[考试复习题库精编合集]2021年陕西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题(5)

1、考试复习题库精编合集2021年陕西省教师资格证考试中学教育学模拟试题(5)考试复习题库精编合集2021年陕西省教师资格证考试中学教育学模拟试题(5)1、【单选题】中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与()2分A、“私塾”B、“太学”C、“私学”D、“乡学”答案：D;2、【单选题】教育学作为一门规范学科始于()2分A、普通教育学B、民本主义与教育C、爱弥儿D、大教学论答案：A;3、【单选题】提出“最近发展区”概念的是()2分A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基答案：D;4、【单选题】中小学生享有未成年公民所享有的一切权利

2、，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是()2分A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务答案：B;5、【单选题】生产力水平决定教育的()2分A、数量和质量B、规模和速度C、人才培养规格D、公平与效率答案：B;6、【单选题】未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有()2分A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、人身权答案：D;7、【单选题】师生在教育内容的教学上构成()2分A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系答案：A;8、【单选题】有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于(

3、)2分A、白板说B、开放式教育C、发生认识论D、多因素作用论答案：A;9、【单选题】1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做()2分A、学生权利公约B、学生保护公约C、儿童权利公约D、儿童保护公约答案：C;10、【单选题】对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是()2分A、舒尔茨B、斯特鲁米林C、凯恩斯D、于光远答案：A;11、【单选题】在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是()2分A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化答案：B;12、【单选题】在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是()2分A、内发论B、外铄

4、论C、会合论D、多因素相互作用论答案：A;13、【单选题】在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是()2分A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期答案：D;14、【单选题】教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()2分A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系答案：D;15、【单选题】德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的也就是一切教育的目的_是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于()2分A、个人本位论B、社会本位论C、伦理本位论D、社会需要与人的发展统一论答案：B;16、【单选题】在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的儿童权利

5、公约的核心精神?()2分A、儿童利益最佳原则B、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则D、儿童优先原则答案：D;17、【单选题】在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是()2分A、义务教育法B、宪法C、教育法D、教师法答案：D;18、【单选题】从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是()2分A、社会、儿童、学校B、社会、儿童、知识C、儿童、知识、学校D、社会、学校、知识答案：B;19、【单选题】教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是()2分A、教学科目的设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制、学周安排答案：A;20、【填空题】20世纪20年代有研究者试图

6、以实证的研究证明教育的经济贡献但教育对生产力贡献的认识，只有到了60年代，尤其是在_理论形成以后，才真正引起注意。每空1分答案：21、【填空题】人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有_，是在社会实践过程中实现的。每空1分答案：22、【填空题】人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征心理学上称为_。每空1分答案：23、【填空题】教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_作用。每空1分答案：24、【填空题】制定我国教育目的的理论基础_。每空1分答案：25、【填空题】班级管理的目标管理模式核心是强调学生以_管理为中心。每空1分答案：26、【填空题】一般而言，学校不能轻

7、易地处分学生。处分分为警告、_、留校察看、开除学籍。每空1分答案：27、【填空题】教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是_，三是制定教学进度计划。每空1分答案：28、【填空题】班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的和_。每空1分答案：29、【简答题】科学技术对教育主要产生哪些影响?4分解析：科学技术能够改变教育者的观念；科学技术能够影响教育者的数量和教育质量；科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。30、【简答题】“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任，认为应该多鼓励

8、扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次激励式的引导无效后，邱老师进行了批评扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。15分解析：表扬与批评是学生评价中常用的两种方法，表扬是对学生良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其积极发展的方法。批评是对学生不良行为、思想作出否定评

9、价。帮助他们改正缺点与错误的方法。运用表扬与批评时要注意几点要求：一是公平、正确、合情合理；二是发扬民主，获得群众支持；三是注重宣传与教育。围绕表扬与批评的认识与运用要求，对案例进行有理有据的分析。31、【简答题】简述教师专业化的条件。4分解析：教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理。教师专业化的条件主要包括以下几个方面：(1)教师的学科专业素养：精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。32、【简答题

10、】谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?15分解析：(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引导和促进其品德积极发展的方法。(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括下述几种：颁发奖状、发给奖品，授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种处分。(4)运用奖励与处分要注意以下几点要求：公平、正确、合情合理。发扬民主，获得群众支持。注重宣传与教育。33、【简答题】简述教学策略的基本特征。4分解析：教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术。以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征包括：