学和靛岗的敬业精神和

6、临床思维能力 ,学习到了服务艺术 ,理论联 系实际 ,掌握扎实的基本理论知识 ,苦练基本技能是口腔外科实习中最 大的体会 .实习期间认真学习书写入院记录 ,查房,换药,写病程录 ,跟手 术,写出院小结 ,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查 ,诊断 ,诊疗 和防治原则 ,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急 救的处理 ,另外对手术室无菌操作 ,无菌技术和手术基本操作 （切开 ,结 扎,缝合 ）以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识 ,从而让忙碌 的工作变得 充实而快乐 ,但由于临床知识和经验的缺乏 ,在诊疗过程中仍存在 很大不足 ,有待探索和学习 . 第3 页共14 页 口腔修复

7、实习小结 通过 1 个多月的口腔修复科的实习 ,期间始终 保持谦逊与好问的态度 ,在习惯了医院的繁忙 ,紧凑的工作氛围的同时 , 更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感 ,在这个过程中 ,我不 断领悟和学习着 .实习期间 ,在带教老师的耐心指导和鼓励下 ,经过自己 一段时间的观摩和摸索 ,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设 计和修复后出现问题的处理 ,能较为准确的对常见的牙颌缺失作出诊 断和设计，能熟练操作活动义齿的打磨和调试。工作日渐理清头绪 , 逐日步入了正轨 .更懂得了 闻道有先后 ,术业有专攻 的道理 ,不断成长 , 不断进步 ,理论和技术更为完善 . 第二篇：口腔内科 外科

8、修复实习小结 将近 1 个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持 在服务中学习 , 在学习中服务 的理念 ,树立爱伤观念 ,学习处理好医患关系 ,培养全心 全意为患者服务的职业道德 ,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔 细的工作作风 .实习期间在带教老师的细心指导下 ,能基本完成口腔内 科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊 ,病房会诊工作 ,并 且基本掌握口腔科常见疾病的诊断 ,鉴别诊断 ,治疗原则和方法 ,能较为 准确的采集病史 ,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查 , 病历书写字迹工整 ,清晰,有条理,逻辑性强 ,能积极配合和协助带教老 师日常诊疗工作 ,但在一些细节问题上

9、,还不纯熟 ,尚待完善 . 口腔外科实习小结 在口腔外科 2 个月的实习中 ,增强了我作为一 名医学生的职业道德责任感 ,学习到了服务艺术 ,苦练基本技能是口腔 外科实习中最大的体会 .实习期间认真学习书写入院记录 ,查房,换药 , 写病程录 ,跟手术 ,写出院小结 ,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检 第4 页共14 页 查,诊断 ,诊疗和防治原则 ,对手术室无菌操作 ,无菌技术和手术基本操 作（切开,结扎 ,缝合）以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识 ,从 而让忙碌的工作变得充实而快乐 ,但由于临床知识和经验的缺乏 ,在诊 疗过程中仍存在很大不足 ,有待探索和学习 . 口腔修复实习小结

10、 通过 1 个多月的口腔修复科的实习 ,期间始终 保持不懂就问的态度 ,在这个过程中 ,我不断领悟和学习着 .实习期间 , 在带教老师的耐心指导和鼓励下 ,经过自己一段时间的观摩和摸索 ,能 掌握一般牙列缺损修复的临床常规操作方法 ,步骤和要求，较为熟练 的运用所学完成口腔修复体的设计和常见固定义齿和可摘局部义齿 修复戴牙后出现问题的原因和处理方法 ,在实习过程中不断成长 ,不断 进步 ,理论和技术更为完善 . 不是不觉口内待了一个多月了 ，一个多月里，有不愿意让实习 生看的，但还是有不少很配合， 很理解的病人， 对他们真的非常感激。 其实对我来说， 反而配合的好的病人我做的更细心， 但不是说

11、不理解 的就乱来，只不过是 more 细心 一点点。现在手里有接近 10 个病人， 我运气不错，都挺好讲话的，其中 6 个是根管治疗的，弄得我这两天 很疲惫。补牙现在觉得比开始的时候好很多了，自信一些，也不会手 忙脚乱，当然以后还是要仔细仔细再仔细！ ！安全顺利的出科是最要 紧的。开髓还是一个问题， 大部分病人没有那落空感，看来还是要多 做呀！总之作一个动作是要想清楚结果，心里必须有底才行。今天 下午一个病人的隐裂牙我补好以后， 病人挺满意的， 还说做牙套还找 我，让我激动了一阵子。总的来说，进入临床以后，有一个体会，全 心全意的对待病人，当那些病人，不管男女老幼，在看完以后对你说 第 5 页

12、 共 14 页 声“谢谢医生”， 是对我工作的最大鼓励。还有一半的内科实习，鼓 足干劲，练好手艺。 第三篇：提高口腔修复工艺专业学生实习质量 文章 来源 莲山 课件 w w w.5 y k j.公文 提高口腔修复工艺专业学生实习质量 作者:刘刚 【摘要】顶岗实践是口腔修复工艺专业学生学习的最后阶段， 是 将理论与实践相结合的重要阶段， 是由在校学生向口腔修复工艺技师 过渡的转型阶段， 顶岗实践质量的好坏直接关系到企业义齿生产质量 的优劣，提高口腔修复工艺专业学生的实习质量， 学生应加强自身素 质修养，我们企业要严格管理制度，加强实习质量考核。 【关键词】口腔修复工艺专业；学生；实习质量；提高

13、顶岗实践是口腔修复工艺专业学生学习的最后阶段， 是将理论与 实践相结合的重要阶段， 是由在校学生向口腔修复工艺实习技师过渡 的转型阶段，顶岗实践质量的好坏直接关系到学校向社会输入专业技 术人才的优劣，现就如何提高口腔修复工艺专业学生的实习质量进行 探讨。 一、学生应加强自身素质修养做好充分的实习准备 （一）实习前的准备 进行顶岗实践前培训， 听取经验之谈， 激发学生的雄心壮志， 提 高职业自豪感。了解可能会遇到的各类突发事件， 避免类似事件发生； 第6 页共14 页 规范行为准则，提高自身道德素养。积极复习相关理论基础知识，做 到心中有数，理论指导实践，有的放矢，加深理论理解，将理论与实 践有

14、机结合。目前的实习生大多为独生子女，缺少团队协作精神，缺 少吃苦耐劳精神，遇到困难容易退缩，应加强自身思想素质锻炼，正 视实习中遇到的困难，及时与带教老师沟通、请教；认识到实习在专 业学习中的重要性，提高个人业务素质，及时反思、发现自身不足并 积极改进，注重整体思维能力和观察判断能力的培养。 （二）实习中应注意的问题 眼勤手勤，多思考琢磨，注重理论联系实际，不懂之处即勤问， 勤看，勤查阅相关书籍，与实习带教老师融洽相处，做好师生配合； 消除懒惰、懈怠等不良心理，积极调整不良情绪；做实习记录，将每 天所学点滴记录，经常翻阅，总结归纳，及时学习，及时复习；对所 遇到的问题做出标注，并及时向带教老师

15、请教，做到及时发现问题， 及时解决问题；实际操作中，严格执行操作规程， 熟悉仪器设备使用， 主动学习，多提出问题，多查阅资料，用娴熟的理论知识去指导实践， 时刻不能放松对自己的要求；协调好手、眼、脑并用功能，避免“眼 高手低”的不良现象， 一丝不苟的完成每项工作任务， 以取得带教老 师的信任以及自身业务上的精益求精。 注意培养良好的心理素质， 及 时有效的进行自我调节， 维护自身心理健康， 保证积极高效的学习状 态。 二、实习单位严格管理制度，带教老师择优上岗 （一）、带教老师岗前培训 带教老师岗前培训， 择优上岗， 选拔优秀的具有工作责任感和优 第 7 页 共14 页 良素质的带教老师，言传

16、身教，具有教学策略，合理安排实习内容， 循序渐进，帮助学生加深对口腔修复工艺专业理论知识的理解； 鼓励 学生积极参与实际操作，通过实际操作，提高并完善学生的动手能力， 调动学生积极性；带教老师与学生之间实行双向评定：学生实习期满 前由带教老师对学生做实习评定，包括工作表现，劳动纪律，实践能 力，职业修养，尊敬师长，互相友爱等方面；同时学生也要对带教老 师做出客观的评价，学生对老师的评价，我们实习单位要检查、存档， 作为年度考核的一项重要指标，学生取得优秀的实习效果，带教老师 得到相应的表扬与奖励，调动带教老师的积极性。 （二）、对学生实行制度化管理 实习单位制定学生管理规章制度，严格管理，使学

17、生的实习工作 高效有序进行，实习单位根据实习大纲、实习计划以及单位实际情况 制定合理带教计划， 莲山课件 使实习带教工作高效进行 -学生上岗 前引领学生熟悉工作环境、明确具体要求，使学生更好的规范自己在 实习中（内容来源好：）的行为；由于各部门工作条件，工作特点不同， 应根据自身特点制定详细的带教计划， 重点强调实际操作技能，给学 生创造实际操作机会。 三、学校加强实习质量考核，择优推荐工作 （一）、学校强化实习质量考核 每月月底进行考核，带教老师根据评分标准对学生进行考核， 并 及时反馈；实习结束后，单位组织技能考核以及理论考试，并根据考 核结果，结合学生在实习岗位中的表现，评出“优秀实习生

18、” ，择 优推荐顶岗，调动学生积极性，对于考核不合格者，取消毕业资格， 第 8 页共 14 页 对实习不认真者，可采取缓期毕业等处罚，以督促学生认真实习嘲。 （二）、对学生进行就业指导，树立正确的就业观 实习期间，学生的主要任务是进一步掌握和加强专业理论知识， 熟练临床操作技能， 为以后的就业打下良好的基础。 由于毕业分配制 度的改革和医学院校毕业生数量的逐年增加， 以及目前的自主择业形 式，学生对未来就业感到压力，进入实习后即将面临就业的问题，学 生的重心由学习逐渐转向寻找工作单位， 所以，学校应积极对学生进 行就业指导，使其能够在人生的重要阶段作出正确的选择。 总之，全面而系统的顶岗实习是

19、学生巩固和加强所学理论知识并 运用于实践，是学生培养良好职业素养和独立工作能力的重要阶段， 临床实习应引起学生的高度重视， 我们实习单位和都学校须给予管理 及帮助，提高学生的实习质量，以保证学生素养型、技术型、综合创 新型人才培养目标的实现。 第四篇：口腔修复 口腔修复、正畸模型等物品的消毒制度 一、进入病人口腔内的所有诊疗器械，必须达到“一人一用一 消毒或者灭菌”的要求。 二、凡接触病人伤口、血液、破损粘膜或者进入人体无菌组织 的各类诊疗器械，包括牙科手机、洁牙机、各类车针、根管治疗器械 （牙锉、侧牙针、拨髓针、光滑髓针、测量尺等） 、手术器械（组织 剪、组织镊、持针器、血管钳、刀柄等） 、

20、拨牙器械（牙钳、牙铤、 骨凿、骨膜分离器等） 、牙周治疗器械、敷料等使用前必须达到有效 的压力蒸汽灭菌。 第9 页共14 页 三、接触病人完整粘膜、皮肤的口腔诊疗器械，包括口镜、探 针、牙科镊子等使用前必须达到消毒， 或者使用一次性口腔检查器械 者，必须标识齐全，无过期、无漏气、无破损，并禁止重复使用。各 类用于辅助治疗的物理测量仪器， 热牙胶充填仪、 牙胶棒、漱口杯等， 使用前必须达到消毒。 四、凡接触病人体液、血液的修复、正畸模型等物品，送技工 室操作前必须置紫外线、 臭氧机灯下一米距离内照射 30 分钟备用。 7 5、光固化机头使用时必须用一次性薄膜套住，并一人一用一丢弃， 纸尖、牙胶尖

21、采用一次性用品，并使用后做无害化处理。 第五篇：口腔修复考题 口腔修复学 一、选择题（共 35个，每个 2 分共 70分） 1. 不能用作分离剂的材料是（） a肥皂水 b蜡c甘油 d石蜡油 2. 义齿制作室，填胶应在材料调和后哪一期进行（） a湿砂期 b 粘丝期 c橡胶期 d面团期 3. 义齿基托塑料的成分是（） a玻璃离子 b 甲基苯烯酸甲酯 c银汞合金 d 环氧树脂 4. 患者上前牙牙冠 1/2 缺损进行修复，出诊时问诊不必涉及（） a能否吃饭 b 缺损原因 c是否曾经治疗 d 要求解决的主要问题 5. 拔牙后多久可以修复（） a拔牙后 1周b拔牙后 3周c拔牙后 3个月d拔牙后 1年 6

22、. 利用 x 线牙片检查可以看到的，除了下面哪项（） 第 10 页 共 14 页 a牙齿颜色 b 牙根长短 c牙周是否吸收 d 髓角高低 7. 粘接之前预备体表面处理错误的（） a清洁 b干燥 c隔湿d凃分离剂 8. 关于全冠牙体预备的说法错误的是（） a要去除腐质 b 消除倒凹 c牙磨的小些 d 去除无基釉 9. 为了牙龈健康对于全冠修复的牙龈缘最基本最重要的要求（） a边缘一定要密和 b 应平齐牙龈 c在龈上 d在龈下 10. 牙体预备中保护牙髓的说法错误的是（） a轻压磨切 b 水雾冷却 c间歇短时磨切 d 尽可能多的磨牙 11. 理想的桩冠直径应为根径（） a1/4b1/3c3/4d2

23、/3 12.3/4 冠最主要的缺点（） a就位困难 b 磨切牙体多 c易继发龋 d 固位差 13. 适合桩冠修复的是（） a年轻恒牙 b 严重的根吸收 c前牙错位牙 d 牙槽骨吸收超过 1/2 14. 铸造金属全冠的禁忌症不包括（） a金属过敏者 b 没有足够空间修复者 c龋变牙至龋因素没控制者 d固定义齿固位体 15. 根尖瘘管的患牙根充后桩冠修复的时机（） a瘘管完全闭合 b一天后 c三天后 d 无症状就可以 16. 前牙金属烤瓷冠预备切断至少磨出间隙（） a1mmb2mmc3mmd2.5mm 17. 烤瓷冠粘固后出现龈缘炎，不可能因为（） 第 11 页 共 14 页 a咬合早接触 b轴壁

24、凸度不良 c边缘不密和 d 边缘过长 18. 选择固定桥基牙的冠根比最低限度（） a1:1b1:2c2:3d3:2 19. 一般情况下可摘局部义齿组成不包括（） a人工牙 b预备体 c基托 d卡环 20. 弯制钢丝卡臂的直径一般为（） a0.4-0.5mmb0.9-1.0mmc0.5-0.6mmd1.3-1.5mm 21. 前磨牙合支托长度为其近远中径的（） a1/4b1/5c1/3d1/6 22. 塑料基托的厚度为（） a0.5mmb0.8mmc1.0mmd2.0mm 23. 关于塑料基托的评价错误的是（） a温度传到的快 b 温度传到差 c制作相对简单 d 便于修补衬垫 24. 金属基托的

25、评价中错误的是（） a不易折断 b 体积小舒适 c温度传到差 d 制作复杂 25. 合支托的作用，除外（） a支持作用 b防止食物嵌塞 c恢复咬合接触 d 固位作用 26. 可摘局部义齿的不稳定表现有以下四种，除了（） a翘动 b弹跳 c摆动 d下沉 27. 选择可摘局部义齿基牙的原则中错误的是（） a 选择健康的牙 b 虽有牙体疾病但已经完善治疗 c 虽有牙周病但 已得到控制 d 任何一个都可以 28. 义齿不戴用时应置于（） 第 12 页 共 14 页 a通风干燥处 b 热水中 c冷水中 d 酸性消毒液中 29. 造成牙槽骨吸收速度快的原因不包括（） a龋齿 b 骨质疏松 c牙周炎 d 义齿设计不合理 30. 后堤区的作用（） a边缘封闭 b支持作用 c排牙作用 d 无用 31. 右上侧切牙缺失，间隙小，尖牙牙根长大，但牙冠切1/3 量 缺损，下颌对合牙为局部义齿，最好的修复设计是（） a局部义齿 b 种植义齿 c单端固定桥 d 覆盖义齿 32. 右侧上颌 678及