教师实绩量化评估细则

1、教师教育教学工作评价方案总 则为调动教师教育教学工作的积极性和创造性，促进我校教育教学工作又好又快发展，根据山东省普通中小学管理基本规范及上级文件精神，结合我校实际，本着“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，制订本方案。教师教育教学工作评价按千分制实施，包括职业道德（100分）、教育教学能力（200分）、出勤情况（100分）、教育教学成绩（500分）及附加项（100分）共五部分。职业道德一、基本要求见附件1（教师职业道德基本要求）。二、评价办法根据教师平时表现，通过民主评议方式进行评价。包括学生评议（50分）、教师评议（20分）、干部评议（30

2、分）三部分。评议细则见附件2（教师职业道德评议表）。三、特别规定凡有下列严重违背教师职业道德规范及国家法律法规行为的，经学校核实，师德评价量化记0分。1、违反计划生育政策的。2、触犯国家法律法规，受到刑事处分的。3、参加帮派组织、邪教组织的。4、通过各种途径（包括网络），歪曲、捏造事实，诬告、陷害他人或单位的。5、寻衅滋事、打架斗殴，造成恶劣影响的。6、引诱、猥亵学生的。7、因教育、处理学生方式不当，造成严重后果的。8、不响应上级号召，拒绝为救灾、希望工程等捐款、捐物的；9、不响应上级号召，拒绝义务献血的。10、乱收费、诱购学生购买教辅资料。11、私自办班、搞有偿家教的。12、其他违规违纪及严

3、重影响学校声誉的行为。教育教学能力一、基本要求见附件3（教师教育教学能力基本要求）。二、评价办法考察项目项目分解评估依据量化办法备注1备课 （20分）计划、总结(2分)以本人上交的原始书面材料为准。每有一项，记1分个人教案(12分)集体（教研组长、教师代表）评议。达到基本要求的，按10分、8分、6分划档。校级优质教案记12分采取当堂抽查与定时普查两种形式。每档各占三分之一集体备课（6分）参加总次数，主备总次数。得分=3*实际参加次数/应参加次数+3*实际主备次数/应主备次数2上课 （30分）学生评教（30分）根据上课平时表现，由学生进行评议根据评议结果，按优秀（30分）、良好（28分）、合格（

4、26分）三档记分。每档各占三分之一干部考课根据考课情况进行相应扣分缺课1节扣3分，迟到（或早退、中途离开）1次扣0.5分3作业 （20分）平时作业(15分)集体（教研组长、学习委员）评议。达到基本要求，按15分、14分、13分划档。无作业要求的学科记13分每档各占三分之一（检查学科：语、数、英、物、化）家庭（双休/假期）作业(5分)集体（教研组长、学习委员）评议。达到基本要求的，按5分、4分、3分划档。以检查各学科互动为主4考试 （30分）单元测试（5分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。符合要求的直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分期中测试（5分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。符合要求的

5、直接记5分，不按要求的酌情扣1-2分期末测试（20分）服从安排，认真监场，阅卷，讲评等。详见考纪量化细则5教研活动（30分）学习培训（4分）各种级别的外出学习和教师培训（学习笔记、学习总结、汇报课等）达到培训要求的记4分，达不到培训要求的酌情扣1-2分课题研究（10分）科研室论文成果评选、科研室组织的课题立项、课题结题活动。参与论文成果评选的记2分，参与课题立项或课题结题的记8分。含各教研组的教科研计划、措施、记录、总结等校级公开课（8分）每位教师每学期至少出示一节校级公开课。根据评委打分情况进行折算记分。45周岁以上教师的不作统一要求，此项记4分。校级听评课（8分）教师公开课由同教研组的其他

6、教师、教育干部、教研组长根据评价表打分。根据参与次数、评课记录进行折算记分。评课打分参考系列达标课验收时的课堂评价表序号考察项目项目分解评估依据量化办法备注6教研成果（30分）论文类公开发表以按时上交的成果原件或证书为准。省级25、地级20、县级15同类别的教研成果，以最高级别计分，不累计；不同类型的教研成果，可累计；本项满分30分。评选以按时上交的成果原件或证书为准。省级15、地级12、县级10出课类公开课以按时上交的成果原件或证书为准。省级20、地级15、县级10优质课以按时上交的成果原件或证书为准。省级25、地级20、县级15教学能手以按时上交的成果原件或证书为准。省级30、地级25、县

7、级20学生辅导类以按时上交的成果原件或证书为准。省级15、地级12、县级10课题研究类以按时上交的成果原件或证书为准。省级20、地级15、县级10新闻报道类以按时上交的成果原件或证书为准。省级20、地级15、县级107工作量（40分）1、基础分（30分）服从学校安排。直接记30分2、具体分（10分）以实际从事的教育教学工作或教学辅助工作为依据。计算公式：教学工作量分=10实际从事教学工作量分/本学期教学工作量最高分教师考勤一、基本要求以临清市教育局关于开展纪律作风集中整顿活动的意见为指导，以整顿纪律、完善制度为抓手，以解决纪律作风方面存在的突出问题为重点，要求全体教职工增强工作意识，遵守工作纪

8、律，出满勤，干满点，圆满完成本职工作。二、评价办法考勤量化满分100分，其中平时考勤占80分，例会考勤占20分。每学期核算一次，结果计入教师千分制综合评估中。评价办法如下：1、平时考勤：教师每月可正常请假4晌，不扣分，超出部分相应扣分。（1）设基础分80分，每迟到1次扣0.3分（恶劣天气除外），旷工1晌扣10分，事假或一般病假每晌扣0.5分，重病或住院者，经学校研究酌情处理。（2）出门证：原则上一般不开出门证，如有特殊情况，每开一次出门证按请假半晌处理。（3）教师如须接送孩子上下学，可写出书面申请，经学校认可后，酌情扣分。2、例会考勤： 设基础分20分，每请假、迟到、早退一次分别扣0.5分，每

9、旷会一次扣1分，开会时有接打手机、带孩子行为的每发现一次扣0.3分。例会由办公室点名，会后点名册交校长保存。3、教师得分为基础分与扣分总和之差。4、说明 （1）公差视为出勤 （2）婚、丧、产假，在上级规定期限内不扣分（3）平时不参加考勤的教师，其量化分按正常参加考勤教师量化得分的中游分数计分。教育教学成绩一、教学成绩评价指标及权重 按平均分、优质生和特优生三项以3：1：1的比例计算考试成绩，并实行目标管理，以上三项取和，为该教师教学成绩评价得分（分班科核算）。二、评价办法总体 目标分解各班科指标量化评估办法备注教学 成绩 （满分500分）平均分项 （满分300分）期末单科平均分成绩在西南八校百

10、分位次前50（含）名。 完成目标的班科，记180分，超标的班科每超标一个百分位次加记2.5分，满分为300分。初一、初二、初三年级各班评估人数分别按每次期末考试的平均巩固率进行评估。 完不成目标的班科 100实考百分位次 按计算公式：150 50 优质生项 （满分100分）优质生目标均为17人，单科优质生从班总分的前23名中找。 完成目标的班科，记64分； 超标的班科每超一人分别加记6分，满分为100分；班科优质生指该科在八乡镇联考的学生中单科名次前1/2的学生 未完成目标的班科 完成数 按计算公式：50 目标数特优生项 （满分100分）特优生目标均为5人，单科特优生从班总分的前10名中找。

11、完成目标的班科，记60分； 超标的班科每超一人分别加记5分，满分为100分；班科特优生指该科在八乡镇联考的学生中单科名次前300名的学生未完成目标的班科 完成数 按计算公式：50 目标数 三、绩效工资分配办法 年级内教师量化总分按其工作量按比例折算，参与绩效工资的分配。 年级结构工资总额 按计算公式：年级内个人量化分 年级内教师量化总分 说明：1、中途接班的教师，当所接班科百分位次低于年级平均百分位次时，如果所接班科的百分位次上升，则本次百分位次按实考百分位次减上升的百分位次的一半计算量化分(所附加的百分位次数不能超过年级平均百分位次)；如果所教班科的百分位次下降，则按实考成绩计算量化分。 2

12、、如果中途所接班科的百分位次上升，所接班科的绩效工资兑现只奖不罚。如果所教班科的百分位次下降，则按实考成绩兑现绩效工资。3、每学期绩效工资以期末考试成绩为依据全校统一量化，分年级参与绩效工资的分配。附加部分根据学校实际工作需要，部分教师需承担安全值班、班级管理、文体活动等正常教育教学工作之外的劳动任务。本着多劳多得的原则，特设附加评价。 附加项满分100分。主要包括：自由阅读辅导（10分）、晚自习安全值班（10分）、全员安全值班（10分）、文体活动（20分）、班级管理工作（40分）、全勤奖励（10分）。附件1教师职业道德基本要求1、要坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥

13、护社会主义制度，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，并教育引导学生做有高度责任感和人文情怀的自爱博爱的人，做具有合作能力的爱国守法的人。2、要认真学习教育法、教师法、未成年人保护法、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和省教育行政部门的教育政策法规及市县关于教师职业道德规范的有关规定，做到有法必依，违法必究。3、要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。认真执行上级教育行政部门有关减负文件精神，扎扎实实地教书，兢兢业业地育人，不得有违背党和国家方针政策的言行。4、要忠于人民教育事业，志

14、存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。热爱教育、热爱学校，尽职尽责，培养学生具有良好的思想品德、思维品质和终身学习的能力。要强化自身的服务意识、质量意识、合作意识和奉献意识，做人民满意的教师。5、要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真做好教学反馈工作和教学质量评析工作，自觉遵守教学规范。树立“一切为了学生明天”的办学理念，努力创设先进的校园文化氛围。6、做到不迟到、不早退、不随意旷缺课，对教育教学工作绝不敷衍塞责，绝不传播有害学生身心健康的思想，绝不参与或诱导学生参与邪教活动和“黄、赌、毒”活动，坚决杜绝一切丑恶现象在校园内发生，努力做学生健康成长的引路人、导航人。7

15、、要通过关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生来树立教师权威，尤其是树立教师个人权威。要把热爱学生作为教师的天职，把“爱和责任”作为教师职业道德建设的核心，努力践行孔子“有教无类”的思想，主动创设适合学生学习的环境，使每位学生都能全面主动健康成长。8、要做到对学生严慈相济，善于做学生的良师益友。要对学生严格要求，耐心教导，真心疏导，悉心指导，用心引导，努力做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，做到把爱心献给学生，把责任留给自己。9、要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不侵害学生的受教育权、人身权和隐私权等。切实加强对学生的生命教育、法制教育、安全教育和诚信教育，要善于研

16、究学生的身心发展规律，时刻关注学生的健康成长。10、做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不故意侮辱、谩骂学生。要正确地理解惩罚和使用惩罚，努力体现惩罚的强制性和教育性、扶助和挫折的有机统一，做到不体罚学生，更不能以教育为名行体罚之实地变相体罚学生。加强与学生之间的沟通和交流，建立民主和谐平等的新型师生关系，要学会运用成功教育理念引导学生发扬谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，培养学生坚强的毅力和优秀的品质。11、要遵循教育规律，实施素质教育。要认真贯彻“以教师为主导，以学生为主体，以思维为核心，以训练为主线，以改革为动力，以发展为归宿”的教学思想，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质

17、量。12、要秉承“以学论教”的理念，并针对学生的志趣、爱好和能力等具体情况耐心地实施不同的教育，促进各种类型学生的个性发展，充分调动每个学生学习与探索的积极性，使他们的特长能够得到充分的发挥。努力做到对学生既要严格要求又要循循善诱，既要对自己学而不厌又要对学生诲人不倦。13、要运用教育规律去发现学生的闪光点，用先进的教育教学方法去调动学生的积极性，挖掘学生的潜力，要善于培养学生良好品行，激发学生创新精神，培养学生实践能力，促进学生全面和谐健康发展。14、要遵循学生身心发展的规律，做到不片面追求升学率，不违规加重学生的课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。要公平合理地对待和评价所有学生，同时

18、要在师生关系中平等地对待学生的人格和尊严。15、要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。凡要求学生不能做的，自己坚决不做，凡要求学生做到的，自己必须首先做到，努力起到以身立教的作用，在学生中树立“敬业、爱岗、严谨、务实”的师表形象。要模范遵守社会公德，带头做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，时时处处做学生、家长和群众的表率。16、要做到衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，要以高尚的精神境界和道德品质去影响、感化和教育学生，要用教师职业道德规范约束自己的一言一行，使自己对学生的影响起到长期的潜移默化的作用。绝不穿奇装怪服进校园，绝不做有损人民教师形象的事情，不说

19、粗话脏话。17、要谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，关心集体、团结协作，与时俱进、献身教育，建立一种良好的、新型的、民主平等的合作关系，以形成强大的合力来推动学校的建设、改革和发展。18、要作风正派，诚实宽容，淡泊名利，克己奉公。在教育科研工作中不弄虚作假、不抄袭剽窃，时刻维护人民教师的声誉。要发扬敬业奉献精神，做到廉洁从教，不搞有偿家教或变相有偿补课、不带寄宿生，不做利用职责之便谋求私利之事，自觉抵制社会不良风气的影响。19、要崇尚科学精神，树立终身学习理念，弘扬良好学风，做到多读书、勤读书。要虚心向他人学习，向书本学习，做到每学年精读一本教育教学理论专著，不断拓宽知识视野，更新专业及

20、教育学和心理学知识，及时了解学科发展前沿知识，努力使自己具有系统的、扎实的基础理论和专业知识。20、要刻苦钻研业务，学会反思，学会探究，学会创新，学会合作，不断提高专业素养和教育教学水平。要善于积累教育教学经验，积极主动地参与校本教研系列活动，促进教师的专业发展和自主发展，不断提高自身的教学能力和教学艺术水平，逐步形成自身的教学风格，早日使自己成为教育教学骨干或学科带头人。附件2：教师师德评议表学生评议内容评议情况优秀良好合格不合格1思想意识、作风是否良好2教育、教学事业心、责任感如何3对学生的学习、思想关心情况4言传身教，为人师表5学习方法的指导方面6教学目标明确程度7授课内容是否正确8授课

21、重点突出，难点讲清讲透9因材施教，教学方法巧妙10调动学生主动性、积极性，培养学生能力11课堂气氛（合作、探究）活跃程度12语言表达是否清晰、生动13课堂板书是否条理、美观14课堂示范、演示是否熟练、准确15作业布置是否适当，批改是否及时16实践教学是否及时17辅导学生情况18对课堂纪律认真、负责情况19师生关系是否融洽、和谐20教师在学生中的威信如何说明：请对照各项评议内容，在您认同的“项目”内打“”。教师师德评议表干部评议内容评议情况优秀良好合格不合格1落实党和国家的教育方针、政策情况2执行学校规章制度情况3服从学校工作安排情况4履行岗位职责情况5与领导、与同事团结、合作情况6关心爱护学生

22、情况7联系家长，双管双教情况8廉洁从教情况9完成捐款、捐物、献血等公益活动情况10维护学校形象、教育形象情况说明：请对照各项评议内容，在您认同的“项目”内打“”。教师师德评议表教师评议内容评议情况优秀良好合格不合格1遵守学校规章制度情况2备课、上课情况3作业布置与批改情况4教学改革情况5教学研究情况6遵守考试纪律，维护考试严肃性情况7与同事团结合作情况8关心爱护学生情况9廉洁从教情况10完成捐款、捐物、献血等公益活动情况说明：请对照各项评议内容，在您认同的“项目”内打“”。附件3：教师教育教学能力基本要求一、备课(20分)1、计划、总结(2分)按照学校工作安排，制订任教年级学科教学工作计划（实

23、验学科教师同时制订任教年级学科实验教学计划）。计划明确、具体、科学、合理，且在规定时间上交的；按照学校规定时间，写出教学工作总结。总结要实事求是，内容要全面、具体，字数在1000字以上。2、个人教案(12分) （1）、写好教案是上好课的前提，教师要认真备课，做到课前必须写好教案，无教案或不认真写教案应为渎职行为。（2）、 学期初必须制定学期教学计划。学习课程标准，通读全册教材，分析学生现状，把握知识系统结构,明确教学目标和教学重点、难点。以周为单位安排学期教学进度。计划存教务处、个人处。（3）、拟定单元（或课题）教学计划。掌握教学具体要求、划分课时，确定课时教学的主要内容、重点和难点，设计教学

24、方法。（4）、必须编写课时教案，教案必须有以下内容：教学目标、教学重点、难点，教学过程（或教学步骤）、课堂练习设计、作业布置等，并应注明上课时间与总上课时数。（5）、无论是新授课还是复习课、实验课、实习课、练习课、讲评课，都必须写出切实可行的教案。教案要独立完成，不抄袭他人教案，不照搬教学参考书代替教案，不用往年教案抵代现行教案。青年教师要写详案，老教师可以简略些。3、集体备课（6分）时间：周三下午。集体备课地点：各教研组。中心发言人：备课组成员轮流。集体备课内容：通报上周教学过程中出现的问题，确定补救措施；研讨标准，疏通教材，分析“学情”，达成“五个统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一教

25、学课题、统一教学重点和难点、统一达标训练和作业。集体备课要求：备课组成员必须按时参加集体备课活动，不得迟到、早退，不得无故缺席。必须提前作好集体备课准备；研究标准。疏通教材，初步确定思路、教学方法；中心发言人要写出初案。集体备课过程中，各成员要畅所欲言，表达真知灼见，展现集体智慧，集思广益，共同提高。集体备课活动结束后，教研组长把各年级备课组的集备教案交教务处备案。二、上课（30分）1、全体任课教师必须按照学校统一排定的课程表上课（包括自习辅导课），不得迟到，不得早退（包括中间退出），不得无故缺课。2、学校实行值班教育干部每节课必考制度，迟到、早退（包括中间退出）、缺课的界定：迟到上课铃打响后

26、，不能马上进入教室上课者，视为迟到；早退不到下课时间提前离开教室或上课中间离开教室者，视为早退；缺课无故不上课或上课铃打响后5分钟不能进入教室上课者或不到下课时间提前5分钟以上离开教室者，视为缺课。3、凡因事、因病需请假调课者，须持请假条（经校长签字批准）到教务处调课并备案；凡有私自调课者，按缺课处理。4、课堂教学要做到：教学目标明确、教学内容正确、教学步骤条理和谐、教学方法得当适用、教学效果明显。5、课堂教学语言要准确、精练、生动；板书规范、条理、醒目；演示正确、有序 、清楚。6、课堂教学要贯彻和体现“师生共同参与，培养学生的创新精神和创新能力”的原则，最大限度地发挥学生的学习积极性，提高教

27、学质量。7、要善于启发学生积极思维，调动学生的学习积极性，在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。8、教师要注重仪表、教态自然，课堂上做到六不准：不准会客、不准穿背心或过短的短裤、不准备穿拖鞋、不准吸烟、不准戴墨镜、不准带手机。三、作业（20分）1、布置和批改作业是课堂教学的继续，是学生巩固新学知识和教师反馈教学效果，改进教学的重要手段。教师必须精心设计作业并认真批改。2、作业布置和批改，各科具体要求是：作文：每间周一次，全批全改，要划出错别字、病句，有眉批、有总结批，批改要中肯，字要工整。周记（小作文）间周一次，每次要查阅。语文课后作业，每周不少于两次，全批全改。数学；每

28、周不少于四次，全批全改。外语：每周不少于四次，全批全改。物理、化学：每周不少于周课时的二分之一，全批全改。单元测试全批全改，要有分数册及分数统计。有实验的学科，对实验报告全批全改，视作业一次。毕业班第二学期综合训练阶段，学校另作要求。3、作业布置要适当。要求要严格，要教育引导学生先复习后做作业。养成独立思考，按时完成作业的好习惯。严禁互相抄袭。4、作业批改要及时认真，在上课前必须改完，发给学生，使师生及时获得反馈信息，调整教学及学习行为。5、作业批改要及时认真，不能只看结果，不看过程，要找出错误的原因，要给每次作业评分或定等级。批改作业要用红笔，批改符号要统一，必要时写简练、针对性的批语，要写

29、明批改日期。6、作业批改要有记录、有讲评。对作业中出现的错误要求学生及时改正，对作业错误集中的要集中订正，对部分纠正的作业，要复批。7、提倡面批、对优等生可适当增加作业量。8、对作业及批改记录，学校定期进行检查，平时不定期抽查。抽查结果是对教师教学量化评估的依据之一。四、考试（30分）1、按时到校点名。2、每科开考前彻底清理考场。3、开考前10分钟（第一科前移10分钟）进入考场，组织学生对号入座。4、认真核对试卷，若发现差错应立即请示领导，采取及时有效措施，保证考试顺利进行，开考前5分钟发试题。5、考试开始后，监考的两名教师应一人在考场前面，另一人在考场后面，对考场进行监视，并不断地巡视考场。

30、6、监场人员要检查考生答题卡，对试卷类型、科目等是否有漏涂、错涂现象，发现问题及时指导考生更正。7、监考人员应认真监视学生考试，及时制止考生违反考试纪律的行为，发现考生作弊后，应立即向领导回报，学校将对作弊考生进行处理。8、监考人员在考场内应集中精力、严肃认真、忠于职守，不阅读书报，不谈笑，不玩弄手机，不到考场外走动，不得提前或拖延考试时间，按时发卷和收卷。9、考试结束后，监考人员应把缺考试卷连同其他试卷一并收齐，并认真核对后送交封卷教师验收。五、教研活动（30分）1、学习培训：任课教师应加强现代教育教学理论的学习，积极参加各级各类的教师培训，努力提高自己的理论水平，并做到学以致用，促进教学水

31、平的不断进步。每学期理理论学习笔记不少于4000字（不少于2000字/半学期）。2、课题研究：根据个人任教年级、学科实际情况，每位教师每学期确立一个课题开展研究，要制定研究计划，要对课题研究开展情况做详实的记录，要有研究情况的总结。积极参与科研室组织的课题立项、成果评选、课题结题等活动。3、校级公开课：每位教师每学期至少出示一节校级公开课。教师公开课由同教研组的其他教师、教育干部、教研组长根据评分规则打分。4、校级听评课：教师应积极参加听评课活动，听评课不少于20节/学期。六、教研成果（30分）1、教师教研成果指教师本人在教育局各科室组织的活动中和教育主管部门主办的报刊上获得的教研教改成果。2

32、、教研教改成果分为：A.教育教学论文（获奖或发表）B.出示的和教育教学有关的市级以上的公开课、示范课；获得的优质课、教学能手称号C.教师本人各种演讲、说课等比赛、学科竞赛。D.辅导学生取得的科技创新成果、文学作品或艺体成果。E.在教育信息网、党报、党刊上公开发表的新闻报道等。七、工作量（40分）1、教学工作量(1)、按个人每周从事的实际工作量计算：备课每节记1分，上课每节记1分。(2)、其他项：体育课每周加3课时的训练、辅导。美术课每周加2课时的课外辅导。音乐课每周加2课时的训练、辅导。微机管理员每周加2课时的微机室维护。体育器材室管理每周加2课时。电子备课室、语音室、音美器材管理每周各加1课

33、时。语文、数学、英语、物理、化学每周各加4课时作业。代课教师另加所代课的工作量。物理、化学、生物每周各加1课时的实验仪器整理。2、非教学工作量(1)、专职实验员、油印、电工、收发、宿舍管理员按校平均工作量计算。(2)、兼其他工作（管理员、宣传、打字）的教师，非教学部分按校平均工作量计算。(3)、教育干部按全校平均工作量加所任教学工作量，但最高不得超过任两个班语文、数学、英语教师工作量的最高值。(4)、任非教学工作的教师的工作量不得超过任两个班语文、数学、英语教师工作量的最高值。任非成绩量化学科教师的工作量不得超过任两个班语文、数学、英语教师工作量的最高值。附件4：教师附加工作量化评价细则一、自

34、由阅读课（早到）（10分）1、学校提倡全体教师自由阅读前到校，到校情况以每天值班干部点名统计为准。2、自由阅读课由该班语文、英语任课教师轮流负责；班主任负责学生到校情况；其他学科教师从事教学的各项准备工作。3、计分办法：（1）语文、英语和班主任（含教育干部）的记分方法，满分10分计算公式为：该学科实际上课节数各学科本项工作量分=10- 最高上课节数（说明：任一个班语文、英语的教师，满分按8分计算。）（2）其他学科教师的记分方法，满分6分计算公式为：该教师实际到校次数其他学科本项工作量分=6- 最高到校次数二、晚自习安全值班（10分）初三住校生晚自习安全值班由该班任课的教师负责。为了保证该项工作顺利进行，特制定措施如下：1、 每晚上按安全值班表实行教师轮流值班制度，如果有事不能值班须向当晚值班校长请假并找该班任课教师替代。2、 值班教师的值班时间按安全值班表，不能迟到、不能早退，一经发现按缺班处理。3、 为体现教师的工作辛苦，晚自习值班计入教师工作量，每学期核算一次。满分为10分;安全值班每节补助值班教师生活费2.5元。记