七年级音乐上册 第五单元 泥土的歌（一）澧水船夫号子教案3 湘艺版

1、澧水船夫号子1教学目标 1 能认真聆听劳动号子，体会不同的劳动场景滋生出不同的劳动号子。2 能清晰地感受澧水船夫号子的语言归纳劳动号四个劳动场景，并用简洁的语言归纳劳动号子的特点。2学情分析 澧水船夫号子是湘教版七年级上册第五单元第二课的内容，劳动号子是民歌的体裁之一，可以使学生更深入地了解到中国民歌的魅力。我把劳动号子单列出来，从学生熟悉的音乐入手，激发学生的求知欲望，把重心放在澧水船夫号子的欣赏上面，让学生在“听赏与体验”的过程中感知音乐的内在，“交流与探究”的过程中说出音乐的情感，从而达到增强其综合能力之目的。3重点难点 1 能总结出劳动号子的音乐特点2 能够创编简单的劳动号子4教学过程

2、 活动1【导入】激情导入 1播放音乐船工号子，学生进入教室。2师：欢迎大家和我一起走进音乐的殿堂，首先我们来做一个小游戏。请班上的四位大力士来抬讲桌。（没抬动）师：怎么样才能抬动它呢？（老师喊12，同学们喊加油）问：抬讲桌时喊的12加油口令起到了什么作用？（统一发力，鼓足干劲，这就是一个简单的劳动号子）板书课题：劳动号子3引入情景如果把刚才的12加油的口令加入旋律歌词，变成问：与单纯的喊12加油相比，在这种口令下干活心情会变得怎么样？生：不觉得枯燥，把疲劳和辛苦转移了，调剂了人们的精神，鼓舞了劳动的热情，激发了干劲。板书：因此劳动号子还有调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲的作用。4什么是劳动号子

3、？劳动号子亦称号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲，属于民歌体裁之一。5生活中你知道有什么劳动活运动需要喊号子？赛龙舟 拔河 抬轿子 推车活动2【讲授】新课教学 一 欣赏澧水船夫号子这是一首由船夫们用辛勤劳动和汗水谱写的劳动赞歌。描绘的是船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险，继续平水航行的完整劳动过程。（课件播放）二 分析结构：四个小号子改编而成课件播放结构图，分析它们的节奏、曲调特点。三吆台是休闲摇橹时的场景。（节奏平缓曲调悠扬动听）数板是准备迎战的场景。(节奏渐快，曲调简洁有力）快板是闯滩过险的场景。（节奏明快，曲调紧张急促）平板是胜利后的场景（节奏平缓，曲调婉转惬意

4、）三 思考它的演唱方式是什么？其中听到的最多的是什么声音？演唱方式：一领众和 听到最多的是吆喝的声音。（统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力）师：下面我们就来学唱澧水船夫号子的引子部分。四 总结劳动号子的音乐特点音乐性格：坚定 豪迈 粗犷音调：紧张有力节奏：律动性演唱方式：一领众和 （主要的） 众领众和五 劳动号子的种类多种多样的劳动内容和方式产生了多种多样的号子音乐，我们知道的有哪些？搬运号子 工程号子 挑担号子 农事号子等等。活动3【活动】合作探究 自选劳动内容，创编劳动号子。（小组展示）活动4【测试】拓展欣赏 四川船工号子各地方的劳动号子活动5【作业】课堂小结 通过本堂课的学习，大家初步了解了什么是劳动号子以及他的音乐特点，能够创编简单的劳动号子，希望同学们课后可以多去发现身边的劳动号子并学习演唱。我们的家乡有“鱼米之乡”的美称，所以也是流生劳动号子的好地方