部编版五年级语文下册第四单元检测卷及答案

1、部编版五年级语文下册第四单元检测卷及答案学校 班级 姓名 成绩 （满分： 100 分 考试时间： 120 分钟） 第一部分积累与运用（ 39 分）一、根据语境 , 读拼音，写词语。（ 4分）chn d u c n muzn zh n他声音有些（ ）地对（ ）说：“我们必须 （ ）每一位 qn b z j n 战士，关爱每一位战士。”说完，他用食指按着紧锁着的眉头，（ ） 地喃喃着。二、选择题。（ 20 分）1. 下列各组词中加点字的读音或字形都正确的一项是（ ）A.渭城（wi）千仞（r n）一针见血B.踌躇(zh )清醒（x ng）一声不吭C.崭新(z n)晕倒（y n）舍已为公D.威吓（h

2、）眷恋 (ju n)血肉之躯“鳈”字的意思最有可能与（）有关。A. 泉水 B. 一种鱼 C. 渔夫 D. 一种船3. 下列各组词语中，加点字意思相同的一组是（ ）A. 遗民暴露无遗B. 勉强 强人所难C.尊重 久别重逢 D.凶恶 深恶痛绝4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A. 可爱的中国的作者是方志敏。B. 菜园里种着白菜、茄子、冬瓜。C. “我尽量吧 , ”店主微笑着说 : “下次进城我再打听打听。”D. 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。5. 依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ） 神机妙算 汗如雨下 一针见血 从容不迫（ 1）他每次开会要么不发言， 一发言必能地指出问题

3、所在并提出解决办法。（ 2）消防战士们在烈日下争分夺秒地灭火，衣服都湿透了。（ 3）面对敌人的威吓，他地说道：“哼！我是不会背叛人民的！”A. B. C. D. 6. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（ ）A. 明天不但天气晴朗，我们而且就去球场打球。B. 这支钢笔是爸爸买的，还是学校奖给我的。C. 与其坐在那儿说空话，不如实在在地去干活。 D.我们家的小猫无论可爱, 都非常聪明。7. 下列诗句中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ）A. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D. 谁言寸草心 , 报得三春晖。8. “手术台上

4、，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却 有些颤抖。”对句中加点 词的理解，正确的一项是（ ）A. 突出强调沃克医生医术高超，做手术时很自信B. 通过人物前后不同表现的对比，表现出沃克医生内心的震撼及紧张C. 是一组关联词，为了让语句读起来更通顺D. 语义上有转折，意在强调本次手术意义重大，前所未有9. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ）A. 青山处处埋忠骨 是一篇电报， 主要讲述了毛岸英在朝鲜前线英勇牺牲的 详细经过。B. “南望王师又一年”中“南望”是心理描写，写出了诗人内心焦急盼望无果 的苦闷之情。C. “黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的 铠甲奋勇杀敌

5、。D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”中“青春”指春天。诗中“放歌”“纵酒”正是诗人自己“喜欲狂”的表现，表达了诗人内心欣喜的情感。10. 依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）岁月如歌 ,，我们见证了革命者斗争的艰辛；时光如水 ,我们体味了革命者英勇的斗争。A. 在激荡的洪流中B. 在跳动的音符里C. 在跳动的音符里D. 在回旋的清波里三、按要求完成练习在跳动的音符里在铺展的画卷中在回旋的清波里在激荡的洪流中10 分）1. 写出下列句子所运用的描写方法。（ 2分）（ 1）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（）（ 2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 （ ）2、按

6、要求完成句子练习1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）（2）他勉力一笑，说 : “我一直在数你的刀数。”（改为转述句）3. 默写古诗。（ 4 分）（ 1）剑外忽传收蓟北 ,。（ 2），南望王师又一年。（ 3）青海长云暗雪山 ,。（ 4）孤帆远影碧空尽 ,。四、语言实践。（ 5 分）1. 公众场合的标语写得风趣而不失大体往往能起到好的效果。 请仿照示例，根据 所给的场合写标语。（ 2 分） 示例：图书馆你说一句话，他说一句话，安静舒适成空话。（ 1） 教室。（ 2） 楼道。2. 小吉和小晖去烈士陵园缅怀革命先烈， 小吉发现一个小朋友手拿粉笔正要往纪念碑底座上涂画。若你是小吉，你

7、会怎样劝阻小朋友呢？（ 3 分）第二部分阅读与感悟（ 31 分）五、阅读文言文，完成练习。（ 6 分） 羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：” 矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂 令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒， 言笑自若。注释：贯：穿透。然后：这样之后。劈：切开。盈：满。1. 解释下列句中加点的字。（ 2 分）（1）羽尝为流矢所中（2）后创虽愈2. 将下面的句子翻译成现代文。（ 2分） 而羽割炙引酒，言笑自若。3. 下列说法最准确的一项是（）（2分）A. 刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的， 所

8、以本文主要赞扬了医生高超 的医术。B. 本文主要揭露了古代战争的残酷 , 表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C. 本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D. 本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。六、阅读短文，完成练习。（ 25 分）（一）军神（节选）（ 13 分） 沃克医生正在换手术服， 护士跑来， 低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。 沃克 医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人 , 在这儿要听医生的 指挥！”病人平静地回答： “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑 神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑 ! ”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说 : “你，你

9、能忍受吗？你的右眼 需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”1. “沃克医生再一次愣住了”是因为（）（2分）A. 手术过程中会很痛，但病人却拒绝使用麻醉剂，让他深感震惊。B. 听完病人的话，他一时不知道怎么回答，愣住了。C. 他觉得病人的理由太过牵强，在想办法说服病人使用麻醉剂 , 所以愣住了。D. 他觉得病人是在跟自己开玩笑 , 不想多说什么。2. 下列对画线句子中的“一刀刀”的理解，正确的一项是（ ） （2分）A. 沃克医生是想强调本次手术将会十分辛苦， 很费精力，以便让病人感激自己。B. 沃克医生听到病人说不打麻醉剂后感到很震惊，以至于说话结巴了。C. 这样写读

10、起来比较顺口。D. 这是量词叠用，能更好地说明手术过程中病人将承受极大的痛苦。3. “试试看吧。”读这句话时 , 应该用的语气。（）（2 分）A. 颤抖、恐惧 B. 犹豫、胆怯 C. 坚定、平静 D. 自豪、豪迈4. “沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”一句中，对“口吃”的理解最 正确的一项是（）（2 分）A. 沃克医生听完病人的话后觉得无法反驳， 同时又对病人的勇气和胆量感到钦 佩。B. 沃克医生本来就说话结巴。C. 沃克医生故意说话口吃 , 以便拖延时间想好怎么反驳病人。D. 沃克医生一想到手术的复杂性 , 就惊吓到说话结巴。5. 用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂？（ 2分）

11、6. 古有关羽刮骨疗毒，今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神” 的理由。（ 3 分）（二）丰碑（ 12 分）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。 严寒把群山冻成了一个大冰坨。 狂风呼 啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早已把他的马让给了重伤员。 他率领战士们向前挺进， 在冰雪中为后续 部队开辟一条道路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭， 可能睡雪窝， 可能一天要走一百几十里路， 可能遭到敌人的突然袭击。 这支队伍 能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面

12、有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像， 身上落满了雪，无法辨认他的面目， 但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详： 右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟， 火已被雪打灭；左手微微向前伸着， 好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来， 嘴角边的肌肉抽动着。 忽然他转过脸向身边的人 吼道: “把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣 ?”呼啸的狂风淹没了将军的话音。 没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛， 像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员

13、！叫军需处长跑步过来 ! ”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。 他的眼睛湿润了。 他深深地吸了 一口气， 缓缓地举起右手， 举到齐眉处， 向那位跟巍巍群山化为一体的军需处长敬了一个 军礼。风更狂了，雪更大了。 大雪很快地覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹 的丰碑。1.文中第 7自然段描写军需处长冻死在树干下的情景， 运用的描写方法是（ ） （2 分）A. 侧面描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 语言描写2. “将军愣住了，久久地站在雪地里。 ”对这句话的分析不正确的一项是 （）A.表现了将军由暴怒到惊愕 , 再到深深感

14、动的复杂心理。B. “愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性 格特征。C. “愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。3. 短文首尾都对“风雪”进行了描写，作用是（）（2分）A. 首尾呼应，突出行军环境恶劣， 为后文更好地表现战士们不怕苦的精神作铺 垫。B. 为了迎合标题，让“丰碑”更显冷峻和高大。C. 故事发生在翻越大雪山的路上，不得不提“风雪”。D. 反映环境恶劣， 行军艰难， 不仅为军需处长的牺牲埋下了伏笔， 也为其牺牲 渲染了悲壮气氛。4. 对短文标题的理解，最正确的一项是（）（2 分）A.“丰碑” 象征

15、了以军需处长为代表的红军战士先人后己、 勇于献身的革命 英雄主义精神。B. 军需处长是坐在树下牺牲的，看上去就像是一座丰碑。C. “丰碑”是说军需处长在其他战士们心中的形象很高大。D. “丰碑”一词是从情感层面来说的，表达了对军需处长个人的缅怀和赞颂。5. 读完短文后，你想对军需处长说些什么？（ 4分）第三部分 表达与交流（ 30 分）七、作文。（ 30 分）生活中，总有一些人兴奋的样子给你留下了深刻的印象。 选择你印象最深的 某个情形，回想一下事情的前因后果，然后写下来。注意语句通顺，不少于 400 字。参考答案：一、颤抖 参谋 尊重 情不自禁二、1、D 2 、B 3 、B 4 、A 5 、C 6 、C 7 、B 8 、B 9 、D 10、C三、1、（1）动作貓写 （ 2）神态描写 2 、（1）有干干方万志愿军烈士安葬 在朝鲜。 （2）他勉力一笑，说，他一直在教医生的刀数。3、（ 1）初闻涕泪满衣裳（2）遗民泪尽胡尘里（3）狐城遥望玉门关（4）唯见长江天际流四、1、（1）分贝降下去，成绩提上来（2）脚步轻轻，微笑盈盈 2 、略五、1、（1）曾经