苏教版八年级下学期物理《期中考试题》含答案

1、苏 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题1. 下列数值符合实际情况的是a. 一只普通苹果的质量约为200kgb. 两个鸡蛋的重力约为1nc. 一个中学生的体积约为50m3d. 中学生对地面的压强约为150pa2. 下列事例中,物体的质量发生变化的是()a. 由热变冷的铝锅b. 烧杯中正在沸腾的水c. 铁球被压成铁饼d. 从地球带到太空的食品3. 下列利用惯性或防止惯性带来危害的实例中,属于防止惯性带来危害的是a. 运动员跳远时,要奋力助跑b. 弓箭手拉弓射箭时,离弦的箭会继续飞行c. 驾驶员驾车行驶时,发现前方有障碍物要提前刹车d.

2、飞机飞行中空投物品时,要在到达空投目标上方前投下4. 为了测量醋的密度,小明设计了如下实验步骤：用天平测出空量筒的质量m0；向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积v；用天平测出量筒和醋的总质量m总。对小明的实验设计,下列评价中最合理的是（ ）a. 实验步骤科学且合理b. 对醋的体积测量错误c. 测出醋的密度值偏小d. 量筒不够稳定易摔碎5. 如图所示四个实例中,目的是为了减小摩擦的是a. 旅游鞋底有凹凸花纹b. 轴承中装有滚珠c. 乒乓球拍上粘贴橡胶d. 打球时用力握紧球拍6. 如图甲所示,小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象下列说法正确的是a. 木块

3、两次受到的拉力和摩擦力均相等b. 因为第1次木块运动的速度大,所以木块第1次受到的拉力较大c. 因为第1次木块运动的速度大,所以木块第1次受到的摩擦力较大d. 刚开始未拉动木块,是因为拉力小于木块受到摩擦力7. a是用丝绸摩擦过的带正电的玻璃棒,b、c是两个轻质泡沫小球,a、b、c三者之间相互作用时的场景如图所示,由此可知 a. 小球b一定带负电b. 小球c一定带负电c. 小球c可能不带电d. 小球b可能不带电8. 在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论以下是同学们提出的四个观点：假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在；假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火

4、车；假如没有了摩擦力,人步行的速度更快；假如没有了力的作用,物体将永远保持静止；其中合理的是a. b. c. d. 9. 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道砖上的条形或圆点高出地面5cm,当盲人走在上面时a. 增大了脚底的压力,使脚底产生感觉b. 增大了脚底的压强,使脚底产生感觉c. 减小了脚底的压力,使脚底产生感觉d. 减小了脚底的压强,使脚底产生感觉10. 如图所示,木块甲重3n、乙重5n,叠放在一起放在水平桌面上,甲对乙的压强与乙对桌面压

5、强相等,甲、乙底面积之比为 a. 38b. 35c. 53d. 8311. 一定质量的冰熔化成水后,它的体积与原来相比a. 增大1/9b. 增大1/10c. 减小1/9d. 减小1/1012. 如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是（ ）容器对桌面的压力：f甲f乙液体的密度：甲=乙液体对容器底部的压强：p甲p乙容器对桌面的压强：p甲=p乙a. 只有和b. 只有和c. 只有和d. 只有和13. 如图所示,木箱重600n, 小明用 f1=200n的力水平向右推木箱,木箱沿水平地面做匀速直线运动 当推力增大到f2=300n

6、时,木箱受到的摩擦力大小为a. 600nb. 200nc. 300nd. 大于200n小于300n14. 足球进校园,深受同学们喜爱,足球静止在水平草地上时,下列说法正确的是a. 足球受到重力和足球对地面的压力是一对相互作用力b. 足球受到的重力与地面对足球的支持力是一对相互作用力c. 足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力d. 足球受到的重力和地面对足球的支持力是一对平衡力15. 如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶子对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为f1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为f2下列关系正确的是（ ）a. p1p2f1f2b.

7、p1p2f1f2c. p1p2f1f2d. p1p2f1f二、填空题16. 请在下面的数字后面填上适当的单位：一只苹果重约1.5_ 一瓶矿泉水的容积大约是500_初二物理课本的质量是0.25_ 空气密度1.29_17. 小明用手指压圆珠笔芯,发现笔芯弯曲,同时手指感到疼痛,该实验说明：_； _。18. 天气炎热时多喝水有益于身体健康这是某同学买瓶装矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时,手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力,当稍稍增加握瓶的力,则手与瓶子的摩擦力大小_（选填“变大”“变小”“不变”）,将瓶中的水倒掉一半,手与瓶子的摩擦力大小_（同上）（2）瓶盖

8、上有一道道条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时能_（选填“增大”或“减小”）摩擦19. 夏日荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,这是_现象,说明分子在_；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴,表明_。20. 甲、乙两块金属,它们的密度之比是3：1,质量之比是5：2,甲、乙两金属体积之比是_,如果甲截去一半,乙截去,剩下部分密度的之比是_21. 小华同学在探究“压力的作用效果的影响因素”实验时,利用同一支铅笔进行探究,如图甲、乙是其设计的实验方案,分析可知他是在探究压力作用效果与_的关系,其中_的方案更好一些,另一方案不足的原因是_22. 如图所示,几块完全相同的砖放在地面上,地面所受的压强相同的是图_

9、和_23. 生活中,惯性现象随处可见,将一盆水向外泼出,这是利用了_ （盆、水） 具有保持_（静止、匀速直线运动）状态不变的性质24. 一块重500牛、长2米、宽1米、厚0.2米的长方体物块,放在边长为0.5米的正方形水平桌面上,可以采取各种不同的放置方法,在各种不同的放置方法中物块对桌面的最小压强是_pa25. 如图所示,用20n的水平压力把一重为10n的物体压在竖直墙壁上保持静止,若物体与墙壁ab的接触面积是50cm2,墙面ab受到的摩擦力为_n,方向_,受到压强是 _pa三、作图题及实验题26. 如图是一个被踢了一脚后在草地上向右滚动的足球,请画出此时足球所受力的示意图（不计空气阻力）（

10、 ）27. 如图重10n正方体木块正沿斜面匀速下滑,它对斜面的压力是8n,用力的示意图画出木块所受的重力和对斜面的压力（ ）28. 小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上,把游码放在_处然后调节_直至天平平衡（2）用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为_g,酱油的密度为_kg/m3（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_（偏大/偏小）（4）小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和

11、适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0将一个烧杯_,用天平测出烧杯和水的总质量为m1用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式_（已知水的密度为水）29. 一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度,在相同的实验条件下,该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图（a）是对应的路程-时间图线（1）图（a）中的ab段反映了运动物体在做_运动

12、,表中x处的值约为_m接下来,该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放,并分别测出它们的速度一时间图线,如图（b）中图线1、2、3、4、5所示（2）观察图（b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知,小纸杯在直线下落的开始阶段,其运动速度_的特点（增大、减小、不变）,小纸杯最后做匀速直线运动,此时,它所受空气的阻力_自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）,依据_原理（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较,在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5_；再结合图（b）中的图线1和图线5可知,物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大,但不成正比例

13、关系,理由是：_30. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）所示的三个实验 （1）小张通过观察_来比较小桌对海绵的压力作用效果,这是用了_研究方法,本实验还用了_研究方法（2）小张选做_（填序号）两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显（3）小黄选做（a）和（c）两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显请你分析造成前后两个结论不一致的原因是_31. 在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作：（1）小明同学在安装好液体压强计 后,如图甲所示用力按压住压强计的橡皮膜,u形管两侧液

14、面出现高度差,该同学的操作的目的是 _ （2）如图甲、乙所示,用手按压强计的橡皮膜,u形管两侧液面出现高度差,将橡皮膜放入水中,u形管两侧液面也出现高度差,这说明 _ （3）若在使用压强计前发现u形管中有高度差,通过 _ 方法可以进行调节a从u形管内向外倒出适量水 b拆除软管重新安装 c向u形管内加适量水（4）对比丁、戊两图,得出液体压强与盛液体的容器形状 _ （选填“有关”或“无关”）（5）比较乙、丙两图,可得结论是 _ （6）要探究液体压强与液体密度的关系,应选用 _ 两图进行比较（7）在图丙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,u形管两侧液面高度

15、差不变,说明了在同种液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 _ 32. 在探究阻力对物体运动的影响实验中,让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置（1）根据实验结果可以得出,平面越光滑,小车运动路程越长,小车受到的阻力越小,速度减小得越_（选填“快”或者“慢”）（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑,小车将做_运动,由此可知物体的运动_（填“需要”或“不需要”）力来维持（3）下列哪个实验中用到以上研究方法：_a用真空罩和闹钟探究声音传播需要介质b用u型管两端的液面高度差反映液体内部压强大小c用弹簧测力计测量物体在水

16、平方向滑动摩擦力的大小d探究液体压强与什么因素有关（4）另一组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面,在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进?答：_四、计算题33. 侦探现场,公安人员在海边水平沙滩上发现了嫌疑人留下的清晰的、双脚站立的脚印,如图所示 刑警大明用蜡浇灌了一只脚印的脚模,测得蜡质脚模的平均厚度为4cm, 质量为 0.9kg；又经测试得出,达到脚印同样深度的压强为 1.4104pa已知蜡的密度是0.9103kg/m3,g取g取10n/kg求：（1）一只脚印的底面积； （2）嫌疑人的重34. 一容器中装有某种液体,测得液体的体积为v,液

17、体与容器的总质量为m,改变液体的体积,重复上述实验,得到了一系列v与m的对应值,描绘mv图象如图所示,求：（1）容器的质量；（2）液体的密度；（3）容器种装入90cm3该液体后的总质量参考答案一、选择题1. 下列数值符合实际情况的是a. 一只普通苹果的质量约为200kgb. 两个鸡蛋的重力约为1nc. 一个中学生的体积约为50m3d. 中学生对地面的压强约为150pa【答案】b【解析】一只普通苹果的质量约为200g,不是200kg,故a不符合实际两个鸡蛋的重力约为1n,b符合实际人的密度与水的密度差不多,一个中学生的质量约为50kg,由可得,故c不符合实际人站立时对地面的压强约为1.5104p

18、a,故d不符合实际答案为b2. 下列事例中,物体的质量发生变化的是()a. 由热变冷的铝锅b. 烧杯中正在沸腾的水c. 铁球被压成铁饼d. 从地球带到太空的食品【答案】b【解析】【分析】【详解】铝锅由热变冷,只是温度发生变化,质量没有变化,故a不符合题意；正在沸腾的水,有一部分汽化成为水蒸气进入空气,水的质量减少,故b符合题意；铁球被压成铁饼,只是形状发生变化,质量没有变化,故c不符合题意；宇航员从地球带到太空的食品,只是位置发生变化,质量没有变化,故d不符合题意；故应选b3. 下列利用惯性或防止惯性带来危害的实例中,属于防止惯性带来危害的是a. 运动员跳远时,要奋力助跑b. 弓箭手拉弓射箭时

19、,离弦的箭会继续飞行c. 驾驶员驾车行驶时,发现前方有障碍物要提前刹车d. 飞机飞行中空投物品时,要在到达空投目标上方前投下【答案】c【解析】【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质,有时对我们有用、有时有害,特别要防止惯性带来危害,据此对各选项逐一进行分析【详解】a、运动员跳远时,要奋力助跑,是利用惯性,不符合题意；b、弓箭手拉弓射箭时,离弦的箭会继续飞行是利用箭的惯性,不符合题意；c、驾驶员驾车行驶时,发现前方有障碍物要提前刹车,避免紧急刹车时人由于惯性人继续向前运动,而发生交通事故,符合题意；d、飞机空投物品是利用物品具有惯性保持继续向前运动的状态,从而顺利到达目的地,是利用惯性

20、,不符合题意故选c4. 为了测量醋的密度,小明设计了如下实验步骤：用天平测出空量筒的质量m0；向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积v；用天平测出量筒和醋的总质量m总。对小明的实验设计,下列评价中最合理的是（ ）a. 实验步骤科学且合理b. 对醋的体积测量错误c. 测出醋的密度值偏小d. 量筒不够稳定易摔碎【答案】d【解析】【分析】液体体积要用量程测量,量程的形状细而长,放在天平上在调节的过程中很容易倾斜而摔碎。【详解】步骤中把量筒放在天平上测液体的质量是不合适的,因为量筒的形状细高,重心高,重心越低越稳定,越高越不变稳定。直接放在天平托盘上容易掉下来摔碎,故d正确。故选d。【点睛】本题考查液体的测

21、量,测量液体的密度常用的步骤是：用天平测出烧杯和液体的总质量m1；向量筒中倒入适量的液体,记下体积v；用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2；量筒中液体的质量m=m1-m2；计算液体的密度。5. 如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是a. 旅游鞋底有凹凸花纹b. 轴承中装有滚珠c. 乒乓球拍上粘贴橡胶d. 打球时用力握紧球拍【答案】b【解析】旅游鞋底有凹凸花纹,增大了接触面的粗糙程度,增大了摩擦,故a不符合题意轴承中装有滚珠,用滚动代替滑动,减小了摩擦,故b符合题意为答案乒乓球拍上粘贴橡胶,使接触面变得粗糙,增大了摩擦力,故c不符合题意摩擦力的大小与压力有关,打球时用力握紧球拍,增大了摩擦力

22、,故d不符合题意6. 如图甲所示,小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象下列说法正确的是a. 木块两次受到的拉力和摩擦力均相等b. 因为第1次木块运动的速度大,所以木块第1次受到的拉力较大c. 因为第1次木块运动的速度大,所以木块第1次受到的摩擦力较大d. 刚开始未拉动木块,是因为拉力小于木块受到的摩擦力【答案】a【解析】【分析】根据题中“拉木块摩擦力”、“未拉动拉力小于摩擦力”及s-t图像可知,本题考查滑动摩擦力大小影响因素、物体受力时的运动、s-t图像根据滑动摩擦力与压力和受力面积的关系、平衡状态的受力、速度与路程和时间的关系等规律进行分析推断

23、【详解】乙图中两次拉动木块运动的s-t图线都是过原点的直线,且图线1在图线2上方,说明两次木块都在做匀速直线运动,且 a. b.c滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关,与速度无关两次拉动木块,压力和接触面粗糙程度都不变,所以木块两次受到的摩擦力相等又因匀速运动拉力等于摩擦力,所以两次木块受到的拉力也相等故a正确,b.c错误d.未拉动木块,即木块仍然静止,属于平衡状态,受平衡力,拉力等于摩擦力即未拉动木块是因为拉力等于木块受到的摩擦力故d错误【点睛】d选项易错,未拉动不是因为拉力小于摩擦力,而是因为拉力等于摩擦力,拉力的作用效果与摩擦力的作用效果相抵消,相当于没拉,所以才未拉动本题难度稍大7.

24、 a是用丝绸摩擦过的带正电的玻璃棒,b、c是两个轻质泡沫小球,a、b、c三者之间相互作用时的场景如图所示,由此可知 a. 小球b一定带负电b. 小球c一定带负电c. 小球c可能不带电d. 小球b可能不带电【答案】d【解析】【分析】丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷；电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质。【详解】a是用丝绸摩擦过的玻璃棒,a带正电,当靠近b小球时,相互吸引,说明b可能带负电,可能不带电；a靠近c时,发现排斥,说明c带正电；将bc靠近时,bc吸引,由于c带正带电,b可能带负电,也可能不带电。故选d。【点睛】本题考查电现象的知识,解决

25、本题的关键知道正电荷和负电荷的定义、电荷间的相互作用和带电体的性质。8. 在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了”为主题展开讨论以下是同学们提出的四个观点：假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在；假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；假如没有了摩擦力,人步行的速度更快；假如没有了力的作用,物体将永远保持静止；其中合理的是a. b. c. d. 【答案】a【解析】试题分析：（1）质量是物体的一种属性,与受不受引力无关；（2）没有了摩擦意味着行驶的列车不再受阻力,故用极小的力就可改变列车的运动状态；（3）人行走时的动力是地面对人的摩擦力；（4）一切物体在不受力时总保持静止或

26、匀速直线运动状态解：物体内所含物质的多少叫质量,质量是物体的一种属性不管有没有地球引力,物体所含的物质多少是不会发生变化的,所以物体的质量是仍然存在的,故此说法合理；失去了摩擦力,列车运动时就没有了阻力,故给列车很小的力就可改变它的运动状态,即让列车由静止变为运动,此说法合理；人行走时的动力是地面对人的摩擦力,如果失去了摩擦力,人将寸步难行,此说法不合理；没有了力,原来静止的物体将永远静止,原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态,此说法不合理通过分析可知以上说法合理的是,故a正确故选a9. 盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行

27、进盲道；一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道砖上的条形或圆点高出地面5cm,当盲人走在上面时a. 增大了脚底的压力,使脚底产生感觉b. 增大了脚底的压强,使脚底产生感觉c. 减小了脚底的压力,使脚底产生感觉d. 减小了脚底压强,使脚底产生感觉【答案】b【解析】【分析】【详解】脚踩在盲道上,脚对盲道的压力等于重力,压力不变,砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积,增大了脚底的压强,使脚底产生感觉,故b正确故选b10. 如图所示,木块甲重3n、乙重5n,叠放在一起放在水平桌面上,甲对乙的压强与乙对桌面压强相等,甲、乙底面积之比为 a. 38b. 35c.

28、53d. 83【答案】a【解析】【分析】在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力,已知甲对乙的压强与乙对桌面压强相等,根据公式可求接触面积的大小【详解】甲对乙的压力等于甲的重力,乙对桌面的压力等于木块甲与乙的重力之和,甲、乙底面积之比为故a正确为答案【点睛】本题的关键是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力11. 一定质量的冰熔化成水后,它的体积与原来相比a. 增大1/9b. 增大1/10c. 减小1/9d. 减小1/10【答案】d【解析】【分析】【详解】由题知：m不变；水=1.0103kg/m3；冰=0.9103kg/m3；由=知:=所以冰熔化成水后,它的体积与原来相比减小

29、.12. 如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是（ ）容器对桌面压力：f甲f乙液体的密度：甲=乙液体对容器底部的压强：p甲p乙容器对桌面的压强：p甲=p乙a. 只有和b. 只有和c. 只有和d. 只有和【答案】d【解析】容器质量相等,容器内的液体质量也相等,所以总重相等,即容器对桌面的压力相等：f甲=f乙,故错误；液体的质量相等,由图知,乙容器越往上,口径越大,所以乙中液体体积大,根据可知,乙的密度小,故甲乙,故错误；因为甲乙,且液面相平,根据可知,液体对容器底部的压强为：p甲p乙,故正确；总重相等,容器的底面积相等,

30、根据得,容器对桌面的压强：p甲=p乙,故正确；故选d点睛：关键是判断出两液体密度大小的关系,根据图可知,乙液体体积大,而两液体质量相等,所以根据密度公式可判断密度大小,再判断其它就没有难度了13. 如图所示,木箱重600n, 小明用 f1=200n的力水平向右推木箱,木箱沿水平地面做匀速直线运动 当推力增大到f2=300n 时,木箱受到的摩擦力大小为a. 600nb. 200nc. 300nd. 大于200n小于300n【答案】b【解析】【分析】木箱沿水平地面做匀速直线运动,处于平衡状态,受到推力和摩擦力是平衡力,根据二力平衡的条件得到木箱受到的摩擦力,当推力增大到时,根据摩擦力大小的影响因素

31、分析木箱受到的摩擦力的变化。【详解】小明用的力水平向右推木箱,木箱沿水平地面做匀速直线运动,此时木箱在水平方向受推力和摩擦力是平衡力,根据二力平衡条件可知摩擦力f=f1=200n；木箱上的水平推力增大到300n,木箱加速运动,由于木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度没变,木箱受到的摩擦力不变,摩擦力仍为200n。故选b。【点睛】本题考查力的平衡和摩擦力,影响摩擦力大小的因素：一是压力的大小；二是接触面的粗糙程度；二力平衡的条件：等大、反向、同直线、同物体。14. 足球进校园,深受同学们喜爱,足球静止在水平草地上时,下列说法正确的是a. 足球受到的重力和足球对地面的压力是一对相互作用力b. 足球受

32、到的重力与地面对足球的支持力是一对相互作用力c. 足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力d. 足球受到重力和地面对足球的支持力是一对平衡力【答案】d【解析】足球静止在水平草地上时,处于平衡状态,受到平衡力的作用足球受到的重力和足球对地面的压力,两个力方向相同,不是相互作用力,故a错误足球受到的重力与地面对足球的支持力,两个力都作用在足球上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故b错误足球受到的重力和足球对地面的压力,两个力方向相同,分别作用在两个物体上,所以不是平衡力,故c错误足球受到的重力和地面对足球的支持力,符合二力平衡条件,是一对平衡力,故d正确为答案15. 如图所

33、示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶子对桌面的压强为p1,瓶底受到水的压力为f1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为f2下列关系正确的是（ ）a. p1p2f1f2b. p1p2f1f2c. p1p2f1f2d. p1p2f1f【答案】a【解析】【分析】【详解】ac正立时水全部压在瓶底,而倒立时只有一小部分水压在了瓶盖上,由于水是一样多的,所以正立时水面底部的压力较大,故a正确,c错误；bd不管正立还是倒立,瓶子对桌面的压力大小相等,而倒立时受力面积较小,所以倒立时对桌面的压强较大,故b、d错误；应选a。二、填空题16. 请在下面的数字后面填上适当的单位：一只苹

34、果重约1.5_ 一瓶矿泉水的容积大约是500_初二物理课本的质量是0.25_ 空气密度1.29_【答案】n；ml；kg；kg/m3【解析】一只苹果的质量约为0.15kg,即约为mg=0.15kg10n/kg=1.5n；一瓶矿泉水的质量大约为500克,水的密度为1g/cm3,所以体积约为500cm3=500ml；凭生活中的经验可知,物体课本的质量约为半斤左右,即物理课本的质量约为0.25kg；空气的密度是一个常量,应熟记空气密度为1.29kg/m3；17. 小明用手指压圆珠笔芯,发现笔芯弯曲,同时手指感到疼痛,该实验说明：_； _。【答案】 (1). 力使物体产生形变 (2). 力的作用是相互的

35、【解析】【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。【详解】1用手指压圆珠笔芯,发现笔芯弯曲,说明力可以改变物体的形状。2同时手指感到疼痛,手给笔芯施加力的同时,笔芯也给手一个作用力,说明物体间力的作用是相互的。【点睛】本题考查力的概念,知道一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用。18. 天气炎热时多喝水有益于身体健康这是某同学买瓶装矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时,手与瓶子的摩擦力和瓶子受到的_是一对平衡力,当稍稍增加握瓶的力,则手与瓶子的摩擦力大小_（选填“变大”“变小”“不

36、变”）,将瓶中的水倒掉一半,手与瓶子的摩擦力大小_（同上）（2）瓶盖上有一道道条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时能_（选填“增大”或“减小”）摩擦【答案】 (1). 重力 (2). 不变 (3). 变小 (4). 增大【解析】【分析】根据题中“静止摩擦力平衡”、“条纹摩擦”可知,本题考查平衡状态受力、增大摩擦力的方法根据二力平衡、摩擦力大小的影响因素等规律进行分析推断【详解】（1）瓶子静止,属于平衡态,受平衡力,即摩擦力等与其重力；增大握瓶子的力,瓶子仍然静止,其重力不变,所以摩擦力不变；将水倒掉一半,其重力减小,瓶子仍然静止,所以摩擦力也变小（2）瓶盖上的条纹能增加接触面的粗糙程度,从而增大摩擦

37、【点睛】部分学生会受“压力越大摩擦力越大”的影响,认为增加握瓶子的力,手与瓶子的摩擦力会增大这是错误的理解因为“压力越大摩擦力越大”只适用于滑动摩擦力,而此时的摩擦力是静摩擦力,应该用平衡状态、平衡力分析难度适中19. 夏日荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,这是_现象,说明分子在_；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴,表明_。【答案】 (1). 扩散 (2). 无规则运动 (3). 分子间有引力【解析】【分析】【详解】12荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,是扩散现象,说明分子在不停地做无规则运动。3荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴,是由于分子间引力的作用。20. 甲、乙两块金属,它们的密

38、度之比是3：1,质量之比是5：2,甲、乙两金属体积之比是_,如果甲截去一半,乙截去,剩下部分密度的之比是_【答案】5：6；3：1【解析】由密度公式可得,则 , ,所以密度是物质的一种特性,与物体的质量和体积无关,所以甲截去一半,乙截去 1/4,剩下部分的密度不变,剩下部分的密度之比仍为3:1.21. 小华同学在探究“压力的作用效果的影响因素”实验时,利用同一支铅笔进行探究,如图甲、乙是其设计的实验方案,分析可知他是在探究压力作用效果与_的关系,其中_的方案更好一些,另一方案不足的原因是_【答案】 (1). 受力面积 (2). 乙 (3). 没有控制压力相同【解析】由图甲、乙可知,压力相同时,受

39、力面积越小,压力作用效果越明显,由此可知他是在探究压力作用效果与受力面积的关系为研究压力的作用效果与受力面积的关系,应当控制压力大小不变,而甲图中铅笔竖直放置时,由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大,即没有控制压力相等,所以甲的方法不合理,乙的方案更好一些22. 如图所示,几块完全相同的砖放在地面上,地面所受的压强相同的是图_和_【答案】 (1). 乙 (2). 丙【解析】【分析】根据题中“压强相同”可知,本题考查压强根据压强与压力和受力面积的关系,运用进行分析推断【详解】四种情况都是两块砖,即对地面的压力相同；甲图受力面积最大,乙、丙两图受力面积相同,丁图受力面积最小根据可知,压力相同时

40、、受力面积相同,则压强相同所以对地面压强相同的是乙图和丙图【点睛】本题着重考虑压力和受力面积是否相同,难度一般23. 生活中,惯性现象随处可见,将一盆水向外泼出,这是利用了_ （盆、水） 具有保持_（静止、匀速直线运动）状态不变的性质【答案】 (1). 水 (2). 匀速直线运动【解析】【分析】根据题中“惯性利用”可知,本题考查惯性的利用根据惯性概念进行分析推断【详解】将一盆水向外泼出,水离开盆时是运动的,因水具有惯性,要保持原来的速度运动下去,所以泼出去了【点睛】本题为基础题,很简单24. 一块重500牛、长2米、宽1米、厚0.2米的长方体物块,放在边长为0.5米的正方形水平桌面上,可以采取

41、各种不同的放置方法,在各种不同的放置方法中物块对桌面的最小压强是_pa【答案】2000pa【解析】【分析】根据题中“最小压强”可知,本题考查压强根据压强与压力和受力面积的关系,运用进行分析推断【详解】不论何种放置方法,物块对桌面的压力都等于其重力根据可知,当压力一定时,压强要最小,须受力面积最大物块平放时,且与桌面全部接触时受力面积最大,为桌面的面积：；物块侧放和竖放时,受力面积都比平放时小所以物块对桌面的最小压强【点睛】本题关键是找到受力面积最大的放置方式,即物块与正方形桌面全部接触时面积最大难度稍大25. 如图所示,用20n的水平压力把一重为10n的物体压在竖直墙壁上保持静止,若物体与墙壁

42、ab的接触面积是50cm2,墙面ab受到的摩擦力为_n,方向_,受到压强是 _pa【答案】 (1). 10 (2). 竖直向上 (3). 4000【解析】【分析】根据题中“静止摩擦力压强”可知,本题考查平衡状态受力、压强根据二力平衡、压强与压力和受力面积的关系,运用进行分析推断【详解】单位换算：由于物体静止,处于平衡状态,受平衡力,所以摩擦力等于重力为10n,方向与重力方向相反为竖直向上；对墙壁压强【点睛】该题中摩擦力与重力平衡,不要受压力的干扰难度一般三、作图题及实验题26. 如图是一个被踢了一脚后在草地上向右滚动的足球,请画出此时足球所受力的示意图（不计空气阻力）（ ）【答案】【解析】【分

43、析】根据题中“滚动受力示意图”可知,本题考查力示意图根据受力分析进行作图【详解】足球被踢出后滚动是因为具有惯性,没有踢力,受到竖直向下的重力、垂直与地面向上的支持力、草地对足球向左的阻力如图：【点睛】本题关键：不受踢力难度适中27. 如图重10n的正方体木块正沿斜面匀速下滑,它对斜面的压力是8n,用力的示意图画出木块所受的重力和对斜面的压力（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】重力10n和压力8n,它的最大公因数是2,画出大小表示2n的标度重力的作用点在方形薄板的中心,重力的方向是竖直向下的,从重心起沿竖直向下的方向,画一条线段,在线段的末尾标上箭头和力的大小压力的作用点在斜面上,在斜面上,取

44、正方形的中点为作用点,过作用点沿垂直于斜面的方向,画一条线段,在线段的末尾标上箭头和力的大小如图所示：28. 小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上,把游码放在_处然后调节_直至天平平衡（2）用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为_g,酱油的密度为_kg/m3（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_（偏大/偏小）（4）小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实

45、验步骤,请你补充完整调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0将一个烧杯_,用天平测出烧杯和水的总质量为m1用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式_（已知水的密度为水）【答案】 (1). 标尺的零刻度线 (2). 平衡螺母 (3). 45 (4). 1.125103 (5). 偏大 (6). 装满水 (7). 【解析】（1）将天平放在水平台上,把游码放在零刻线处,然后调节平衡螺母直至天平平衡 （2）由甲图知,烧杯和酱油的总质量如图甲所示,示数为62g,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,示数为40ml,则烧杯中酱油的质量为62g-17g=45g,酱

46、油的密度为:：（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大因为在把酱油从烧杯倒入量筒时烧杯内有残留,导致测量体积偏小,所以导致密度偏大（4）根据用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2的提示可知将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1；根据体积相等关系可知,所以酱油的密度表达式为：故答案为(1). 零刻度 ；平衡螺母 ；(2). 45 ； 1.125103；(3). 偏大；(4). 装满水 ； 29. 一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时

47、的下落距离、速度,在相同的实验条件下,该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图（a）是对应的路程-时间图线（1）图（a）中的ab段反映了运动物体在做_运动,表中x处的值约为_m接下来,该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放,并分别测出它们的速度一时间图线,如图（b）中图线1、2、3、4、5所示（2）观察图（b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知,小纸杯在直线下落的开始阶段,其运动速度_的特点（增大、减小、不变）,小纸杯最后做匀速直线运动,此时,它所受空气的阻力_自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）

48、,依据_原理（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较,在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5_；再结合图（b）中的图线1和图线5可知,物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大,但不成正比例关系,理由是：_【答案】 (1). 匀速直线 (2). 1.935-1.937 (3). 增大 (4). 等于 (5). 二力平衡 (6). 1:5 (7). 速度之比与阻力之比不相同【解析】【分析】【详解】（1）a图为s-t图像,其中ab段为直线,说明物体在做匀速直线运动；由a图线可知,其为一次函数图线,设解析式为s=kt+b,在表格数据中取出（1.447,1.6）和（0.957,1.2）两个点

49、,计算得出k=1.225,b=-0.513即该函数解析式为s=1.225t-0.513将表中t=2.0带入解析式,得x=1.937（2）由b图线可知,刚开始运动时,速度随时间的增大而增大；随后速度保持不变,说明做匀速直线运动,即处于平衡状态,根据二力平衡,此时空气阻力等于重力（3）单个纸杯重力为g,则5个纸杯重力为5g当其各自达到匀速运动时,其空气阻力都等于其重力,所以其空气阻力之比等于其重力之比为1:5；从b图可知,图线1和图线5的速度之比不等于1:5,所以阻力与速度不成正比30. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图（a）、（b）、（c）

50、所示的三个实验 （1）小张通过观察_来比较小桌对海绵的压力作用效果,这是用了_研究方法,本实验还用了_研究方法（2）小张选做_（填序号）两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显（3）小黄选做（a）和（c）两次实验得出：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显请你分析造成前后两个结论不一致的原因是_【答案】 (1). 海绵的形变程度 (2). 转换法 (3). 控制变量法 (4). （a）和（b） (5). 受压材料不同无法比较【解析】【分析】根据题中“压力的作用效果与哪些因素有关”可知,本题考查压力作用效果的影响因素实验根据实验操作及压力作用效果与压力和受力面积的关

51、系进行分析推断【详解】（1）实验中通过海绵的形变程度来反映压力作用效果的大小,该方法为转化法另外,在探究压力作用效果与压力有关时,须控制受力面积一定；在探究压力作用效果与受力面积有关时,须控制压力一定所以该实验还用到控制变量法（2）（a）、（b）两次实验控制了压力一定,改变了受力面积所以由图得出结论：压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显（3）须控制被压材料要相同,且应该选用效果明显的材料,即两次实验应该都使用海绵【点睛】本题为基础实验题型,难度不大31. 在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作：（1）小明同学在安装好液体压强计 后,如图甲所示用力按压住压强计的橡皮膜,u形管两侧

52、液面出现高度差,该同学的操作的目的是 _ （2）如图甲、乙所示,用手按压强计的橡皮膜,u形管两侧液面出现高度差,将橡皮膜放入水中,u形管两侧液面也出现高度差,这说明 _ （3）若在使用压强计前发现u形管中有高度差,通过 _ 方法可以进行调节a从u形管内向外倒出适量水 b拆除软管重新安装 c向u形管内加适量水（4）对比丁、戊两图,得出液体压强与盛液体的容器形状 _ （选填“有关”或“无关”）（5）比较乙、丙两图,可得结论是 _ （6）要探究液体压强与液体密度的关系,应选用 _ 两图进行比较（7）在图丙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,u形管两侧液面高度差不变,说明了在同种液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 _ 【答案】 (1). 检查装置的气密性 (2). 水的内部存在压强 (3). b (4). 无关 (5). 同种液