新冀教版五年级英语下册《nit 1 Going to Beijing. Lesson 3 Who Is Singing.》教案_10

1、英语五年级下册Lesson 3 Who Is Singing? 教学背景分析1. 教学内容分析本节课是本册书第一单元的第三课。本课将进一步通过文本的学习巩固加强对现在进行时的应用，容量适中，难度适宜，易于学生学习。2. 学习者分析在此之前学生已经学习过现在进行时，并且能够运用现在进行时进行简单交流，再加上学生还掌握了一些表示动作的词汇和短语。这些知识都为学生学习本课奠定了基础。教学目标1. 知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写以下单词：man，woman，baby，cry，talk，sleep（2）学生能够熟练运用现在进行时Who is .ing? The man / woman

2、 / baby is .ing.对人物正在发生的动作进行问答。2. 情感态度目标培养学生与他人友好相处的良好品质，热爱家人，热爱生活。 3. 学习策略目标 通过创设情境，帮助学生更好地理解词汇和文本，引导学生在情境中使用语言，逐渐培养学生语言的综合应用能力。教学准备照片，多媒体教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Preparation（4 minutes）Warm-up展示火车图片。学生谈论看到的火车上的人物的动作。 通过学生对人物动作的描述，复习了上节课所学现在进行时，为后面的进行时学习做准备。Presentation and Practice（25 minutes）1. Listen

3、and answer(1) 展示李明所乘坐的火车，提问Who is on the train? 播放录音。(2) 在回答问题的过程中，讲解单词man，woman，baby的含义以及发音。2. Read and answer(1) 教师总结已学内容，导入新句型。T: There are many people on the train. Someone is singing. Is Jenny singing? Who is singing? (2) 通过出示课文中woman和baby的两幅图，进入The baby is crying. The baby is sleeping.句型的学习。并针

4、对The baby is crying.引导学生对婴儿哭的原因进行猜测，最后回归课本找到答案。(3) 图片转换进入现在进行时的学习。3. Listen and follow听录音并跟读录音。听录音并回答问题。学生根据语境理解单词意思，学习新授单词。在语境中练习使用新单词造句。学生带问题默读课文，在文中寻找答案。学生通过观察寻找不同，用英语进行表达。学习动词cry和sleep以及现在进行时的表达方式。学生通过对Danny的观察，理解talk单词含义。学生跟读录音，并模仿语音语调。学生带着问题听录音，在听录音过程中关注文中出现的主要人物，为后面单词讲解做准备。在新授单词的过程中，词不离句，句不离情

5、。使学生能学以致用。学生通过带着问题读课文，增强了阅读的目的性，逐渐培养寻读的阅读方法。通过学生的观察，引导学生进行自主学习，在表达中得到练习和提升。在观察和表达的过程中不断深入文本，理解文本。小学是学生培养语音语感的重要时期。跟读很有必要。Post-reading（9 minutes）1. Learn the song of part 2学生听歌曲并学唱。2. Talk about the picture of part 3.老师与学生对话，进行演示。 T: Here is a picture of the park. Can you tell me who is running?S1: T

6、he boy is running.T: Can you point to the boy？S1: Yes.T: Who is talking?S1: The woman is talking.3. Talk about what is your family doing in the pictures with your friends.教师以自己家庭照片为例，学生对照片中家庭成员提问，使用所学句型Who is.? 教师回答。学生学唱英文歌曲。学生两人一组，使用所学重点句型，谈论公园图片中人物的动作。四人为一组，一人介绍，其他三人进行提问，练习本课问答句，复习以前所学句型。在英文歌曲的学唱过程中增强对英语学习的热情和积极性。将本课所学放在公园的情境中，通过观察公园中人物，练习使用本课所学，真正达到学以致用。学生在变幻的情境中，联系以前所学，对照片中的信息进行描述。在潜移默化中逐渐培养学生的语言综合应用能力。 Homework （2 minutes）1. Listen and read the text after class.2. Talk about what is your family doing in the pictures with friends.Lesson