《论语》十二章导学案

1、论语十二章导学案学习目标1.知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读理解文言文的能力；了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。2.过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。学习重点1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养阅读理解文言文的能力。2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。3.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养把所学知识、道理付之于实践的意识。第一学时学习目标1.掌握作家作品，读准字音，熟读课文2.理解1、2章文意，并背诵。【自主预习】一、资料阅读1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大

2、的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被后人尊为“至圣先师”。他对于我国古代文化的整理、研究和传播，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2.论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。宋代的朱熹把论语与大学中庸孟子合称为“四书”。3.论语表达了丰富深刻的思想内涵，课文所选十二章，有的谈学习方法和态度，有的

3、谈道德修养和为人处世之道。二、自读课文1.借助注释，为加点字注音。论语（ ） 不亦（ ）说（ ）乎 人不知而不愠（ ）吾日三省（ ）吾身 传（ ）不习乎 不逾矩（ ）学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 一箪食（ ）知之者不如好（ ）之者 曲肱（ ）而枕之 逝者如斯夫（ ）博学而笃（ ）志2.文学常识填空。（1） 孔子，名 _，字_ ，_时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的 家、 家，_家学派的创始人，被后人尊为“_”。（2） 宋代的朱熹把论语与 合称为“四书”。【合作探究】（1-3则）一、结合课下注释，或联系上下文，运用加字法或换字法，理解词句。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎

4、? 有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”词义：子 曰 而 时习 之不亦乎说朋 自 知而 愠 君子译句：2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”词义： 吾 日三省谋 忠 交 信 传译句：二、理解内容1.第一章中，第一句“ ”讲的是学习的方法，第二句“ ”讲的是学习的乐趣。第三句“ ”讲的是为人态度，属于个人修养范围。2.第二章，“吾日三省吾身，”可以看出古代治学的人非常重视 。朱熹认为，重在为学，“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为 “传习”之本。【课后提升】一、填空1论语是_家经典著作之一，内容主要是记录_的言行，共_篇，分为

5、 _ 、 _ 、 _ 三种体例。它与大学中庸孟子合称为“_ ”。2孔子，名_ ，字_ ，_ 时期 _ 国人。我国古代伟大的_ 家、 _家。 _家学派的创始人，后世尊他为“ _ ”。二、解释成语。不亦乐乎：三、将下列句子翻译为现代汉语。1.学而时习之，不亦说乎?2.有朋自远方来，不亦乐乎?3.人不知而不愠，不亦君子乎?4.吾日三省吾身：5.为人谋而不忠乎?6.与朋友交而不信乎?7.传不习乎?四、默写。1. ，不亦说乎?2. ，不亦乐乎?3. ，不亦君子乎？4.依据提示写出原句（1）阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是_ ，_ ？（2）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采

6、取的正确态度是：_ ， _ ？第二学时学习目标疏通35章文意，理解内容。【合作探究】一、借助注释，小组完成翻译。1.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”有 立 天命 耳顺 逾 矩2. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”故 知新为 矣3.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”而 罔 殆二、背诵这3章。【课后提升】一、解释成语1.三十而立：2.不惑之年：3.温故知新：二、理解内容1.第三章是孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。“ _ ”,是指主观意识和社会规则达到了高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合了。

7、”2. 第四章讲 _ ，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。3.第五章：“ _ ”这一章也是讲学习方法，阐述_和 _ 的辩证关系，认为二者不可偏废。三、解释加点词，翻译句子。1. 七十而从心所欲，不逾矩。逾2.学而不思则罔，思而不学则殆。殆四、根据提示，写出原句。1. 十二章中用来强调独立思考的必要性的是：_， _。2.十二章中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_， _。第三学时学习目标疏通68章文意，理解积累。【合作探究】一、借助注释，小组完成翻译。1. 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”箪 _ 堪 _2

8、. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”之 _好 _乐3. 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”饭 _水_ 肱 _于【课后提升】一、理解内容1.第六章孔子高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。2.第七章这一章讲兴趣对于学习的重要性。3.第八章这一章讲孔子极力提倡的“安贫乐道”的思想，与对颜回的赞美是一致的。二、解释加点词语，翻译句子。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好三、默写1. 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，_ 。3. 知之者不如好之者，_ 。第四学时学习目标疏通912章文意，理解积累。【合作探究】1. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善

9、者而从之，其不善者而改之。”行 _ 焉 _善者_ 从_2.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”川 _ 逝 _ 斯_ 舍 _3.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”三军_ 匹夫_4.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”笃 _切 _ 思 _ 仁_【课后提升】一、理解内容1.第九章这一章是讲学习态度的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。老子也说过类似的话：“善人，不善人之师；不善人，善人之资。”资，也有借鉴的意思。2.第十章这一章是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。3.第十一章这一章是讲人要有志

10、气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。4.第十二章这一章讲“仁”，是从学习方法上讲的。二、解释成语1.三人行，必有我师2.择善而从3.不舍昼夜4.逝者如斯5.匹夫不可夺其志6.博学笃志三、解释加点词语，翻译句子。1. 三人行，必有我师焉。2. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 三军3. 博学而笃志，切问而近思 笃四、默写1. 三人行， _ 。择其善者而从之，其不善者而改之。2. 三军可夺帅也，_ 。3. _ ，切问而近思，仁在其中矣。第五学时学习目标 复习巩固【课后提升】一、文学常识1.孔子：名 _，字_，_后期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，是_家学派的创始人

11、，我国古代伟大的 _ 家和 _ 家。2.论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是_家经典著作之一。3.“四书” 即论语 的总称。二、解释加点词，并在括号里为加点字注音。学而时习之 不亦说（ ）乎有朋自远方来 人不知而不愠( )不亦君子乎 吾日三省（ ）吾身为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎不逾（ ）矩 温故而知新学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 知之者不如好之者好之者不如乐之者 饭疏食饮水逝者如斯夫 三军可夺帅也匹夫不可夺志也 博学而笃志仁在其中矣三、将下列句子翻译成现代汉语1学而时习之，不亦说乎?2有朋自远方来，不亦乐乎?3人不知而不愠，不亦君子乎?4吾日三省吾身5为人谋而不忠乎

12、?6与朋友交而不信乎?7五十而知天命8.温故而知新，可以为师矣。9学而不思则罔，思而不学则殆。9知之者不如好之者，好之者不如乐之者。10. 三人行，必有我师焉。11.逝者如斯夫，不舍昼夜。12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。四、默写句子按原文填写句子1 ，不亦说乎?2 ，不亦乐乎?3 ，不亦君子乎?4吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？5 ，可以为师矣。6学而不思则罔， 。7 ，好之者不如乐之者。8三人行， ； ，其不善者而改之。9. ，不舍昼夜。10三军可夺帅也， 。11 ， ，仁在其中矣。根据提示写出相应的句子1.论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_，_ 。2 .生活中表示既善于从正面学习

13、，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的句子：_，_。3.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：_ ， _ ？4.用来强调独立思考的必要性的是：_，_。5.讲兴趣对于学习重要性的句子是:_，_ 。6. 讲人要有志气、品格，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝的句子是:_五、积累成语1请写出自本文的成语六、理解内容，请将课文的十二章按内容归类。1.学习态度2.学习方法3.道德修养、为人处世七、回答问题学了本文，你得到了哪些教益？八、中考链接1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（2009年 河北 ）_ ，不亦乐乎？（论语学而）2补写出下

14、列名句的上句或下句。（2009年 杭州 ）_ ， 可以为师矣。3上下句默写。 学而不思则罔，_ 。（2009年 福建三明 ）4.三人行，_ 。（2008年 安徽、江苏芜湖 ）5.学习与思考是紧密结合的过程，“ _ ，_ ”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从论语选材的课文中学习过的： _ ， _ 。（2008年 长春）九、积累提升1. 论语名句（1）益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。季氏（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。里仁（3）工欲善其事，必先利其器。卫灵公（4）敏而好学，不耻下问。公冶长（5）岁寒，然后知松柏之后凋也。子罕（6）发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。述而（7）君子坦荡荡，小人长戚戚。述而（8）己所不欲，勿施于人。颜渊（9）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿