新冀教版三年级起点英语下册《unit 4 Food and RestaurantsLesson 22 How Much Is It.》教案_5_第1页
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文档简介

1、How much is it ?教学设计教学目标语言知识：学生能听懂会说并口头运用下列用语和句子：How much for one_? How much is it？Its _yuan.Ill take_,please.语言技能：学生能在课上创编关于购物的对话，并且能运用本课所学知识在实际生活中与人交际。情感态度：能体会英语学习的乐趣，乐于用英语与人交流，乐于演唱英语歌曲。学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务教学重、难点教学重点：学生能听懂、会说并口头运用：How much for one_? How much is it？Its _yuan.Ill take_,please.教学难点：

2、创编对话，学以致用。教学手段：多媒体、卡片教学方法:情景教学法，交际法教学过程：Step1:Warming-up and reviewHello boys and girls.How are you ?Im very hungry.Id like a hamburger.Are you hungry? What would you like?从而出示卡片复习以前所学的单词 hamburger,hot dog, noodles ,chicken,donut,apple ,pear.Lets go to the shop to buy them.Ok?Step2:Presentation and

3、practice.1.多媒体出示图片 hamburger 和句型。 How much is_? How much for_? _yuan.教师教授上述句型。 How much for_one hamberger_? Ten yuan. How much is_one hamburger_?Ten yuan.这两种句型对比着进行讲解。教师教授同学跟读5遍。两个人一组进行这两个句子的练习。学生展示。2.多媒体出示 Ill take_,please. 教师教授然后和上述句型结合进行练习。3.教师示范对话。T:Welcome to my shop ,What would you like ?S:Id

4、like a hamburger. How much is it?T:Its ten yuan .S:Ill take two ,please.T:Here you are.S:Thank you.T:You are welcome.4.教师出示超市、水果店、文具店 、KFC、中餐馆的场景，学生自己自编对话并在组内练习。5.上台展示。6.学唱歌曲“Do You Know the Donut Man?”Step3 Class ClosingStep4 1.收集各种物品的价格，下节英语课进行交流。 2.运用本课所学句型自编对话并写在作业本上。板书设计Lesson22 How Much Is It?How much for_

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