我爱我家+心理健康团辅教案

1、我爱我家心理健康团辅教案授课教师Xx授课班级Xx班授课时间X 月xx 日课题我爱我家活动目的1知道个人是集体中的一员，体会个人和集体相互依存的关系；2学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按规定行事；3愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。活动准备1. 课前准备介绍自己的小绿叶。2. 课前在黑板上画好一棵没有树叶的大树。3. 准备“果子”，用彩色卡纸做成的。4. 教师查找相关资料资料。5. 准备小朋友搞卫生的视频。6 制作课件（电脑、多媒体设备）活动过程一、 活动导入：我是集体中的一员1. 师：小朋友，你了解自己吗？你愿意有更多的人了解你吗？昨天，老师请你们把最希望大家知道的

2、内容写在小绿叶上。2. 你们看！我们 301 班这个集体就像这一棵大树，现在这棵大树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？刚才那一片小绿叶代表你自己，把它贴到这棵班级树上，边贴边大声地说一说： “我是 301班的某某， 学生活动：学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。揭题：我是班级的一份子二、活动体验：我是班级一份子，应为班级出份力活动：“木桶理论”。1.讨论：三个不同的木桶装水。2.交流、体验“木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于每一根木条，尤其是最短的木条。 ”师：如果木桶是我们班级，木条代表每一位同学。你们想到什么？让学生在实践中体会：班级的发展不是取决最好的同学，而是取决于

3、每一个同学，尤其是较落后的同学。意图：让学生在实践中体会：班级的发展不是取决最好的同学，而是取决于每一个同学，尤其是较落后的同学。三、夸一夸：我是班级一份子班级因我而优秀1.我们在 301 班这个集体中生活、学习已经三个学期了。说一说，在这些日子里，我们的集体取得过哪些成绩，它是怎么得来的，当时大家的心情怎么样？学生活动：四人小组交流。2.下面老师当记者来采访大家。采访一些学生。3.我们就是树上的一片片树叶，而我们所取得的每一次成功都是树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了！请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上，贴在班级树上。4.教师进一步引导：也许有些小朋友会认为自己的能力很小，也不能为

4、班级做什么，但老师想告诉大家，能管理好自己，认认真真做好自己的事情也是爱集体的表现，有这样的小朋友吗？指名表扬他们的优点。四、小评判：我是班级一份子，商量配合把事做1.人人都想为集体做事，为我们班集体争荣誉，那是好事。但出现这样的情况，我们应该怎么办？2.指名读：六一节到了，xxx 班要表演一个课本剧好长好长的围巾。小金想演主角“马林”为班级争光，可是让她当一只掉到悬崖的小老鼠，小金很不高兴。她想：没机会露脸，才不要参加呢！3.你想对小金说什么？师：无论主角和配角，只要是班级里的一员、都要做得最好！班级决定的事，我们要按规定来办事，为班集体出力，这样表演才会更出色！4.下面老师要带大家去看看我

5、们班小朋友搞卫生的情况。5.学生看图片：凌乱的桌椅、满地的纸屑，6.四人小组交流：说说为什么这次卫生会搞得这么糟糕？师：打扫教室卫生，要有事商量着办；互相配合着做；大家决定了的事，照着做。一起分工合作，做完了自己得事情也要学着帮助别人！这样事情会办得更顺利。五、大行动：我是班级一份子，我用行动来爱它1.现在，让我们每个人都行动起来，找找我们可以为班集体做些什么呢？2.心动不如行动，把我们的决心与打算写在爱心小树叶上。23.有一首诗这样写道（师朗诵诗歌，课件展示）一颗颗星星组成了耀眼的银河，一滴滴水汇成浩瀚的大海。一棵棵树，组成茂密的森林，一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，一个个同学组成了团结的班集体

6、。4.请学生说说自己的打算。5.学生写一写，大声念一念，并把它贴在这棵班级树上。6.（生配乐朗诵）蓝天是星星的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，二（ 4）班是我们的家，我们都爱我们的家六、总结、延伸师： 我们每一个人都是集体的一员。最后，让我们再一次自豪地说我们都是 xxx 班的一份子！齐读：我们都是xxx 班的一份子！在这节课中，我设计了两个集体参与的环节，一个是贴树叶，还有一个是贴果子，这些都是从学生的年龄特点及兴趣出发，使学生明白一个优秀的班集体，是离不开集体中的每一个成员高度的责任心与强烈的荣誉感的。不仅由兴趣引入，也很好地补充课程资源。让学生感悟到集体中每一员的重要性。在教学过程中，我加入了一些视频、图片素材，这些素材活化了课程内容。鲜活生动的形式让学生兴趣高昂，使学生对自己或是集体有了新的认知，也为后面的为集体规划并奋斗作了很好的铺垫。通过本节课的教学，让学生深刻地感受到了集体的温暖，以教学后记及身为班集体一员的骄傲和自豪之情，对理想的班级有了一个新的规划并为之努力奋斗。静下心来谈不足：1. 教师要引导学生明白，个人