新冀教版一年级数学上册《 探索乐园加法计算中的规律》优质课教案_2

1、找规律教学设计一、 课前谈话，导入新课我们先来做个热身操吧。你们怎么学的这么快（有规律的动作）师：像这样一组又一组重复的排列，我们就叫它有规律的排列。（板书：规律，生读）生活中像这样的事物有许多，你们想找出他们的规律么？今天我们就一起来学习找规律。（课件出示课题）二、 教学新课，认识规律1、 课件出示小学生联欢主题图 观察思考师：我们一起先来看一幅图，你们看，六一儿童节那天，同学们在教室的上面挂起了漂亮的彩旗，彩花和灯笼，这些装饰品把教室打扮的多美呀！小朋友们也围成了一个圈，正开心的做游戏呢。请你们仔细观察，看看画面上哪些地方的排列是有规律的？又是按什么规律排列的呢？同桌讨论师：轻轻的和你旁边

2、的小伙伴说说，看谁发现的多！逐一说图中的规律（彩旗、小花、灯笼、小朋友）【的排列是有规律的，一一重复出现。】师小结（将所有有规律的事物逐一出示在屏幕上）我们一起找到了彩旗，小花，灯笼，小朋友排列的规律，像彩旗的一面红旗一面黄旗（课件点击圈出这一组），彩花的一朵绿花一朵紫花（圈出），灯笼的一盏紫灯笼一盏蓝灯笼（圈出），小朋友的一个女孩一个男孩（圈出），以及黑板上的一颗黄星一颗蓝星，我们都把他们叫做“一组”，（在第一组黄蓝星下板：一组，齐说）当我们找事物排列规律的时候，只要找到一组是什么，在看看剩下的是不是按一组一组（师在屏幕上指出）重复的出现，如果是，我们就说他们是有规律的排列。当然，重复出现的

3、次数越多，最少要重复3次，这样我们就能更准确的找出他们的规律。2、深化找规律的方法师：小朋友们真了不起，几幅图的规律都找到了，老师这还有一些图片，你们还想找么？看谁的眼睛最亮！【是一组，重复排列】颜色相同，形状不同的变化规律蓝色的一正方体一圆柱（猜最后一个）形状相同，颜色不同的变化规律蓝黄红三角图（猜后面两个三角的颜色）形状和颜色都不同的变化规律三角形圆形正方形（猜中间两个）形状，颜色，数量都不同的变化规律一个蓝正方体两个红正方体（猜后面两个）一个蓝正方形三个红三角形（猜中间四个）3、动手操作，创造规律自己尝试摆学具（10个苹果10个梨10朵小花）师：小朋友的眼睛都很会观察，（将五副图合成一副

4、展示）我们一起发现了这些图形在形状，颜色以及数量上的变化规律，那你们的小手是不是一样能干呢？你们能用学具摆出有规律的图案么？拿出学具自己试试吧！（2）四人小组互相欣赏（欣赏周围小朋友摆的作品，试着说一说他是按什么规律摆的）师：老师也找了几个作品，我们一起来看一看！有规律么？规律是什么？【是一组，重复排列】4、动手涂色，深化规律师：小朋友们真了不起，能用学具创造出有规律的图案，那你们能用彩笔涂出有规律的颜色么？（1）同桌互相欣赏（看看你旁边的小伙伴涂的颜色有规律么）（2）展示老师涂色作品（正方形图）三、寻找生活中的规律师：今天我们班的小朋友真能干，不仅学会了“找规律”，还能用学具摆出有规律的图案，用彩笔涂出有规律的颜色，其实在我们的身边，我们的生活中，也能经常看到有规律的排列。引导学生不出声，自己在心中想想生活中有哪些事物的排列是有规律的。老师课件展示生活中有规律的图片师：老师也带来了一些资料，我们一起看看你刚刚想的和老师想的一样不一样。四、拓展提高，探寻声音动作中的规律跟着这美妙的音乐，我们也可用小手拍出有规律的声音，你听（师拍）也可以做出有规律的动作，我们一起来试试（师示范动作）还能