新人教版（部编）三年级语文下册《二单元6 陶罐和铁罐》研讨课教案_6

1、陶罐和铁罐教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼，陶罐的谦虚而不软弱。2.认识10个生字，会写10个生字，积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。3.了解寓言故事的内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点：1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文，通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼，陶罐的谦虚而不软弱。2.认识10个生字，会写10个生字，积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。教学难点：了解寓言故事的内容，学习正确看待人和事物的方法。教学过程：第一课时一、导入新课1.图片展示：出示陶罐和铁罐的图片，认识陶罐和铁罐的样

2、子。2.学生自由表达自己的看法，说一说眼中的陶罐和铁罐。 3.谈话导入：陶罐光洁美观，不生锈，但容易破碎；铁罐结实耐用，但易腐蚀。这两个罐子之间发生了一个故事，这个故事不但有趣，而且蕴含着做人做事的道理。让我们一起走进这则寓言吧！4.读一读课题陶罐和铁罐。 二、学习生字出示生字：陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价1.领读生字，注音拼读。2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。（1）猜谜语：乔老爷，赶大马。骄话说要兼职。谦让（2）形近字：掏 陶 淘 萄（3）多音字：处预设：这件事情影响很坏，必须严肃处理。我和妹妹一起找到了新的住处。三、

3、整体感知，朗读课文1.听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。2.自由朗读陶罐和铁罐。出示朗读要求：（1）读准字音，把寓言读通顺，读好语言描写。（2）画出难理解的字、词。3.朗读课文： 今天我们将要学习一则寓言，这则寓言通过讲述了两个罐子之间发生的故事，教会我们一些做人做事的道理。（一）读一读第一自然段，看一看铁罐和陶罐的态度。出示句子：国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（读准每一个字，讲故事一样的语调来读。）（二）读一读描写铁罐与陶罐说的话，体会一下铁罐和陶罐不同的语气态度。出示句子：1.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地

4、问。预设：读铁罐的话傲慢无礼，朗读时语调上扬，语气傲慢。2.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。预设：读陶罐的话谦虚而有礼貌。3.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。预设：读铁罐的话刻薄轻蔑，朗读时语调下沉，“知道”音调略拉长，“懦弱”读重些，以示傲慢无礼。4.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说” 预设：读陶罐的话要谦和而不软弱，省略号表示话语被打断，没有说完。5.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”预设

5、：读铁罐的话蛮横无理，语气蛮横，语调上扬。6.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”预设：陶罐再一次以礼相让，读的时候语气平和。 7.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”预设：读铁罐的话蛮横无理，语气蛮横，语调上扬。8.注意：引号和“说”连用的时候有规则可以遵循。（三）读一读10自然段以后的内容，读出铁罐和陶罐的结局。出示句子：“多美的陶罐！”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。预设：读这一部分的内容，语调要充满赞美和遗憾的语气。人们在许多年以后见到陶罐的时候有怎样的反应？出示句子

6、：捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。1.这是对陶罐的外观介绍，人们在赞美它。2.你觉得人们赞美的仅仅是它的外表吗？预设：他们还在赞美陶罐的美好心灵。3.许多年以后陶罐的结局如何？预设：这是古代的东西，很有价值的。陶罐已经成为了文物，它拥有了极高的价值，大家看见它，都非常高兴。4.许多年以后，铁罐的结局如何？预设：人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。“但是”起转折的作用，想一想：铁罐去哪儿了呢？四、课堂展示1.陶罐和铁罐各自的特点是什么？它们的优点和缺点分别是什么？2.假如铁罐也能明白这个道理，假如它在很多年后也能够被人们挖出来，假如它和陶罐见了面，又会发生怎样的故事呢？3.陶罐和铁罐告诉我们什么道理？预设：每个人都要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重。时间会让那些真正经得起考验的事物留下来，包括一切美好的东西，比如：品德和美好的心灵。4.读一读北风和太阳，想一想这篇寓言故事要告诉我们的道理。告诉我们，待人处事不是给人压力，就能成功；相反，给人温暖、尊重，让人心生欢喜，才是胜利者。5.故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似的