幼儿园课题开题工作情况汇报

1、幼儿园课题开题工作情况汇报课题开题工作情况汇报岁月不居，时节如流，眨眼间我园已走过一年的春秋。在这 一年里，在社会各界的扶持下，在各级领导的关心下，我园如一 株幼苗茁壮成长，发展很快。借今天开题的机会，请允许我园全 体师生，对一年来支持、指导、关心我园教育科研工作的各级领 导、专家，表示最衷心的感谢！我园于20xx年9月正式成立，就整个幼儿园来说，是刚刚起 步，好象幼苗一般正萌芽成长。我园计划在3一5年内锻造一支 过硬的创造型师资队伍，创造型的教师再培养一批创造型的儿 童，教师是根、幼儿是果，科研是手段。一年多来，我园牢牢抓 住师资队伍这个“本”，把教育教学纳入了科研轨道，以科研奠 基，积极进

2、娶客观务实，对教育科研工作进行了大胆的实践探 索。立足于我园的实际情况，我们的课题定为“优化语言环境， 开发幼儿语言潜能”，目前已被上级教育部门定为无锡市级十五 立项课题。我园全体教师以高度的热情投身到系列紧张有序的课 题研究准备工作中，并卓有成效地进行了一些工作，下面就让我 将课题前期实施工作情况向大家作简单的汇报。一、以师为本，强化科研意识。我园的师资队伍，犹如一株幼苗，尤其需要汲取营养茁壮成 长。如果说我园的教师是新生的嫩芽，那么科研意识的浸透就象 是雨露对幼苗的滋润。新学伊始，我园就着力培养教师的科研意 识。在思想上，首先帮助教师树立三个意识：1、人人参与、个个有责。“木桶”理论告诉我

3、们，个体每一分子对集体来讲都缺一不 可，个体的残缺会导致整体的不合格。如果把幼儿园的教育质量 看作是一个整体，那么每个老师的教科研水平则是一个个个体， 每个教师的教科研水平都有有可能影响到整个幼儿园的教育教学 质量，每一位教师都有责任为集体贡献自己的力量。因此，新园 建成之初，我园就把教学与科研整合成一体，纳入教师的日常教 育教学活动，要求人人都参与幼儿园课题研究，强调个个都有责 任完成科研任务。2、实际出发，因园制宜。我园的基本情况是新教师居多，缺乏一定的教科研实践经 验，如刚出土的嫩芽儿，是稚嫩的，需要园丁的精心培养。我园 正视现实，从师资队伍实际情况出发因园而宜开展科研工作。方 法一是“

4、让一部分人先亮起来”，抓住一批骨干教师予以重点扶 植培养压担子，以点带面，使其在整个幼儿园起到辐射带动作 用，对新教师则予以具体指导帮助。方法二是因人制宜，强化特 长。每个教师都有自身的特长，我园根据注重小课题的选择根据 教师的自身能力和特长予以强化，做到扬长补短。方法三是教学 科研整合为一，科研融解在日常的教育教学活动中，以研促教， 帮助教师形成显性的教学特色。3、明确目标。目标是一盏明灯，它指引人朝着一个方向锲而不舍去奋斗。 不管是幼儿园还是教师个人，都必须有一个明确的奋斗目标，这 是我园的理念。为了让教师少走歪路，尤其需要理清思路，确立 目标。根据园方的三年规划，每一位教师都结合自身实际

5、情况， 按照指标，正确定位，制定了自己的小课题方案，三年一个大目 标，一学期一个小目标，分步实施。二、理清思路，夯实科研基矗如果说过去的时代是大鱼吃小鱼，那么现在的时代则是快鱼 吃慢鱼，更多地是追求时间与效率。为了尽快赶上江阴幼教的队 伍，我园想方设法促使青年教师快速提高教科研水平。新园一建 成，我园就着力理清思路，夯实科研基矗具体工作有：1、组建班子。新学期一开始，我园就组建了科研队伍，明确分工，成立了 科研三小组。一是课题领导小组，以园长为首的领导班子人员负 责科研规划、落实经费、方案制定、教师培训；二是课题核心小 组，由课题小组长组成，分别负责早期阅读、表达表现、讲述三 条线，负责子课题组的定期学习、研讨、交流；三是由全园一线 教师组成的大课题组，主要负责拟订小课题方案、实践操作、测 试分析、阶段总结。2、理顺课程。在新学期开学的几周内，我园组织科研骨干教师加班加点理 顺了以大语言课题为核心内容的课程，以最快的速度把课题研究 落实到了日常的教育教学活动中；调整了幼儿一日生活作息制 度，把