苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十一 .端午日》研讨课教案_32

1、端午日公开课教案学习目标： (1)了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力； (2) 欣赏品味精彩的场面描写。教学重点：龙舟赛的精彩场面描写，联想的作用。 教学难点：运用正面描写、侧面烘托相结合的方法。 教学过程一、课文导入 1、同学们：能不能告诉我，一年中你知道有哪些传统节日？ 2、有同学说到了端午节（板书：端午），那它是农历的几月初几？(五月初五，补充又名重五节) 3、我们这里的端午节是怎么过的呀？知道的请自告奋勇地站起来并大声说出来。(板书：包粽子，吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲，戴百索) 我国是个幅员辽阔、民族众多的国家，是否每个地方过端午都像我们这里呢？今天我们跟随沈从文先生一起走进湘西

2、，了解当地的端午习俗吧！（板书课题及作者） 二、自读课文 初步了解 （1）大声朗读课文：圈划出生字词，借助工具书解决。（2）同学们在文中了解到在端午节时有哪些湘西的风俗习惯？标注在文中。(3)用波浪线划出你最欣赏的语句或语段。） 三、检查字词 茶峒 蘸酒 擂鼓 泅水 呐喊 老鹳河 戍 戌 戊 戎 四、听读课文 整体感知 （1、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）2、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？3、重点讲的是哪两个？）归纳：节日的价值今天，我们纪念端午节，应当激活端午文化的当代价值。今天的我们，不应该忘了伟大的屈原，不应该忘了屈原身上的爱国主义精神。屈原是封建时代的士大夫

3、，他尚且能做到忠君爱国。今天的我们，更应该热爱我们的国家，热爱我们的民族。“爱国”，是社会主义核心价值观对公民的首要要求。中国梦，是国家的梦、民族的梦，是每一个中国人的梦。每个人都应该把个人梦想与国家发展联系起来，把个人命运与国家命运联系起来。作为这个国家的一员，每个人都应该热爱这个国家，都应该为了这个国家的发展、进步而呕心沥血。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原坚持正义、追求真理，这种责任、担当与勇气，也是值得今人学习的。屈原是中国的，也是世界的。屈原是世界文化名人，端午节也是中国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。端午节，甚至开枝散叶到韩国等国家。2005年，江陵端午祭作为端午文化

4、韩国化的代表，被确定为“人类传说及无形遗产著作”。在江陵端午祭申遗的前后，有识之士大力呼吁相关方面加强保护传统节日文化的力度。今天的人们，更加重视传统文化。传统文化在教材中的比例增加，不少地方兴起了国学热，都是明证。欢度端午节，不只是吃粽子、喝雄黄酒、划龙舟。今天，我们应当激活端午文化的当代价值，让这个节日承载的爱国精神在新时期发扬光大！五、欣赏品味精彩的场面描写。龙舟赛的场面。看看从哪些角度来描写这一场面的，到底好在何处，会如此吸引你们的。）边阅读文字，分析场面描写的方法。 1、请先相互讨论一下，作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的？ 交流、明确： 桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写

5、： 桨 手持 划 带头的缠裹 拿 挥动 指挥 锣鼓手敲打 调理 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 2、再请同学们找一下，除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ (“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”) 3、梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵，一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗？两者有相似点吗？这里作者运用了什么的手法来写的？ 讨论、交流、明确：两者相似点在鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声水战时擂鼓，激战喊杀声。联想。 4、其作用是

6、什么，请位同学来归纳一下好不好？ (归纳：联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹) 5、刚才说了，梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？ 讨论、交流、明确：侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。 6、请你们开动一下你们的脑筋，也来试着联想一下，假如你处在这样令人热血沸腾的场景之中，耳朵里充满了呐喊之声，你会联想到什么？ 相互讨论两至三分钟，然后口头交流一下。 讨论、交流：运动场，足球比赛，大型歌舞演唱会，激烈的战斗场面。 7、那么

7、，能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容啦？除了龙舟赛的船手们，最热闹的应该是谁呀？ 交流、明确：看比赛的人们：“莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。”“军官，税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。”他们不讲等级，不论老少，倾家出去，全城出击，争睹龙舟竞赛，这一切的一切，都透露出了龙舟赛的热烈欢腾。 请同学们来读一段文字：“每只船可坐12个到18个桨手便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。共同体会那种热烈紧张的氛围。 六、 课堂练习： 用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用正面与侧面描写，实写与虚写（想象、联想等）相结合，注意使用动词和我们积累过的词语，要注意多角度（运用视觉、听觉、嗅觉等）。素材提示（任选一题） 、学校庆国庆文娱汇演的场面。、今年中秋节你们家