浙江省浙北G2嘉兴一中湖州中学2020_2021学年高二信息技术下学期期中联考试题

1、浙江省浙北G2（嘉兴一中、湖州中学）2020-2021学年高二信息技术下学期期中联考试题考生须知： 1本卷满分100分，考试时间90分钟；2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号；3所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；4考试结束后，只需上交答题卷。第一部分 信息技术（50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求，不选、错选、多选均不得分。）1以下关于信息和信息技术说法不正确的是（ ）A使用微信“扫一扫”扫描二维码，属于信息的解码B微信具有朋友圈功能，用户可以发布图文信息，这主要体现了信息的共享性C“浙江教育”公众

2、号中文章的点赞数量属于核心刊物评价D广播电视、电影技术都属于近代信息技术2下列应用中，体现了人工智能技术的有（ ）使用红外测温枪，不接触就能测量体温使用翻译笔直接将普通话翻译成英语某网站将用户上传的视频进行压缩转码后输出通过人脸识别，直接获取“绿码”信息A. B. C. D.3用 Access 创建一张数据表，部分界面如图所示。下列说法正确的是（ ）A“书籍编号”字段数据类型一定是“数字”B当前数据表视图下不可以修改字段名称 C单击处，可以增加一个自动编号类型的字段 D某条记录的“收藏日期”字段中输入“2013 年 06 月 10 日”也符合格式要求4使用UltraEdit软件查看字符“202

3、0新冠肺炎！”的内码，部分界面如图所示。下列说法正确的是( )A.输入字符“10”显示的内码是“31 30”B.图中使用ASCII编码的有5个字符C.汉字“炎”所占存储空间为4字节D.图中“！”为全角字符，内码为“A1”5. 用Photoshop软件制作“开学疫情防控”作品，进行相关编辑后的文字效果如图所示。下列描述不正确的是（ ）A.当前状态下,不可以直接对“背景”图层添加图层样式B.“疫情防控”图层只显示了两种图层样式效果C.当前“城市”图层中的内容呈现半透明效果D.当前状态下，不可以直接对“疫情防控”图层添加滤镜6使用GoldWave软件编辑某音频文件，选中其中一段音频后的状态栏信息如图

4、所示。下列说法正确的是( )A.当前状态下，执行“删除”操作后按原参数保存，音频存储容量变小B.无法通过图中的信息计算该音频的存储容量C. 当前状态下，调整音量，音频容量会发生变化D 当前状态下，执行“删除”操作，左声道最后30秒出现静音7在文本框中输出下列VB表达式的结果，其中结果显示为1的有 ( ) Str（7 mod 2）； Str(Abs(Int(-2.3)-2)；Mid(“嘉兴0123”，3，1)+“1”； Str(562)A. B. C.D. 8“通过输出变量c的值，判断n是否为质数（除了1和它本身不能被其他数整除的数）”的主要算法流程图如图所示，关于此流程图说法错误的是（ ）A.

5、输入6，算法结束后，输出c的值为3第8题图B.算法结束后，若c1则n不是质数C.将i=n-1改为i=sqr(n)后，依然能判断n是否是质数D.该算法流程图不能判断2是否为质数9.有如下VB程序段：For i = 1 To 2 k = i For j = i + 1 To 7 If a(j) a(k) Then k = j Next j If i k Then t = a(i) : a(i) = a(k) : a(k) = t End IfNext i数组元素a(1)到a(7)的值依次为“19，85，86，90，24，22，62”，经过该程序段“加工”后，数组元素a(1)到a(7)的值依次为（

6、）A19，22，24，62，85，86，90B19，22，86，90，24，85，62C90，86，85，19，24，22，62D90，86，85，62，24，22，19 10.有如下VB程序段：Function fun(x As Integer) As IntegerIf x = 2 Thenfun = xElsefun = 2 * fun(x - 1) + fun(x - 2)End IfEnd Function则表达式fun(5)的值为（ ）A.12 B.29 C.30 D. 7011.已知有这样一种对冒泡排序的优化方法：在每一遍“加工”过程中，记录在这遍“加工”中是否进行过数据交换。若

7、在一遍“加工”过程中没有进行过数据交换，则数据已经有序，可以直接退出循环结束排序。则下列说法错误的是 （ ）A.对有n个数据的数组进行优化后的冒泡排序，最小比较次数为n-1。B.对有n个数据的数组进行冒泡排序，无论是否优化，最大比较次数相同。C.对冒泡排序算法进行优化，能够较大提高其效率，符合算法设计的一般原则。D.若待排序数组中的数据依次为23，17，46，58，34，11，对其使用优化后的冒泡排序进行升序排序，比较次数为9。12.下面VB程序段用二分查找的方法求不等式2x+3x-5n(n0)的最大正整数解： Dim left As Integer, right As Integer, n

8、As Integer, x As Integer n = Val(Text1.Text) left = 1: right = n Do While _ x = (left + right) 2 If 2 x + 3 * x - 5 = n Then left = x + 1 Else right = x - 1 End If Loop Label1.Caption = 方程2x+3*x-5=n的最大正整数解为： + Str(_)为实现程序功能，划线处代码应为（ ）A. left right left B. left right right C. left = right left D. lef

9、t = right right二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题4分，第14小题8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）13.小李收集了2020年浙江省城市主要经济指标的数据，并使用Excel软件进行数据处理，如图a所示。第13题图a请回答下列问题：（1）如图a所示，“省内位次”（嘉兴在全省各城市中的排名）行的数据是通过RANK函数计算得到，在B17单元格中输入公式后，使用自动填充功能完成区域C17：I17的计算。现如果把B17单元格中的公式改为=RANK(B9,B6:B16)，那么向右自动填充完成区域C17：I17的计算，是否会出错 。（填：会/不会）（提示：RANK函数语

10、法形式：RANK（number，ref），其中number为需要排名的那个数值或单元格，ref为排名的参照数值区域）（2）对浙江省内城市（不包含浙江省）的三大类产业的“实绩”列同时进行筛选，筛选设置都如图b所示，则筛选出的城市 个（填数字）。 第13题图b 第13题图c（3）根据图a中的数据制作图表如图c所示，下列说法正确的有 （多选，填字母）。A. 柱形图可以比较直观的显示数据多少，而饼图可以比较形象的显示各组成所占比率 B. 由图c可知，图表选择的数据区域是A5：A16，F5：F16C.对数据区域A6：I16，按列B降序排序，图c所示图表会随之改变 D.在图a所示工作表的“地区”列前插入一

11、列“地区编号”，图c所示图表不会随之改变（注：全部选对的得2分，选对但不全的得1分，不选或有选错的得0分）14. 使用 Flash 软件创作“垃圾分类宣传”作品，其中“主界面”场景的制作脚本如下表所示：场景名：主界面序号类别：2进入方式：来自“片头”场景，通过“开始”按钮进入呈现方式： 1、“垃圾”文字从舞台左上侧飞入，最终停在舞台中央（偏左）。 2、“分类”文字从舞台上侧飞入，旋转一圈后静止在“垃圾”右侧。呈现顺序： 1、一开始出现城市背景，“垃圾”文字从舞台左上侧飞入，补间动画持续1秒，静止在舞台中央（偏左）。 2、动画开始1秒后，“分类”文字从舞台上侧飞入，补间动画持续1秒，静止在舞台中

12、央（偏右）。 （1）有关多媒体作品设计和本作品的制作脚本，下列说法正确的是 (多选 ，填字母)。A.根据创作方法和特点划分，Flash软件属于以时间序列为基础的多媒体创作工具。B.要了解整个作品的组成部分、工作流程和主要界面，可查阅其应用需求分析报告。C.制作脚本不是多媒体作品制作的直接依据D.在片头场景，至少存在一个按钮E.脚本中描述的“垃圾”文字和“分类”文字的动画效果，都可以用动画补间来实现。（注：全部选对的得2分，选对但不全的得1分，不选或有选错的得0分）第14题图（2）如第14题图所示，“从我做起”图层已经被隐藏，则导出“.swf”动画后该图层内容是否可见 （选填：是/否）。（3）根

13、据测试动画时发现，垃圾图层中的“垃圾”文字的动画效果未符合制作脚本中出现时间的要求，需进行修改，则下列操作可行的有 （多选，填字母）A.选择“垃圾”图层第1帧执行“清除关键帧”操作，然后将第20帧移动到第10帧B.选择“垃圾”图层第11帧移动到第1帧，然后将第20帧移动到第10帧C.选择“垃圾”图层第20帧执行“剪切帧”，选择该图层1帧执行粘贴帧操作D.选择“垃圾”图层第11帧至第20帧，移动至第1帧E.选择“垃圾”图层第11帧执行“清除帧”操作，然后将第20帧移动到第10帧（注：全部选对的得2分，选对但不全的得1分，不选或有选错的得0分）（4）该场景播放至最后一帧，动画停止播放，音乐继续播放

14、，并且出现“垃圾危害”按钮，则音乐的同步属性为： （填：数据流/事件）。单击该按钮，实现音乐停止播放并且场景跳转至下一场景第一帧停止播放，在该按钮上添加的动作脚本是 。15编写一个 VB 程序，实现程序功能如下：打开程序时，随机产生 10个两位正整数存入数组a中，并在列表框 List1 中显示。单击“排序”按钮Command1 后，在列表框 List2中显示左右交替上升序列，程序运行界面如下图所示。排序方法：使用选择排序算法将数组改造成左右交替上升序列，即将最小值放在最左端，第2小值放在最右端；再将第3小值放到左端，第4小值放到右端。以此类推，直到形成左右交替上升序列。例如将数组a = (4,

15、8,2,9,3,6,1,7,5,10)，排序成a = (1,3,5,7,9,10,8,6,4,2)。（1）该程序界面中有几类对象： （填数字）（2）实现上述功能的 VB 程序如下，请在划线处填上合适的代码。（3）加框处代码有误，请改正。Const n = 10Dim a(1 To n) As IntegerPrivate Sub Form_Load()For i = 1 To n第15题图 a(i) = 产生两位随机正整数 List1.AddItem Str(a(i)Next iEnd SubPrivate Sub Command1_Click()Dim p As Integer, q As

16、Integer, pos1 As Integer, pos2 As Integer, t As Integerp = 1: q = nDo While If a(p) = a(p + 1) Then pos1 = p: pos2 = p + 1 Else pos1 = p + 1: pos2 = p End If For i = p To q If a(i) a(pos1) Then pos2 = pos1 pos1 = i ElseIf a(i) a(pos2) Then pos2 = i End If Next i If pos1 p Then t = a(pos1): a(pos1) =

17、 a(p): a(p) = t If pos2 = p Then If pos2 q Then t = a(pos2): a(pos2) = a(q): a(q) = t p = p + 1: q = q - 1LoopFor i = 1 To n List2.AddItem Str(a(i)Next iEnd Sub16.小美在研究自定义货币系统，她想知道和自己定义的任意货币系统等价，同时面额种数最少的货币系统中有多少种面额。例如，和3,6,10,19等价的货币系统中，面额种数最少的是3,10，即可用3,10表示3,6,10,19中的任意数。在寻找等价货币系统时，小美发现了如下规律：1、与给

18、定货币系统等价的货币系统必定是该货币系统的子集；2、如果货币系统中的某个面额可以被其他货币表示时，该面额是无效的；为此，小美按照如下方法构造最小等价货币系统B：先将原货币系统A的所有面额升序排序，每次把A中可以被B中的货币表示的面额删去后，将A中的最小面额放入B中。以此类推。基于此方法，小美编写了如下程序，在文本框Text1中输入给定的货币系统，单击按钮Command1后，在标签Label1中输出与其等价的货币系统的最小面额种数，在标签Label2中输出该货币系统。程序运行界面如图所示。（1）若给定货币系统为4,6,8,14,22，则与其等价的面额种数最少的货币系统为_。（2）按此要求编写的程

19、序如下，请在划线处填入合适的代码。 Private Sub Command1_Click() Dim s As String, tmp As String, c As String Dim n As Integer, i As Integer, j As Integer, ans As Integer Dim a(1 To 100) As Integer, b(1 To 10000) As Boolean 数组b(i)用于表示值i能否用已经放入新货币系统中的面额来表示 此段程序用于将给定货币系统存储在a数组中并将其元素个数存储在变量n中 s = Text1.Text tmp = : n = 0

20、 For i = 1 To Len(s) c = Mid(s, i, 1) If c = 0 And c = 9 Then ElseIf tmp Then n = n + 1 a(n) = Val(tmp) tmp = 第16题图 End If Next i For i = 1 To n - 1 For j = n To i + 1 Step -1 If _ Then t = a(j): a(j) = a(j - 1): a(j - 1) = t End If Next j Next i ans = 0: s = For i = 1 To a(n) b(i) = False Next i For i = 1 To n If Not b(a(i) Then ans = ans + 1 If ans 1 Then s = s +