外研社小学英语绘本教学

1、小学英语绘本教学 2021-4-291 什么是绘本？ 文+画 = 有插画的书 文画 = 绘本（图画书） “绘本”是由文字与图画两要素构成，并默契 配合共同来讲述一个故事（文字和画面用不同 的方法说话，来表现同一个主题）。 一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、 图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故 事。培利诺德曼阅读儿童文学的乐趣 请看下面的绘本故事，思考：1）所包含的三 种故事；2）绘本的特点是什么？ 2021-4-292 I have a rainbow car. 2021-4-293 2021-4-294 2021-4-295 绘本书里的“图画” 提供故事信息，成为基本的叙述语言

2、，帮助读者理解文字； 图画与文字一样，都是一种符号，图画不仅通过画面直接表现和描绘，还通过 “符号系统”间接地暗示与影射； 图画是作者独特的“图说方式”。 要理解“图画”这种艺术语言，也需要读者调动自身的艺术经验、视觉知识。 思考：是否图画一定比文字更易于理解？ 2021-4-296 绘本书里的图画 文字创造令图画产生意义的语境； 文字彰显出图画书的特定细节，并引导读者关注这些细节； 较之于文学作品的文字，图画书的文字有着很不同的运用方式和特征，如简 洁节制、“不完全叙事”、呈现形式自由等； 2021-4-297 绘本书里的文字 阅读图画书的乐趣恰恰在图与文之间的互补与互动 图画涵盖空间而非时

3、间，无法以简单的方式表达因果、主次等关系；文字则涵 盖时间而非空间，不容易表达直观形象和整体的视觉观感。 图画书吸引着读者去“猜测”所有的图画书都是益智游戏 2021-4-298 绘本书里的“图”与“文” 1. 符合儿童的脑发育与心理发展特点 为什么要开展绘本教学 2021-4-299 注意力注意力 时间短时间短 易被新易被新 奇刺激奇刺激 思维形思维形 象具体象具体 易被色易被色 彩吸引彩吸引 无意识记无意识记 向有意识向有意识 记发展记发展 机械记忆机械记忆 向意以记向意以记 忆发展忆发展 易受外易受外 界干扰界干扰 2. 符合儿童的语言学习和认知规律 2021-4-2910 图形阶段图形

4、阶段 拼音阶段拼音阶段 字形阶段字形阶段 概念 按照儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提 供阅读方面科学的发展计划。 内容 美国National Reading Panel进一步明确了美国低年级 的阅读教育主要应涉及阅读的如下五个方面内容： 音素认知（Phonemic Awareness），自然拼音法 （Phonics），流利程度（Fluency），词汇（Vocabulary） 和理解能力（Comprehension）。 这五个方面并不是截然分开的，是按照顺利依次发展 的能力阶段，只是不同年龄段的孩子接受的阅读教育在这 五个方面会有不同的侧重而已。 2021-4-2911 国外分级读物介

5、绍 -Reading with leveled book 何时开始 美国的阅读教育从学前班开始，学前班主要学字母 和字母在单词中的读音，一年级从拼读规则Phonics学起， 学习字母与读音的对应关系建立起看字读音，听音拼字的 能力，拼读学习是阅读的基础。 阅读技能的关键 （一）培养音素意识：分辨音和音的不同，能将这 些音拼在一起念出来。 （二）字母读音的解码 ：见字拼音的能力，老师随 便念一个单字，学生要拼读出来。用字母与发音的关系来 识读单词，关键在于分解字中的元素，并重新拼合念出字 音。 2021-4-2912 分级阅读作业 每周老师会留读书作业，将绘本书放在密封好的塑料 袋里，每个人拿回

6、家的小书都不一样，都是适合自己的级 别，因为只有读符合自己阅读能力的书才会进步。这些绘 本书上没有很复杂的句子，上面的字拼读规则很相似，词 汇的难易程度也控制的很好，从字、词、简单句型过度到 复杂句，按级别升级。 国内外阅读绘本的异同 国内，在读绘本的过程中，普遍的还是比较偏重文字。 尤其是大孩子，更要和认字、理解完全地联系起来。实际 上，绘本就是一个最好的抛砖引玉的方式，不同的孩子看 到的都是不同的东西。而这些不同的东西，让孩子有无尽 的想象空间，观察、思考、推理，再到最后的文字认证。 而最后读文字的过程，实际上脑子里已经把场景很好地刻 画下来了。这个时候，一些具体的单词就不是用中文意思 去

7、理解，而是用一些场景来对应了。这是对思维最好的训 练。 2021-4-2913 国外如何实施分级阅读 课堂教学：每天都有专门时间让孩子阅读。老师对学 生的阅读水平每隔一段时间进行评级，然后为学生提供相 应级别的读物。相近级别的孩子组成一个组，会共同读一 本书，并对书的内容进行讨论交流。随着年级的增高，阅 读向纵深方向进入。同样一本书，阅读要求会有不同，以 此来加深孩子对阅读内容的理解。到高年级，就会要求孩 子写阅读报告，把阅读向写作方向引导和过渡。 亲子共读：学校会邀请公共图书馆的老师来给家长们 示范如何给孩子阅读。目的是让家长陪孩子在家里阅读。 示范完毕后，讲课的公共图书馆老师给家长发资料介

8、绍图 书馆的各种支持孩子阅读的活动以及如何借书选书、当场 给孩子们办图书卡，并且强调家长要每天坚持和孩子一起 读书。 2021-4-2914 3. 符合儿童英语语言学习规律 a)有语境图画和故事情节（体现习得） b)大输入语言输入是学生学英语的“源头活水”。 c)意义先行句子和词是在相应的语境下呈现的。 d)整体理解所有的句子和词都是在相应的情境下。 2021-4-2915 1. 作为教材的补充（以人教版PEP教材为例） 怎样开展绘本教学 2021-4-2916 三上二单元三上二单元 2021-4-2917 2. 替换教材（如语音的学习） 2021-4-2918 busbikebutterfl

9、yboat bear banana biscuit 故事一故事一 2021-4-2919 20 故事二故事二 神奇的字母组合神奇的字母组合 A photo of an elephant familyA photo of an elephant family 3. 把书发给学生作为课外阅读。但是要注意阅读的反馈和效果。 4. 每节课拿出一定的时间看读一本小故事。 绘本故事书的学习一定要有教学指导 2021-4-2921 2021-4-29 Phonics 教学内容：元音字母U的短音 2021-4-2922 课例展示 故事前故事前故事中故事中故事后故事后 字母歌；字母歌； 引出字母引出字母u, u

10、, 识别识别 u u 的不同字体；的不同字体； 借助旧词借助旧词bus, bus, mum, mum, 引入本课故引入本课故 事关键词：事关键词：fun, fun, jump jump 预测故事内容预测故事内容 教师讲故事教师讲故事 学生听故事学生听故事 理解故事理解故事 朗读故事朗读故事 回忆故事回忆故事 归纳呈现归纳呈现u u的发的发 音规律音规律 强化拼读规律，强化拼读规律， u u韵文韵文 尝试拼读更多单尝试拼读更多单 词：拼读卡活动词：拼读卡活动 自主朗读：单词、自主朗读：单词、 句子、新故事句子、新故事 激发儿童的阅读兴趣； 降低认知难度，辅助理解； 在图画语境中丰富信息输入； 培

11、养审美情趣； 培养观察力、想象力、创造力、思考能力； 巩固目标语的学习 2021-4-2923 故事学习的价值：不仅仅是语言知识、 阅读的精神愉悦：思维的探索、情感的交融 学习绘本故事的价值 适合儿童年龄和认知特点 原版的儿童分级读物 有声音文件 有相应的练习册，可供参考 题材最好能接近学生的生活 最好有利于巩固目标语的学习 2021-4-2924 怎样选择绘本故事 2021-4-2925 可借鉴的绘本资源可借鉴的绘本资源 iStoryBooksiStoryBooks 由由iStorybooksiStorybooks出版，为出版，为小学生小学生提供的免费的提供的免费的 故事书，包括有趣的图片、

12、文字和有声的故事书，包括有趣的图片、文字和有声的 故事。故事。 网址：网址：https:/www.istorybooks.co https:/www.istorybooks.co 由由CrowdUniCrowdUni出版，通过互动语法练习帮助出版，通过互动语法练习帮助学生学生学习英文学习英文 语法。语法。Practice English Grammar Practice English Grammar 英语语法练习（初级英语语法练习（初级) )中有中有 许多语法课程解释语法要点，包括许多语法课程解释语法要点，包括1616个主题，超过个主题，超过500500个个 问题。这个教育应用程序可以帮助问

13、题。这个教育应用程序可以帮助学生学生练习基础英语语练习基础英语语 法。法。 网址：网址：http:/ 2021-4-2926 Pinkfong! Kids Songs StoriesPinkfong! Kids Songs Stories 由由 Samsung Publishing ltd. Samsung Publishing ltd.出版，包括出版，包括130130首首 英文歌曲，英文歌曲，9090本英文音乐故事书和其他趣本英文音乐故事书和其他趣 味游戏和填色页。味游戏和填色页。 网址：网址：搜索搜索Google Play Store和和iTune店店 Phonics Tic-Tac-To

14、e 由由Lakeshore Learning MaterialsLakeshore Learning Materials公司出版。通公司出版。通 过过tic-tac-toetic-tac-toe快节奏的游戏帮助孩子提升英快节奏的游戏帮助孩子提升英 文技能，包括有趣的、互动性的游戏，探文技能，包括有趣的、互动性的游戏，探 索元音、音节等。索元音、音节等。 网址：网址：搜索搜索Google Play Store和和iTune店店 2021-4-2927 A to Z Music Videos 由由Age of Learning Inc. Age of Learning Inc. 出版，帮助孩子们伴

15、出版，帮助孩子们伴 随着音乐电影学习英文字母。您可以随着随着音乐电影学习英文字母。您可以随着 孩子的观看进度，逐步解锁更多的影片孩子的观看进度，逐步解锁更多的影片。 网址：网址：搜搜索索Google Play Store和和iTune店店 Phonics Genius 由由Innovative Mobile AppsInnovative Mobile Apps出版。您能够同时出版。您能够同时 下载这个应用与它的目录。该应用按下载这个应用与它的目录。该应用按 PhonicsPhonics分为分为225225个类别，共计有个类别，共计有60006000个专业个专业 录制的单词。录制的单词。 网址：

16、网址：搜索搜索Google Play Store和和iTune店店 2021-4-2928 Sight Words List Learn to Read Flash Cards & Games 由由Innovative Mobile AppsInnovative Mobile Apps公司出版。公司出版。Sight Sight WordsWords又称为又称为Dolch Sight WordsDolch Sight Words（英文高频（英文高频 词），是帮助孩子学习英文阅读的重要一词），是帮助孩子学习英文阅读的重要一 环。一共有环。一共有315315个英文单词，被分成了不同个英文单词，被分成

17、了不同 的年龄组。孩子们要成为流利和熟练的英的年龄组。孩子们要成为流利和熟练的英 文阅读者，掌握这些高频词是必须的文阅读者，掌握这些高频词是必须的。 网址：网址：搜索搜索Google Play Store和和iTune店店 Spelling Magic 3 Spelling Magic 3 由由Preschool UniversityPreschool University出版。孩子们学习拼出版。孩子们学习拼 读包含读包含4-74-7字母、双音节的英文单词。帮助字母、双音节的英文单词。帮助 孩子们学习基本的孩子们学习基本的PhonicsPhonics拼读规则。拼读规则。 网址：网址：搜索搜索G

18、oogle Play Store和和iTune店店 2021-4-2929 15001500多本独立的绘本多本独立的绘本。全部作品都由美国语全部作品都由美国语 言专家编写而成，配有精美的画面和纯正的言专家编写而成，配有精美的画面和纯正的 美语配音。美语配音。 根据世界三大英语阅读分级标准之一的根据世界三大英语阅读分级标准之一的A-ZA-Z 标准编排为标准编排为2727级别。可以适合不同年龄和英级别。可以适合不同年龄和英 语水平的学生学习需求。语水平的学生学习需求。 已引进国内，已引进国内，根据内容和难度，推荐配套国根据内容和难度，推荐配套国 内各地的主流教材，同时配有中文翻译。内各地的主流教材

19、，同时配有中文翻译。 配有学生学习平板电脑，配有学生学习平板电脑，预装精读绘本课程，预装精读绘本课程， 相应级别的绘本电子书，动漫和练习。相应级别的绘本电子书，动漫和练习。 网址：网址： Thank you! 2021-4-2930 什么是绘本？ 文+画 = 有插画的书 文画 = 绘本（图画书） “绘本”是由文字与图画两要素构成，并默契 配合共同来讲述一个故事（文字和画面用不同 的方法说话，来表现同一个主题）。 一本图画书至少包含三种故事：文字讲的故事、 图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故 事。培利诺德曼阅读儿童文学的乐趣 请看下面的绘本故事，思考：1）所包含的三 种故事；2）绘本的特点是什么？ 2021-4-2931 2021-4-2932 阅读图画书的乐趣恰恰在图与文之间的互补与互动 图画涵盖空间而非时间，无法以简单的方式表达因果、主次等关系；文字则涵 盖时间而非空间，不容易表达直观形象和整体的视觉观感。 图画书吸引着读者去“猜测”所有的图画书都是益智游戏 2021-4-2933 绘本书里的“图”与“文” 1. 符合儿童的脑发育与心理发展特点 为什么要开展绘本教学 2021-4-2934 注意力注意力 时间短时间短 易被新易被新 奇刺激奇刺激 思维形思维形 象具体象具体 易被色易被色 彩吸引彩吸引 无意识记