中班幼儿儿歌《八只小狗抬花轿》概要

1、中班儿歌：小狗抬花轿中班儿歌：小狗抬花轿 活动目标：活动目标： 1、培养幼儿观察力并参与讨论，理解儿 歌内容，初步学习朗诵儿歌。 2、尝试幼儿用动作、表情表现，感受 儿歌的趣味性。 活动准备活动准备:儿歌的相关图片 活动过程：活动过程： 1、引导幼儿观察图片，帮助他们理解儿歌 2、引导幼儿用简单的句子讲述画面，并编成 儿歌。 3、看所有图片,幼儿看着画面跟读 4、引导幼儿尝试用表情、动作来朗诵儿歌 儿歌：小狗抬花轿儿歌：小狗抬花轿 设计意图：设计意图： 在设计这一教育活动时，我不仅仅让幼儿理解 儿歌在字面上的意思，还注重让幼儿感受儿歌 的趣味性，让幼儿用身心去体验和表现体验和表现。语言 不仅仅

2、是说话的艺术，更重要的是要敢想、敢 说、敢做，这样的语言才丰富、有感染力，才 能让人更深刻地理解。 八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 l 看，这是什么呀！看，这是什么呀！ l 猜猜看，花轿里做的会是谁呀！猜猜看，花轿里做的会是谁呀！ 看一看，是谁呀？看一看，是谁呀？ 会是谁

3、来抬轿子呢？会是谁来抬轿子呢？ 1、噢，原来是小狗抬花轿，数数看，有几只噢，原来是小狗抬花轿，数数看，有几只 小狗抬花轿？小狗抬花轿？ 2、谁能做做抬花轿的动作？我们一起来学学。谁能做做抬花轿的动作？我们一起来学学。 3、它手里摇着什么？它手里摇着什么？ 1、哎呀！突然发生了什么事？ 2、一只小狗摔一跤，差点儿把花轿给打翻 了，你们猜老虎会对这只小狗怎样呢？ 老虎对它踢一脚老虎对它踢一脚 1、我们一起来看，老虎是怎么做的？（老虎对它踢一脚）、我们一起来看，老虎是怎么做的？（老虎对它踢一脚） 2、小狗气得汪汪叫、小狗气得汪汪叫 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉 这只老 虎真可 恶，你 认为小 狗会

4、继 续忍受 老虎的 欺负吗？ 他们会 想个什 么办法 来对付 老虎呢？ 小狗抬轿到山腰，想个办法真小狗抬轿到山腰，想个办法真 正好，正好， 小狗 商量 把轿 子抬 到山 腰的 地方 往上 抛! 一二三、 往上抛， 老虎会 怎样 八只小狗抬花轿八只小狗抬花轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把摇，八只小狗抬花轿，老虎坐轿把摇， 一只小狗摔一跤，老虎对它踢脚，一只小狗摔一跤，老虎对它踢脚， 小狗气得汪汪叫，老虎却在睡觉，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真好，小狗抬轿到山腰，想个办法真好， 一二三，往上抛，老虎摔了一大跤一二三，往上抛，老虎摔了一大跤 THANK YOU! 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养