山东省济南市槐荫区2018届九年级语文下学期二模考试试题答案

1、。2018年九年级学业水平阶段性调研测试（2018.5 ）语文试题参考答案及评分意见一、（共 20 分，每题4 分）1 D评分意见：本题4分。2 C评分意见：本题4分。3 B评分意见：本题4分。4 A评分意见：本题4分。5 C评分意见：本题4分。二、（ 33 分）（一）课内文言文阅读（共9分，每题 3 分）6 D评分意见：本题3分。7 B评分意见：本题3分。8 C评分意见：本题3分。（二）课外文言文阅读（共9分）9 寻 丈 之 外 / 水 纹 攒 动 / 争 喋 他 物 如 故评分意见：本题2分。每处1 分。10 不等他人频频下食的时候就离去，能够脱钩而走的又有几个呢？评分意见：本题3 分。重

2、点词“及”“去”“几何”翻译正确，且语句通顺即可得3 分。三个重点词的解释，错一个扣1 分，扣完3 分为止。11 示例：本文写群鱼喋食是为了表达人生感悟：人要懂得拒绝诱惑，淡泊名利，否则就会成为吞钩之鱼；柳宗元写群鱼是为了侧面表现潭水的清澈（表达被贬寄情山水的快乐）。评分意见：本题4 分。两文主题各2 分，意思对即可。（三）诗歌阅读（共7 分）12 示例：护城河半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花，家家屋舍笼罩在濛濛春雨中。评分意见：本题3 分。每句描绘1 分，语言生动流畅1 分。13 示例：思念家乡；超然豁达。评分意见：本题 4 分。每空 2 分，意思对即可。（四）根据原文默写（共8

3、分）14 （ 1）玉垒浮云变古今（2）池上碧苔三四点（3）直挂云帆济沧海（4）行到水穷处（ 5 ）便引诗情到碧霄（6 ）好之者不如乐之者（7 ）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春-可编辑修改 -。评分意见：本题 8 分。前 6 小题每题 1 分，第 7 小题 2 分。正确且无错别字即可得分。三、语言运用（共 6 分）15. （ 1）示例：明湖画舫：摇摇荡荡，摇出泉城的雅韵。趵突泉花灯：流光溢彩，展现节日的祥和。捏面人：惟妙惟肖，成就指尖的艺术。评分意见：本题3 分。句式1 分，物件特点1 分，语言通顺流畅1 分。（ 2）示例：书店；理发店；药店。评分意见：本题3 分。每空1 分。四、现代文阅读（3

4、1 分）（一）说明文阅读（共11 分）16 示例：首段从有人挑食、海外华人难改饮食习惯写起，引出说明对象影响口味的因素，运用多个设问句，激发读者的思考和阅读兴趣。评分意见：本题 4 分。首段内容 1 分，引出说明对象 1 分，设问 1 分，吸引阅读兴趣（思考） 1 分。17 示例：挑食是因为基因差异；人们对食物的口味，蕴含着丰富的感情与历史；味道是一种独特的记忆（味觉记忆无法重塑）。评分意见：本题 3 分。每点 1 分，意思对即可。18 示例：运用举例子的说明方法，列举在农家乐吃水煮鱼，离开后不能“回忆起”水煮鱼味道的事例，具体准确地说明了味觉记忆无法重塑。评分意见：本题4 分。说明方法1 分

5、；结合内容分析表达作用3 分。（二）记叙文阅读（共20 分）19 示例：念错了字咯咯地笑；被球踢伤纯净甜美地笑。评分意见：本题 4 分。每空 2 分，意思对即可。20 （ 1 ）示例：泼洒，四溅、散开之意，运用比喻（比拟）修辞，生动形象地写出了女孩笑得恣意张扬，表现了她的活泼开朗。评分意见：本题4 分。解词1 分，修辞1 分，结合内容分析表达作用2 分。（ 2 ）示例：运用动作、 心理描写， 生动传神地写出他得知女孩腿是假肢后内心的不平静，触动之大。评分意见：本题4 分。人物描写2 分，结合内容分析表达作用2 分。21 示例：她是一个活泼开朗的人，她清亮的笑声，把幸福四处张扬；她是一个善良友爱

6、的人，她真诚地赞美他的骈肢，并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。评分意见：本题4 分。写出两点，每点2 分，其中结合内容1 分，评价1 分。22 示例：对比。通过骈枝男孩之前的内向自卑与后来的开朗快乐对比，突出了女孩活泼开朗的性格及善意的谎言对他的影响之深。线索。文章以女孩“笑”为线索，写了女孩的四次“笑”，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁，以“笑”组织材料，使文章浑然一体。铺垫。第 ? 段中女孩“哑着嗓子悄悄告诉他”那个秘密，并嘱咐他不要告诉别人，为下文几年后秘密真相的揭示做铺垫，赞美了女孩活泼开朗、善良纯洁，-可编辑修改 -。铺垫使文章曲折生动且合情合理。评分意见： 本题 4 分。手法

7、 1 分，结合内容 1 分，主题 1 分，语言作用 1 分。五、（ 60 分）23 按要求作文评分意见：项目评分细则一类文思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清（ 40 50 分）晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。基二类文思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层础（ 30 39 分）次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。分三类文思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛，条理不够（ 0 29 分）清晰，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。选材构思文采创 用词贴切 材料丰富构思新巧新（ 0 10 分） 句式灵活 材料新鲜有个性色彩分善用修辞 见解新颖推理想象有独到之处文句有表现力加书写书写整洁、美观，可视情况加1 5 分。分（ 1 5 分）减分无题目、写错题目扣 2 分。-可编辑修改 -。错别字、标点每处错误扣1 分，最多扣5 分。重复的不计。字数不足每少 50 字扣 1 分。说明：1 基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其 10 项指标只要具备一项以上即可按等评分；经确认确为抄袭的作文，判