七年级上思想品德第八课+++正视自我++成就自我导学案

1、第八课 正视自我 成就自我第一课时【学习目标】 1.清楚正确认识自己有重要意义。 2.掌握正确认识自我的方法。【重点难点】1.怎样正确进行比较评。 2.怎样对待他人评价。 3.对心理测量与评价的理解。【学法指导】导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1） 标志着我们正在走向独立和成熟。（2）比较评价是指通过与同学等同龄人和先进人物相_认识自我。（3）在进行比较评价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据_做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。（4）比较评价也要求对自己和他人作出_的、_的评价。（5）比较评价要求从不同角度、不同方面，全面完整地认识、比较、_自己和他人。（6）一分

2、为二是指，要从_两个方面来认识、评价自己和他人，既看到自己和他人的优点和长处，也看到自己和他人的缺点和不足。（7）他人评价是指以 对自己的态度为镜子认识自我。（8）心理测量是采用专业的 和 对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。2、 我的疑惑：【合作探究】问题1：这位女中学生发现自己变了，意味着什么？ 学法指导：（请结合教材P54材料思考）问题2 “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。这句话体现了认识自我的哪种方法？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P55。问题4：正确认识自己的意义？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P55。问题3：正确进行比较评

3、价的方法有哪些？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P55-56 问题4：什么是他人评价;怎样正确对待他人评价？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P56-57 问题5：怎样进行心理测量与评价”？ 学法指导：学生看书P58页,在总结.问题6：怎样理解“以变化和发展的眼光看待自己”？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P58问题7：正确处理“理想自我”与“现实自我”的关系？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P59【检测反馈，学以致用】1、“人贵有自知之明”这句话是说（ ）A.人有知识很可贵 B.人能正确认识自己是很可贵的C.人能知道自己有多少知识是很可贵的

4、D人应该明白知识的作用2、了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自我。下面同学的做法中可取的是（ ）A.小明的父母是普通工人，他看同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习D小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常3、请选出下列与认识自我有关的名言警句（ ）知人者智，自知者明 人告之以有过，则喜有则改之，无则加

5、勉 苟日新，日日新，又日新A. B. C. D4、“当局者迷，旁观者清”，说明了我们可以依靠 认识自己（ ）A.比较评价 B.他人评价 C.自我评价 D全面评价5、小松放学回家第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做就完游戏，怎么管不住自己呢？”晚上，小松做完作业，就去睡觉，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理！”小松认识到了自己的缺点，下决心改正。小松认识自我的途径是（ ） A.自我观察 B.自我评价 C.他人对自己的态度和评价 D.心理测量 【总结提炼，知识升华】、 学习收获、 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。【课后反思，自悟自励】学生仔细阅读教材54-59页，

6、边读边沟书作好笔记，独立思考完成自主检测目标。教师巡视指导。(带号的要识记)分小组合作探讨，然后由小组派代表汇报展示，教师指导、点评。要求学生识记带号的内容学生举手抢答，并说出答案理由学生独立思考完成后由教师批阅纠错第八课 正视自我 成就自我第二课时【学习目标】1、每一个人都是独一无二的；2、懂得男、女各有优点。3、正确认识外在美和内在美。4、培养学生观察、感悟生活的能力 5、不同的人有不同的性格 6、培养健全的性格的途径【重点难点】 1. 怎样正确认识外在美和内在美？ 2.如何塑造自我形象？ 导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测： （1）人类社会是由_两性共同组成的。无论是男性

7、还是女性，都各有各的_。（2）优秀的_，自然、大方、文明、得体、高雅的_，可以弥补外表的不足。以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。（3）积极的、健康的性格可以通过_的努力来培养。（4）每个人都有自己的_ 与_ 。只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时每个人也有一定的_和_ ，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地_自己，并通过努力，_和_自己。（5）总而言之，每个人对自己都有一个综合性的看法或者整体印象。全面地_自己、愉快地_自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。 2

8、. 我的疑惑：【合作探究】问题1：谈谈对“天生我才必有用”这句话的理解？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P67。 问题2 过分关注外表会有什么危害？学法指导：学生可以根据自己的理解，与同学讨论。(言之有理即可) 问题3：如何正确对待外在美？如何塑造我们的形象？学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P63-64。 问题4：性格的含义和分类？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P65。 问题5：培养良好性格有哪些途径？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P66。 问题6：如何做到悦纳自我，发展自我？ 学法指导：学生可以根据自己的理解，再结合教材P60-68。(

9、共5点加一个总之)【检测反馈，学以致用】1 对于自己生来就不如别人的地方,如相貌不俊俏,皮肤不白皙或有生理缺陷,我们应持的态度是 ( )全面的认识自己 愉快的接受自己 正视现实无法改变,采取接纳的态度 自愧不如人 A B C D2伟大的文学家托尔斯泰曾说过：认不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。你对这句话的理解是 （ ）人的外表不能由自己决定 在“漂亮”与“可爱”之间，人们更喜欢后者 容貌一般，可以因自信和高雅而美丽 容貌一般，可以因优秀的内在素质而美丽A B C D3家豪有轻微的口吃，他从不掩饰自己的弱点，一直很乐观。同时，他注意朗读与说话训练，努力争取在别人面前表达的机会。久而久之，他不仅自信心增强了，思考与表达能力都得到了提高，而且，很受同学的尊重。这启示我们要正确认识自己 要学会悦纳自我，发展自我 要愉快的接受自己，并通过努力，改进和发展自己 要悦纳自己，不用理会口吃的毛病 A B C D 【总结提炼，知识升华】、 学习收获、 需要注意的问题【课后训练，