2021学年八年级第一学期语文教学计划.doc

1、2021学年八年级第一学期语文教学计划一、学生情况简析本学期我任教八年级_班，通过一年的初中学习大部分同学语文学习兴趣浓厚，学生自我探究能力得到培养，自我表现欲望得到激发，课堂上能大胆表述自己的观点，有自己独特见解，语文各方面能力也达到相应水平。但阅读、写作、书写等语文基本技能仍是学生的薄弱环节，且少数同学语文基础较差，成绩仍然不理想，个别学生甚至存在厌学情绪。二、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和_等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走

2、上辩论台、莲文化的_力、怎样搜集资料等。第一单元是以战争为主题。五篇课文，有反映解放战争的新闻两则(人民解放军百万大军横渡长江中原、我军解放南阳)，有反映_西斯战争的蜡烛，有以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，有反映德国_暴行的亲爱的爸爸妈妈。“综合性学习写作口语交际也以战争为主题“世界何时铸剑为犁”。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单

3、元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是大自然的语言奇妙的克隆阿西莫夫短文两篇生物入侵者你一定会听见的。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要_科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。第五、六单元为文言文，要求是一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口

4、语交际训练有三种呈现方式整合于综合性学习活动中；设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3以补白的形式出现。语法修辞知识要点本册教材“_”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可三、目的要求、继续推行课改实验，让学生在“自主、合作、探究”的学习中学会合作、学会学习。、让学生主宰课堂，明确展示要求，在上期的基础上让学生表现更为成熟。、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表

5、达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流，以提高口语表达能力。、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。四、教学措施、进一步完善小组合作学习机制，形成较稳定的课堂模式。、培养学生的合作意识，以小组为单位取长补短，形成良好的学习氛围，互帮互助，共同进步。3、指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，重视培养学生的创造性思维。4、重视创设语文学习的环境，积极配合学校的“阅读工程”，在阅读中积累语文知识，拓宽语文视野，提高语文素养。5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。6、利用竞赛、学科活动等多种多样的教学形式，开展