小学语文六年级上学期综合复习之六年级上册期中试卷

1、期中复习 2姓名得分一、 看拼音写词语。zuch nh xix shn xi zuwi lnd lindinfnwei xicu huzhngpen二、 给加点字选择正确的读音。钥匙（） 一幢（ ）给予（ chshi zhu ndnjgi ）海堤（ td）少顷（ sho sho） 矿藏（zng c n） 矗立（ zhch ） 匮乏（ guku ）三、 下面词语中如有用错的字，请用“_”标出 , 并把正确的字写在括号里。苍萃挺拔（）和哀共济（）桌有成效（）再接再励（日幕途穷（）心弛神往（）训炼有素（）一蹋糊涂（）四、 按要求完成词语或句子练习。1、写出含有“听”的意思的词：_ _ _ _2、照样

2、子写词语：例：悲伤伤悲（意思相同）（）（）（）（）3、写出含有“团结协作”意思的成语：_ _4、仿照例子写句子。（1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。桂花真香啊，。（2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？连个衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。（意思不变）这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？_5、修改病句。（在原句上改）（1）小明和小军是好朋友，他经常帮助他复习功课。（2）不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。（3）中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。（4）李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。五、 积累运用。1、你从远古起来，_； _，涛声回荡在天外。2、山谷中的

3、谜底 一文中有这样一句话： 有时弯曲不是 _,而是 。这句话是对“大丈夫能屈能伸”的最好诠释。历史上这样的“大丈夫”很多，如受过“胯下之辱”的 _(填人名 )3、 示 儿 是 南 宋 爱 国 诗人 陆 游 的 绝笔 诗 。 诗 人 临 终 的 愿 望 是_，_。（填诗句）4、学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物， 有忠于职守的哈尔威船长；_的聂荣臻；_的肖邦；_的爱因斯坦5、“祸兮， _；福兮， _。”这句名言告诉我们 “ 祸 福 可 以 互 相 转 化 ” 的 道 理 。 我 还 从 名 言“”中懂得了的道理。六、 口语交际。张天明很喜欢读课外书， 妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，

4、看起闲书 来 倒 是 挺 起 劲 儿 。 ” 张 天 明 可 以 这 样 解 释 ：_七、 阅读短文，完成练习。（一）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹” 。1、海洋的“喜”表现在 _ _海洋的“怒”表现在 _ _2、面对“喜怒无常”的海洋，人们为什么只能“望洋兴叹”呢？_3 、用“”划出第一自然段的中心句

5、。（二）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是 教o e，还是教我们识字、写字，他都 非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。 就拿学习一篇课文来说吧， 他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一

6、下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。 时间长了，“懒老师” 的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、 国家级教育刊物上发表呢！ ” 听了爸爸伯话， 我为错怪了罗老师而感到脸红， 更为有这样一位 “懒老师”而高兴、自豪！1 、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句式，仿写一句这样的句子。_2 、 4 教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。3 、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ”“我”心中的“疑惑”是什么？_4 、“懒老师”是个什么样的人？_5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？_八