部编版二年级下册道德与法治我和动物交朋友学案设计

1、我和动物交朋友学案设计教学目标：1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。3.培养保护珍稀动物的意识。教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。教学难点：保护珍稀动物。教学准备：教师准备：课件、动物图片、课题、录像、动物书籍、野生动物保护法、我的野生动物朋友学生准备：照片、毛绒玩具。教学设计：一、我们喜欢动物环 节 1播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。播放课件，提示学生分辨动物叫声。2请学生讲述他们与动物之间的故事。学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。 引导学生把自己喜欢的动物介绍给大

2、家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。3如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源， 自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源。4我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。 板书、播放课件（仿生）5如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。引导、鼓励、组织、聆听。6我们人类应该对动物说些什么呢？小组讨论后，说出自己想对动物说的话。小结。二、我们和动物交朋友。1我们和动物共同生活在同一个

3、地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？观看课件，讨论这样做会导致的结果， 发表个人见解。 教师播放长颈鹿课件。2我们应该怎样和动物交朋友。学生看书，进行小组讨论，回忆自己和动物相处的感受，提出和动物相处的方法和见解。播放课件，引导。3人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。观看课件播放课件，讲解。4另外，我国为了更好的保护动物，还制定相关的法律。如我国的野生动物保护法。聆听、说出自己的感受。讲解、违反了法律规定，须受到相关罚5介绍我的野生动物朋友这本书。观赏书中的图片。提供我的野生动物朋友。6与金鱼、美洲蛙交朋友。说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。

4、并说出怎样照顾它们和它们交朋友，观赏并领养这两种动物。 提供金鱼和美洲蛙这两种动物，总结本课。教学点评：本课通过学生聆听、观看、体验、讨论、合作学习、角色扮演、领养自主学习等学习方式。使学生从听觉到视觉，从认识动物、了解动物到喜欢动物、领养动物、爱护动物。从而树立爱护动物、保护动物的意识。知道动物与人类相互依存，共同生活在同一个地球上。 联系学生生活实际， 从生活中生成品德及道德认识，学生易于接受，体现新课程理念中回归生活，以人为本的教育理念。信息技术在课堂中的应用， 激发了学生的兴趣， 给学生带来全方位的体验， 与更大的感官冲击力，充分体现了信息技术在课堂中的展示，扩大视野，提高课堂的效率。

5、鲜艳的红领巾教案一、教学目标 :1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。二、教学重点：了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣三、教学难点：能用红领巾激励自己不断进步。四、教学准备：录音机、红领巾、多媒体课件五、教学过程：（一）创设情境：1.同学们，老师今天和平时一样吗？大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？老师感到很光荣和自豪。我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？2.听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加

6、入了少先队以后，感觉和以前一样吗？的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗，大家还知道什么？我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫中国少年先锋队队歌，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）3.同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么？想到了什么？4.同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？大家看了少先队大队部以后， 对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。等同学们升到四年级的时候， 学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰