山东省滨州市滨城区北城英才学校 八年级物理上学期期中试题含解析新人教版

1、 山东省滨州市滨城区北城英才学校2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于（ ） A人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音 B由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响 C月球上没有空气作为传播声音的介质 D由于穿着宇航服，直接交谈不方便 2夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（ ） A升华 B汽化 C液化 D熔化 3将一盆冰水混合物放在阳光下，在冰逐渐熔化的过程中（ ） A冰的温度上升，水的温度不变 B水的温度上升，冰的温度不变 C冰、水的温度都不变 D冰、水的温度

2、都上升 4下列措施中，能使蒸发变快的是（ ） A用电吹风吹头发 B给墨水瓶加盖 C用地膜覆盖农田 D把新鲜的苹果装入塑料袋 v=得出的结论，正确的是（ 5从匀速直线运动的速度公式） A速度与路程成正比 B速度与时间成反比 C速度不变，路程与时间成正比 D速度与路程成反比 6声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A变大 B变小 C不变 D不能确定 7下列叙述错误的是（ ） A“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高 B“引吭高歌”反映了声音的音调较高 C“震耳欲聋”反映了声音的响度很大 D“一闻其声，便知其人”是依据声音的音色不同 8下面乐器中靠弦振动发声的是（ ） A鼓 B竹板 C琵琶 D锣 1

3、9对牛叫声和蚊子飞时发出的声音的描述正确的是（ ） A蚊子声响度小，牛叫声音调高 B牛叫声响度小，蚊子声音调低 C蚊子声响度大，牛叫声音调低 D牛叫声响度大，蚊子声音调高 10不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（ ） A音调高 B音调低 C响度大 D响度小 11红孩乘车去北京，绿妹前来送行红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参照物分别是（ ） A汽车、地面 B地面、汽车 C汽车、汽车 D地面、地面 12下列措施中，属于在

4、传播过程中减少噪声的是（ ） A改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B在居民楼靠近马路的一面植树造林 C用手捂住耳朵 D禁止在市区燃放烟花爆竹 13下列几组物态变化中，都是放热的是（ ） A凝固、液化 B凝固、汽化 C汽化、升华 D熔化、凝华 14学习了物态变化后，你认为下列说法中正确的是（ ） A雪融化成水是液化现象 B蒸发和沸腾是两种不同的物态变化现象 C在1标准大气压下，水达到100一定沸腾 D液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积和液面上方空气流动速度有关 15在室内将一支温度计从室温下的酒精中取出，温度计的示数将（ ） A一直下降 B先下降后上升 C一直上升 D先上升后下降 16下列

5、有关误差的说法中正确的是（ ） A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误 C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差 17摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩下列说法正确的是（ ） 2 以乌鸦为参照物，老鹰是静止的A 以地面为参照物，乌鸦是静止的B 以老鹰为参照物，乌鸦是运动的C 以地面为参照物，老鹰是静止的D ，20m/s，羚羊奔跑的速度是，5s内跑完了50m汽车行驶的速度是54km/h18一短跑运动员在 ） 那么三者速度从大到小的顺序是（ 汽车、羚羊、运动员 BA运动员、汽车、羚羊 运动员、羚羊、汽车 DC羚羊、汽车、运

6、动员 两小车向右运动过程的频闪照片它表示两个小球在相等的时间间隔BA、19如图所示为 ）、B两小车的运动情况判断正确的是（ 所在的位置，则对A B做匀速运动A小车A做变速运动，小车 B做变速运动小车A做匀速运动，小车B B都做匀速运动小车A、C 都做变速运动A、BD小车 处的速度是50m晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在20 ） ，到终点时的速度为6m/s7.5m/s，则全程内的平均速度是（7.5m/s 6.75m/s D6.25m/s CA6m/s B 24分）二、填空题（每空2分，共收到回波信号，4s经过科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，2

7、1 ）海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s 有经验的人有关向一个空暖水瓶中灌水， 22声音音调的高低与物体振动的 气柱发出的， 空气柱变得越凭声音就可知瓶是否灌满这是因为水灌得越多， 音调越 3 23如图所示是甲、乙两个物体做匀速直线运动时的路程随时间变化的图象根据图象可知，运动速度比较大的是物体 甲、乙两物体通过相同的路程，所用时间的比值t ：t= 乙甲 24如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 cm，图2中铅笔的长度是 cm图3中机械秒表的示数是 s 25北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸气 （填 物

8、态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 表面（选填“内”或“外”），此 时小芳拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻璃上，这是因为发生了 （填物态变 化的名称）现象 26生活中使用的液化石油气是在常温下用 的方法，把石油气液化装在钢罐里 的 三、实验与探究题（每空2分，共36分） 27 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度 是 实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小 于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度 4 28如图所示，是研究声现象的装置当用小槌敲击乙音叉时，可以听到还可以观察到小球

9、，这个现象说明了 ，此实验若在月球上 （填： “能”或“不能”）进行成功 29如图为茜茜根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图象由图象可知，此物属于 （填：“晶体”或“非晶体”）；熔点为 ；其凝固过 程用时 min 30在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图1所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置） （1）甲、乙两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图1C所示，由图象可知：a、b两杯水开始沸腾的时间不同，但沸腾时的温度都是 （2）丙组同学选用了其中一套装置进行实验，实验记录如表所示，由此可知：他们选择的是 （选填“A”或“

10、B”）套装置，因为用此装置后，水沸腾时的气压 一个标准大气压（选填“小于”或“大于”） 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 92 94 96 98 100 101 101 101 101 101 （3）图2所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 是沸腾时的情况 5 四、综合应用题（31题5分，32题5分，共10分） 31一列长180m的火车，以20m/s的速度匀速通过一座长600m的大桥，试求出火车通过大桥所需要的时间 32汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90km，开始时汽车以10m/s的速度行驶了1.5h，然后余下的路程要在45min内

11、匀速行驶完，求：后来汽车应以多大的速度行驶？ 6 山东省滨州市滨城区北城英才学校2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每题2分，共40分） 1在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于（ ） A人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音 B由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响 C月球上没有空气作为传播声音的介质 D由于穿着宇航服，直接交谈不方便 【考点】声音的产生；声音的传播条件 【专题】应用题 【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播 【解答】解：因为月球上是没有

12、空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈 故选C 【点评】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件，难度不大，是一道基础题 2夏天打开冰箱门时，在冰箱门附近会出现“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（ ） A升华 B汽化 C液化 D熔化 【考点】液化及液化现象 【分析】能判断出液化现象，要知道“白气”是液态小水珠“白气”的形成是液化现象 【解答】解：A、升华是由固态直接变为气态不符合题意 B、汽化是由液态变为气态不符合题意 C、“白气”是液态小水珠“白气”的形成是液化现象符合题意 D、熔化是由固态变为液态不符合题意 故选C 【点评】像“白气”、“雾”容易错误认

13、为是气态事实上是由很小很小的水珠组成 3将一盆冰水混合物放在阳光下，在冰逐渐熔化的过程中（ ） A冰的温度上升，水的温度不变 B水的温度上升，冰的温度不变 C冰、水的温度都不变 D冰、水的温度都上升 【考点】熔化与熔化吸热特点 【专题】应用题 【分析】标准大气压下，冰水混合物的温度是0，无论是冰熔化成水，还是水结成冰，在这个过程中，温度总保持熔点或凝固点不变 【解答】解：水的凝固点是0，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，如果没有继续放热，水只能保持在0而不能凝固 冰的熔点也是0，但冰要熔化除了温度要达到熔点外还需要继续吸热，如果没有继续吸热，冰只能保持在0而不能熔化 7 故不管是

14、冰还是水，如果温度到达0后没有继续吸热或放热，它就不会熔化也不会凝固 冰水混合物的温度是0，冰是晶体，在它熔化过程中，尽管不断加热，但温度保持在熔点不变； 直到熔化过程结束，全部熔化成水，温度才升高，因此只要是冰水混合物，无论处于什么样的外部环境，温度都不改变 故选C 【点评】解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，冰水混合物，无论处于什么样的外部环境，温度都不改变是0 4下列措施中，能使蒸发变快的是（ ） A用电吹风吹头发 B给墨水瓶加盖 C用地膜覆盖农田 D把新鲜的苹果装入塑料袋 【考点】蒸发及其现象 【分析】要解答本题需掌握：影响蒸发快慢的因素有哪些 【解答】解：影响蒸发快慢的

15、因素有：液体的温度高低；液体表面积的大小；液体上方空气流动的快慢 用电吹风吹头发，既增加了液体的温度也加快了液体上方空气的流动加快了蒸发 给墨水瓶加盖，用地膜覆盖农田，把新鲜的苹果装入塑料袋，都是减慢了液体上方空气流动减慢了蒸发 故选A 【点评】本题主要是考查学生对：影响蒸发快慢因素的理解和掌握，是中招的热点 v=得出的结论，正确的是（ 5从匀速直线运动的速度公式） A速度与路程成正比 B速度与时间成反比 C速度不变，路程与时间成正比 D速度与路程成反比 【考点】速度公式及其应用；匀速直线运动 【专题】定性思想 【分析】做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过

16、的路程和运动时间无关 【解答】解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，而与物体通过的路程和运动时间无关 故选C 【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义 6声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A变大 B变小 C不变 D不能确定 【考点】声音在不同介质中的传播速度 【专题】声现象 【分析】声音的传播介质：固体、液体、气体，三者当中，在固体中传播相对要快，这个规律要记牢 8 【解答】解：因为水是液体，空气是气体，而声音在液体中要比在气体中传播快，所以A正确 故选：A 【

17、点评】本题是对基本物理规律的考查，对这样的知识内容，同学们只要记牢即可轻松得出正确结论 7下列叙述错误的是（ ） A“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高 B“引吭高歌”反映了声音的音调较高 C“震耳欲聋”反映了声音的响度很大 D“一闻其声，便知其人”是依据声音的音色不同 【考点】音调；响度；音色 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色 【解答】解：A、“尖锐刺耳”表示声音的音调太高，说法正确，不符合题意； B、“引吭高歌”表示声音的响度大，说法错误，符合题意； C、“震耳欲聋”反映了声音的响度很大，说法正确，不符合题意； D、“一闻其声

18、，便知其人”是依据声音的音色进行分析辨别的，说法正确，不符合题意； 故选B 【点评】解决此类问题要结合声音特征进行分析解答 8下面乐器中靠弦振动发声的是（ ） A鼓 B竹板 C琵琶 D锣 【考点】声音的产生 【专题】应用题 【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的不同的乐器在发声时振动的部位是不同的 【解答】解：A、鼓是靠鼓面的振动发声的，不符合题意； B、打击竹板是由竹板振动产生的声音，不符合题意； C、琵琶是通过琴弦的振动产生的，符合题意； D、锣是靠锣面的振动产生的声音，不符合题意； 故选C 【点评】知道声音产生的原因，并会结合具体乐器分析乐器发生的原理是解决此题的关键 9

19、对牛叫声和蚊子飞时发出的声音的描述正确的是（ ） A蚊子声响度小，牛叫声音调高 B牛叫声响度小，蚊子声音调低 C蚊子声响度大，牛叫声音调低 D牛叫声响度大，蚊子声音调高 【考点】音调、响度与音色的区分 【专题】应用题；声现象 【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色 音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高 响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大 9 音色可以辨别物体，不同物体一般音色是不同的 【解答】解：牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小 故选D 【点评】解决此类

20、问题要会根据响度和音调的定义和决定因素区分 10不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声（ ） A音调高 B音调低 C响度大 D响度小 【考点】频率及音调的关系 【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高 【解答】解：已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因物体振动越快，音调就越高， 所以不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高； 故选A 【点评】解决此类问题要结合音调的定义进

21、行分析解答 11红孩乘车去北京，绿妹前来送行红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参照物分别是（ ） A汽车、地面 B地面、汽车 C汽车、汽车 D地面、地面 【考点】运动和静止的相对性 【专题】应用题 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的 【解答】解：（1）绿妹看到“远去的汽车”，意思是说汽车是运动的，选择的是地面或者绿妹自己为参照物； （2）红孩看到“后退的绿妹”，意思是说绿妹是向后运动的，选

22、择的是汽车或者红孩自己 故选B 【点评】运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述物体运动的结果会不同参照物虽然是任意选取，但要本着方便的原则，一般选地面或地面上静止的物体为参照物 12下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（ ） A改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B在居民楼靠近马路的一面植树造林 C用手捂住耳朵 D禁止在市区燃放烟花爆竹 【考点】防治噪声的途径 【分析】要解答本题需掌握：减弱噪声的三个途径： （1）声源处减弱（2）传播途径中减弱（3）人耳处减弱 【解答】解：A、改进汽车发动机的性能使它的振动减弱，这是在声源处减弱噪声故A不正确 10 B、在居民楼靠近马路的一面植树造林是在

23、传播过程中减弱噪声故B正确 C、用手捂住耳朵这是在噪声的接收处减弱噪声故C不正确 D、禁止在市区燃放烟花爆竹这是从声源处减弱故D不正确 故选B 【点评】本题主要考查学生对：减弱噪声的途径的了解 13下列几组物态变化中，都是放热的是（ ） A凝固、液化 B凝固、汽化 C汽化、升华 D熔化、凝华 【考点】凝固与凝固放热特点；液化及液化现象 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华 【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的，凝固、液化、凝华是放热的 【解答】解：物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热 故选：A 【点评】此

24、题考查的是生活中物态变化现象及吸热和放热情况的判断，是一道热学的基础题；掌握六种物态变化的状态变化，吸热和放热情况是解答此题的关键 14学习了物态变化后，你认为下列说法中正确的是（ ） A雪融化成水是液化现象 B蒸发和沸腾是两种不同的物态变化现象 C在1标准大气压下，水达到100一定沸腾 D液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积和液面上方空气流动速度有关 【考点】熔化与熔化吸热特点；沸点及沸点与气压的关系；影响蒸发快慢的因素 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华 【分析】物质由固态变为液态叫熔化；物质由气态变为液态叫液化； 汽化有蒸发和沸腾两种方式； 液体沸腾有两个条件：

25、温度到达沸点和继续吸热； 影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积、液面上方空气流动速度 【解答】解：A、雪是固态的，融化成水是由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误； B、蒸发和沸腾都是汽化现象，故B错误； C、水达到100，并且要继续吸热才能沸腾，故C错误； D、液体蒸发快慢与液体温度、表面积、液面上方空气流动速度有关，故D正确； 故选D 【点评】物态变化现象的判断是我们中考考察物态变化知识的最常见的方式，是一道学生出错比较多的题目 15在室内将一支温度计从室温下的酒精中取出，温度计的示数将（ ） A一直下降 B先下降后上升 C一直上升 D先上升后下降 【考点】温度计的使用及其读数 【专题】温

26、度计、熔化和凝固 【分析】解决此题要知道蒸发是物质从液态变成气态的过程，蒸发时需要从外界吸收热量 【解答】解：从酒精中取出温度计后，液体泡上的酒精蒸发，会从温度计上吸收一部分热量，所以温度计示数下降；等酒精蒸发完后，由于周围环境的温度比较高，温度计视数会逐渐升高，直到与周围温度一样； 11 故选B 【点评】解决此类题目要结合蒸发及其蒸发吸热进行分析解答 16下列有关误差的说法中正确的是（ ） A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误 C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差 【考点】误差及其减小方法 【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方

27、法和误差的不可避免性 【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意； B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意； C、误差是不可以避免的，不符合题意； D、误差是不可以消除的，不符合题意； 故选A 【点评】本题考查了减小误差的方法、误差的不可避免性及误差与错误的区别 17摄影师抓拍了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩下列说法正确的是（ ） A以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B以地面为参照物，乌鸦是静止的 C以老鹰为参照物，乌鸦是运动的 D以地面为参照物，老鹰是静止的 【考点】运动和静止的相对性 【专题】运动和力 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物

28、体与所选参照物之间是否有位置变化；若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的 【解答】解： （1）乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦和老鹰是相对静止的，因此以乌鸦为参照物，老鹰是静止的； （2）老鹰托着乌鸦飞翔，因此以地面为参照物，乌鸦是运动的故选项BCD错误，选项A正确 故选A 【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性 12 18一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从大到小的顺序是（ ） A运动员、汽车

29、、羚羊 B汽车、羚羊、运动员 C羚羊、汽车、运动员 D运动员、羚羊、汽车 【考点】运动快慢的比较 【专题】长度、时间、速度 【分析】先由速度公式求出运动员的速度，然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位，然后按从小到大的顺序排列三者的速度 =10m/sv【解答】解：运动员的速度：；= 运动员 =15m/s；=54km/h=54汽车的速度：v 汽车羚羊的速度：v=20m/s； 羚羊因此速度从大到小的顺序是： 羚羊、汽车、运动员，故C符合题意； 故选C 【点评】本题考查了比较速度大小问题，要比较物体速度大小，要求出物体的速度、统一速度单位，然后再比较速度大小 19如图所示为A、B两小车向右运动过程的频

30、闪照片它表示两个小球在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两小车的运动情况判断正确的是（ ） A小车A做变速运动，小车B做匀速运动 B小车A做匀速运动，小车B做变速运动 C小车A、B都做匀速运动 D小车A、B都做变速运动 【考点】变速运动与平均速度 【专题】长度、时间、速度 【分析】在频闪照片中暗含的物理信息是每相连的两个点间的时间间隔相等，可根据两点间距变化判断做的是什么运动 【解答】解：A车频闪照片中两点间距一直不变，故做的是匀速直线运动； B车频闪照片中两点间距越来越大，做的是变速直线运动； 所以小车A做匀速运动，小车B做变速直线运动，由此可知B符合题意，A、C、D不符合题意； 故选B

31、【点评】频闪照片的原理和打点计时器一样，即每隔相同的时间打一个点，可直接同两点间距的变化判断做的是什么运动 13 20晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ） A6m/s B6.25m/s C6.75m/s D7.5m/s 【考点】变速运动与平均速度 【专题】计算题 【分析】由题意可知晓燕百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出她的平均速度 【解答】解：晓燕的百米平均速度： =6.25m/s；= 故选B 【点评】本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所

32、对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关 二、填空题（每空2分，共24分） 21科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 【考点】回声测距离的应用 【专题】计算题 【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度 【解答】解：超声波从海面到海底用的时间： t=4s=2s， 该处海水的深度： h=vt=1500m/s2s=3000m 答：海洋中

33、该处的深度是3000m 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键 22声音音调的高低与物体振动的 频率 有关向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声 音就可知瓶是否灌满这是因为水灌得越多，空气柱变得越 短 ，气柱发出的音调越 高 【考点】频率及音调的关系 【专题】应用题 【分析】先确定振动的物体，振动的物体质量越大，体积越大，越难振动，频率越小音调越低；频率越快，音调越高 【解答】解：（1）音调的影响因素是频率； （2）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高

34、故答案为：频率；短；高 【点评】音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高 14 23如图所示是甲、乙两个物体做匀速直线运动时的路程随时间变化的图象根据图象可知，运动速度比较大的是物体 甲 甲、乙两物体通过相同的路程，所用时间的比值t：t乙甲 = 3：8 【考点】速度与物体运动 【专题】计算题；信息给予题 【分析】（1）取相同的路程（40cm），找出所用的时间，利用速度公式比较甲乙的速度大小； t=求出甲、乙两物体通过相同的路程所2（）由图分别求出甲乙两物体的运动速度，利用用时间的比值 【解答】解：（1）由图可以看出，甲乙同时运动40cm时，甲用时3s，而乙用时8s，根据速 可知，

35、运动相同的路程，甲用时少，故甲的运动速度大； 度公式（2）由图可知甲物体在3s内运动40cm，甲物体的速度： =m/s=v，= 甲乙物体在8s内运动40cm，乙物体的速度： =0.05m/s，v =乙通过相同的路程s，所用时间之比： ：m/s=3：8t =v：v=0.05m/s：t甲乙乙甲故答案为：甲；3：8 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从st图象得出相关信息是本题的关键 24如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 4.7 cm，图2中铅笔的长度是 4.70 cm图3中机械秒表的示数是 337.5 s 15 【考点】长度的测量；时间的测量

36、【专题】应用题；长度、时间、速度使用刻度尺时要明确测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值（1）【分析】刻度线开00开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从其分度值，起始端从注意减去起始端所对刻度即为物体长度，始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值， 刻度尺要估读到分度值的下一位 秒表读数是两个表盘的示数之和秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，（2） 【解答】解：，即1cm1个小格，所以一个小格代表的长度是）由图知：图1刻度尺上1cm之间有（1，估读为6.7cm之间，右侧在6cm和7cm此刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与2.0cm对齐， 2.0cm=4.7cm所以

37、物体的长度为L=6.7cm，即此刻度尺的个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm刻度尺上1cm之间有10图2处，所以物体的长度为刻度线对齐，右侧在6.70cm0.1cm=1mm；物体左侧与2.00分度值为 2.00cm=4.70cmL=6.70cm指针在“5”，中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min2（）在秒表的中间表盘上，1min ；和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min处，所以37.5s0.5s，指针在2在秒表的大表盘上，1s之间有个小格，所以一个小格代表 ，即秒表的读数为5min37.5s=337.5s秒针指示的时间为37.5s 337.5；（2）4.7故答案

38、为：（1）；4.70【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少刻簧测力计、 度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值 （填物 “冰花”是水蒸气 凝华25北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”， ，此时小芳拿表面（选填“内”或“外”）内 态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 （填物态变化的名称）现凝固 起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻璃上，这是因为发生了 象 【考点】生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点 【专题】应用题取决于室内外的气温情况；冰花形成在玻璃的哪个表面，【分析

39、】凝华是气态直接变为固态； 水在遇冷时会发生凝固现象而变成固态的冰从而形成【解答】解：冰花是室内较温暖的水蒸气遇到温度很低的玻璃，发生了凝华现象，湿抹布上固态的冰花；且出现在玻璃的内表面，因为室内气温较高，水蒸气才会遇冷凝华； 水遇冷发生了凝固现象，使抹布与玻璃粘在一起当水遇到温度很低的玻璃时，有较多的水， 故答案为：凝华、内、凝固16 【点评】该题主要考查物态变化中凝华现象，我们要掌握住凝华是由气态直接变为固态；且是水蒸气遇冷时发生的物态变化知识是中考必考的知识点，需要好好掌握 26生活中使用的液化石油气是在常温下用 压缩体积 的方法，把石油气液化装在钢罐里 的 【考点】液化方法及其应用 【

40、专题】应用题 【分析】使气体液化的方法一般有两种，一是压缩体积，二是降低温度，有时也可以两种方法同时使用具体应用中，应视物质的特点而定 【解答】解：在常温的状态下，液化石油气是采取压缩体积的方法使其液化为液态的 故答案为：压缩体积 【点评】使气体液化的两种常用的方法为降温和压缩体积，实践中可根据不同物质的特点有选择地应用 三、实验与探究题（每空2分，共36分） 27 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 时间 若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 0.2m/s 实 验中，小车通过上半程的平均速度 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于

41、”）小车通 过下半程的平均速度 【考点】变速运动与平均速度 【专题】实验题；测量型实验综合题 【分析】（1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量； （2）从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度； （3）求出前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较 【解答】解：（1）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间； （2）小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m，t=5s， 小车通过全程的平均速度： =0.2m/s；v= =0.17m/s， ）上半程平均速度：（3v=1 =0.25m

42、/s，v下半程平均速度：= 217 vv，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度 21故答案为：时间；0.2；小于 【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目 28如图所示，是研究声现象的装置当用小槌敲击乙音叉时，可以听到还可以观察到小球 小球被弹起 ，这个现象说明了 空气可以传播声音 ，此实验若在月球上 不能 （填： “能”或“不能”）进行成功 【考点】声音的产生；声音的传播条件 【专题】实验题；声现象 【分析】（1）本实验采用了物理上常用的研究方法转换法，将微小的振动放大，观察小球的振动来判断音叉是否振动，便于观察；

43、 （2）声音的传播需要介质 【解答】解：（1）用小槌敲击乙音叉时，可以听到乙音叉发出声音；乙音叉振动的同时可以观察到甲音叉能够把小球弹起，说明空气可以传播声音 （2）此实验在月球上不能进行，因为真空不能传声 故答案为：小球被弹起；空气可以传播声音；不能 【点评】此题主要考查的是声音产生的条件和声音的传播需要介质，同时也考查了转换法在物理实验中的运用 29如图为茜茜根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图象由图象可知，此物属于 晶体 （填：“晶体”或“非晶体”）；熔点为 80 ；其凝固过程用时 10 min 【考点】晶体的熔化和凝固图像 【专题】图析法 【分析】晶体与非晶体的区别在于

44、晶体有固定的熔点和凝固点，而非晶体则没有，即晶体在熔化或凝固过程中的温度不变，在图象上表现为，晶体的熔化和凝固图象有一个温度不变的水平段，而非晶体则没有由此结合给出的图象可以解决此题 【解答】解：由图象可知，该物质在凝固过程中有一个温度不变的过程，所以这是晶体的凝固图象 根据该水平段对应的温度，即凝固时对应的温度，可知其熔点为80 18 凝固过程从第8分钟开始，到第18分钟，结束，所以共用了10分钟 故答案为：晶体； 80； 10 【点评】从物质的熔化和凝固图象中，可以获得以下信息：是否有水平段确定是晶体还是非晶体；水平段对应的温度为熔点；水平段对应的时间为熔化或凝固时间 30在做“观察水沸腾

45、”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图1所示的A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置） （1）甲、乙两组同学选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图1C所示，由图象可知：a、b两杯水开始沸腾的时间不同，但沸腾时的温度都是 100 （2）丙组同学选用了其中一套装置进行实验，实验记录如表所示，由此可知：他们选择的是 B （选填“A”或“B”）套装置，因为用此装置后，水沸腾时的气压 大于 一个标 准大气压（选填“小于”或“大于”） 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 92 94 96 98 100 101 101 101 101 101 （3）图2

46、所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中 甲 是 沸腾时的情况 【考点】探究水的沸腾实验 【专题】实验题；探究题；实验分析法；探究型实验综合题 【分析】（1）读图C时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值，这就是两杯水沸腾时的温度； （2）水的沸点会随气压的增大而升高，根据这一规律可推测，当给烧杯加盖时，会使杯内的气压增大，沸点升高 （3）要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象： 沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失 沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂 【解答】解：（1）读图C可知，a、b两条曲线当呈水平时所对应的温度值都是10

47、0，说明它们沸腾时的温度是相同的； （2）读表格可以看出，水沸腾的温度为101，沸点高于一标准大气压下水的沸点100，说明此时杯内的气压大于一标准大气压，因此，是选用了加盖的B装置进行的实验 （3）从图中看出，甲图气泡在上升过程中越来越大，是沸腾时的图象 乙图气泡在上升过程中体积减小，是沸腾前的情况 故答案为：（1）100；（2）B；大于；（3）甲 【点评】学会读取水的温度随时间变化的图象是解决第一个问题的关键；明确水的沸点与气压变化之间的关系是解决第二个问题的关键 19 四、综合应用题（31题5分，32题5分，共10分） 31一列长180m的火车，以20m/s的速度匀速通过一座长600m的大

48、桥，试求出火车通过大桥所需要的时间 【考点】速度公式及其应用 【专题】计算题；长度、时间、速度 【分析】从车头驶上铁路桥至车尾离开铁路桥，这叫火车完全通过铁路桥，火车完全通过铁 v=路走的路程等于铁路桥与火车长度之和，知道火车行驶的路程和速度，根据公式求火 车行驶的时间 【解答】解：火车通过大桥的路程： =600m+180m=780m，s=s+s车桥 v=火车通过大桥用的时间： t=39s=答：火车通过大桥用的时间为39s 【点评】本题考查了速度公式变形公式的应用，是一道基础题，知道火车完全通过大桥的路程是大桥与火车长度之和是解题的关键 32汽车沿平直公路从甲地开往乙地，两地相距90km，开始

49、时汽车以10m/s的速度行驶了1.5h，然后余下的路程要在45min内匀速行驶完，求：后来汽车应以多大的速度行驶？ 【考点】速度公式及其应用 【专题】计算题 【分析】（1）知道开始时汽车的速度和行驶的时间，利用s=vt求行驶的路程； （2）知道总路程，可求剩余的路程，又知道需要的时间，利用速度公式求后来汽车的速度 【解答】解： （1）开始行驶的路程： s=vt=10m/s1.53600s=54000m； 111（2）剩余路程： s=ss=90000m54000m=36000m=36km， 12 =48km/hv= 2答：后来汽车应以48km/h的速度行驶 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握

50、和运用，计算时注意单位统一，属于基本的计算题目20 20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，

51、把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教

52、研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于 节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内

53、容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下 学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理

54、论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工 作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教

55、 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组

56、本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并 组织好听课、评课等工作。三具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、高三英 语复习研讨会。五月份：、组织好高三 第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、 收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一 、指导育。标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教

57、学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚 持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标 二、工作素养。观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研

58、究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对文教师 、进一步加强语队伍建动。能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教 、师开展切实有效的说、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真发展。提高学语文的、过关展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综合实践能力，促进个性和谐指

59、标。，确保完成各项教学找得失、检测加强学习质量调查工作，及时分析，寻、 施具体措工作及 三、主要”。一）骨干教师示范、当好“领头羊把关，（ 水平。熟、有教研活动更成效，切实提高我校语文老师的专业教研活的探讨低段（课文教”这个索实效、力量，重视团队合作智慧。教研组将围绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2年级）则继续进行识字教学的有效性。分层、有序地开展动，使范作用学科带 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示。，不断提高教务素质师的业动，以、 开展“师徒结对”活老带新成绩。学习，取经、争取出 （二）年轻教师。风格教师形而使新成个人的教学地进行据个人

60、频或者以通过仿课的内容可观看名师的关盘、视教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从研讨课期上促成新、 为了提高教学质量，教师迅速成长，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模1 范文作计划高二历2019年史第二学期教学工一、指导 思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多